,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/30 Thursday,#,看动画，唱儿歌,好朋友,看动画，唱儿歌好朋友,1,倒计时钟试着用,2020,部编本四年级下册道德与法治,打开时选允许播放,第一单元 同伴与交往,我们的好朋友,1,倒计时钟试着用2020部编本四年级下册道德与法治打开时选允许,2,学习目标,1,、让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊,2,、理解真正的友谊，区分益友和损友,3,、学会结交朋友并维护友情,学习重点：,知道什么是真正是友谊，学会结交朋友并维护友情,学习难点：,区分益友和损友,学习准备,：回顾梳理自己有哪几个好朋友。,学习目标1、让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊,3,活动,一：,说说,我的好朋友,活动一：,向全班同学描述好友的特点，但不要说出,他的,名字，请大家猜猜他是谁。,猜一猜,向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家,好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。,好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分,6,与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的。,我们几个很谈得来，,越谈越来劲儿。,兰兰和我一起学,书法。,雅茹非常友善，总是,乐意把她的东西借给我用。,在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？,与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样,读一读教材第,4,页阅读角,校园的香甜,，,想一想同桌晓,宁带给主人公哪些香甜呢？,阅读角,读一读教材第4页阅读角校园的香甜，想一想同桌晓宁,8,友,谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。,友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。,9,我们,每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？你能给他们提一些建议吗？,我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是,10,同学获奖后，玲玲有些不服气。,这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊！,同学获奖后，玲玲有些不服气。这有什么了不起，我如果参,11,你们踢得太狠了。,凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球。,你们踢得太狠了。凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球。,12,雅丽觉得新转来的同学又土又笨。,雅丽觉得新转来的同学又土又笨。,13,张猛经常欺负班上弱小的同学。,张猛经常欺负班上弱小的同学。,14,思考：怎样交朋友？,思考：怎样交朋友？,15,互相尊重,我们要尊重同学，尊重同学的愿望、感情、爱好和民族风俗习惯。,关心爱护,心中有他人，积极为他人着想，主动帮助别人。长此以往，你也会得到别人的关心和信任。,文明交往,人与人交往一定要守信用，说到做到。懂得分享，文明礼貌，友好交往。,互相尊重 我们要尊重同学，尊重同学的愿望、感情、爱好和,16,活动,二：,好朋友,真友谊,活动二：,17,请,仔细体会下面,两个,情景，并认真思考，他们,为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？,演一演、议一议,请仔细体会下面两个情景，并认真思考，他们为,18,情景一,时间,：上午大课间 地点：教室,人物,：同桌周丽和张华，其他一些女生,剧情,：周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边,吃着糖果,，一边心里盘算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢？,情景一 时间：上午大课间 地点：教室,19,时间,：数学课 地点：教室,人物,：同桌陈诚和李浩，数学老师,剧情,：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想：要不要把答案给他看呢？如果不给他看的话，是不是不够朋友？,情景二,时间：数学课 地点：教室情景二,20,请仔细,阅读教材第,7,页故事屋,益友,，想一想：吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？,故事屋,请仔细阅读教材第7页故事屋益友，想一想：,21,子,晴的生气和李强的抱怨有道理,吗？你,想对他俩说什么呢？,选班长时，好友王明把,票,投给,了孟华，子晴很生气。,李强和王赞因为小事吵了,起,来,，好友张帅劝李强不要太冲动。,你太冲动了。,我觉得孟 华比你更适合当班长。,为什么你不投我一票,!,有时候,我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是,这些不,合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。,怎么,你也不帮我？,子晴的生气