单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,确定位置,苏教版五年级数学下册,如果要找的同学在第4组能确定是哪一个吗?,如果要找的同学在第3排能确定是哪一个吗?,小军,小军坐在第4组第3个,小军坐在第3排第4个,怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,第,6,行,小军,小军坐在第,4,列第,3,行。,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,7,列,第,8,列,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,7,列,第,8,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,第,6,行,像这样的数对包含两个数：,第一个数,4,表示第几列，,第二个数,3,表示第几行，,两个数之间用逗号隔开，,外面加上小括号。,小军坐在第,4,列第,3,行，可以用数对（,4,，,3,）表示。,1.,在刚才的图中找出第,2,列 第,4,行的位置，用数对表 示是,（,，,）,。,2.,（,6,，,5,）,在上图中表示 第 列第 行的位置。,2,4,6,5,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,7,列,第,8,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,第,6,行,根据数对找出对应的位置：（,2,，,2,）、（,3,，,4,）、（,6,，,6,）、（,7,，,5,）、（,8,，,1,）,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第7列,第8列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第6行,根据数对找出对应的位置：（2，2）、（3，4）、（6，6）、（7，5）、（8，1）,能否找到（7，8）所在的位置？,为什么？,（,3,，,4,）,（,3,，,2,）,（,6,，,4,）,（,6,，,2,）,练习三第,2,题：,小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。,学校会议室的地面铺地砖，用数对表示出其中,3,块花色 地砖的位置。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,1,2,3,4,5,6,7,（,5,，,3,）,（,7,，,2,）,（,11,，,4,）,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,1,2,3,4,5,6,7,其余,6,块彩色地砖分别铺在以下位置,:,（,9,，,3,）（,3,，,4,）（,7,，,4,）（,5,，,5,）（,9,，,5,）（,7,，,6,），请你找出来。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,1,2,3,4,5,6,7,这些彩色地砖中藏着一个美丽的平面图形，你发现了吗？,A,B,C,A,（,3,，,2,）,B,（,5,，,3,）,C,（,7,，,1,）,第,1,列,第,7,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,6,列,第,5,列,第,1,行,第,4,行,第,2,行,第,3,行,复习,下面是一个公园的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,儿童乐园,书报亭,大门,盆景园,饭店,水池,草坪,假山,（,2,，,3,）,0,（,2,，,6,）,（,8,，,2,）,例,2,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,0,1,2,3,4,5,A,B,C,（,1,）用数对表示三角形三个顶点,A,、,B,、,C,的位置。,第,1,题,:,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,0,1,2,3,4,5,A,B,C,（,2,）标出点,D,（,6,，,1,）、,E,（,10,，,1,）、,F,（,9,，,4,）、,G,（,7,，,4,），并顺次连结,D,、,E,、,F,、,G,、,D,。围 成的是什么图形？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,0,1,2,3,4,5,A,B,C,（,1,）用数对表示三角形三个 顶点,A,、,B,、,C,的位置。,(2,4),(1,2),(4,1),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,0,1,2,3,4,5,A,B,C,（,2,）标出点,D,（,6,，,1,）、,E,（,10,，,1,）、,F,（,9,，,4,）、,G,（,7,，,4,），并顺次连结,D,、,E,、,F,、,G,、,D,。围 成的是什么图形？,D,G,F,E,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,0,1,2,3,4,5,A,B,C,（,1,）用数对表示点,A,、,B,、,C,的位置。,第,2,题,:,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,0,1,2,3,4,5,A,B,C,（,2,）,在图上标出点,D,（,2,，,3,）、,E,（,4,，,1,），再顺次连结,A,、,D,、,E,、,C,、,A,。围成的是 什么图形？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,0,1,2,3,4,5,A,B,C,（,1,）用数对表示点,A,、,B,、,C,的位置。,(6,4),(1,1),(8,2),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,0,1,2,3,4,5,B,（,2,）,在图上标出点,D,（,2,，,3,）、,E,（,4,，,1,），再顺次连结,A,、,D,、,E,、,C,、,A,。围成的是 什么图形？,D,E,A,C,（,1,）用数对表示实验小学和图书馆的位置。,4.,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,商店,书店,图书馆,电影院,实验小学,体育馆,公园,（,1,）用数对表示实验小学和图书馆的位置。,4.,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,商店,书店,图书馆,电影院,实验小学,体育馆,公园,（,5,，,5,）,（,6,，,7,）,（,2,）图上（,3,，,2,）和（,2,，,3,）表示的位置 相同吗？,4.,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,商店,书店,图书馆,电影院,实验小学,体育馆,公园,（,2,）图上（,3,，,2,）和（,2,，,3,）表示的位置 相同吗？,4.,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,商店,书店,图书馆,电影院,实验小学,体育馆,公园,（,2,，,3,）,（,3,，,2,）,4.,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,商店,书店,图书馆,电影院,实验小学,体育馆,公园,（,3,）小明从实验小学到图书馆，要向东走 几格，再向北走几格？他从实验小学 到电影院可以怎样走？,4.,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,商店,图书馆,体育馆,公园,（,3,）小明从实验小学到图书馆，要向东走 几格，再向北走几格？他从实验小学 到电影院可以怎样走？,书店,电影院,实验小学,4.,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,商店,书店,图书馆,电影院,实验小学,体育馆,公园,（,4,）小强的位置在（,2,，,7,），你能沿着 方格线画出从他家到实验小学的路 线吗？,4.,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,商店,书店,图书馆,电影院,实验小学,体育馆,公园,（,4,）小强的位置在（,2,，,7,），你能沿着 方格线画出从他家到实验小学的路 线吗？,（,2,，,7,）,（,1,）说说各年级二班所在的位置，并用数对表示。,练习三第,5,题：,下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。,六年级一班,六年级二班,六年级三班,六年级四班,六年级五班,五年级一班,五年级二班,五年级三班,五年级四班,五年级五班,四年级一班,四年级二班,四年级三班,四年级四班,四年级五班,三年级一班,三年级二班,二年级三班,三年级三班,三年级四班,二年级一班,一年级一班,一年级二班,一年级三班,二年级二班,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,（,2,，,5,）,（,2,，,4,）,（,2,，,3,）,（,2,，,2,）,（,5,，,1,）,（,3,，,1,）,六年级一班,六年级二班,六年级三班,六年级四班,六年级五班,五年级一班,五年级二班,五年级三班,五年级四班,五年级五班,四年级一班,四年级二班,四年级三班,四年级四班,四年级五班,三年级一班,三年级二班,二年级三班,三年级三班,三年级四班,二年级一班,一年级一班,一年级二班,一年级三班,二年级二班,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,练习三第,5,题：,下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。,（,2,）表示某班位置的数对是 （,x,，,5,），可能是哪个班？,六年级一班,六年级二班,六年级三班,六年级四班,六年级五班,五年级一班,五年级二班,五年级三班,五年级四班,五年级五班,四年级一班,四年级二班,四年级三班,四年级四班,四年级五班,三年级一班,三年级二班,二年级三班,三年级三班,三年级四班,二年级一班,一年级一班,一年级二班,一年级三班,二年级二班,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,练习三第,5,题：,下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。,（,3,）表示某班位置的数对是 （,5,，,y,），可能是哪个班？,8.,下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。,白王,g,2,黑王,黑车,白兵,d7,c6,g4,黑白棋子各有一个王、一个后、两个车、两个象、两个马和八个兵。,8.,下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。,有一枚棋走一步记录为,:,c6,c2,用计算机可以根据需要制作不同的表格。当点击表格菜单中的“插入表格”后，就会弹出下面这样的一个对话框：,我们可以根据表格的要求，输入需要的列数和行数，如列数输入“,3,”,，行数输入“,2,”,，按“,确定,”后，就会出现如下的表格：,3,2,列数输入“,3,”,，行数输入“,2,”,想一想：,如果列数输入,“,5,”,，行数输入,“,3,”,，会出现什么样的表格？,列数输入“,5,”,，行数输入“,3,”,想想看：,如果要设计一张你所在小组同学近几年来身高变化情况的统计表，列数和行数各应输入几？在小组里交流。,为了描述地球,上各点的位置，地,理学家建立了经纬,线的概念。从地球,仪上看，连结北极,和南极两点的是经,线，垂直于经线的,线圈是纬线，经线,和纬线分别按一定,的顺序编排表示,“,经度,”,和,“,纬度,”,，,“,经度,”,和,“,纬度,”,都用（,）,(,)(,),表示。这样，就可以根据经纬线确定地球上任何一点的位置。例如北京在北纬,39,57,，东经,116,28,。,你知道吗？,北纬,39 57,东经,116 28,谢 谢！,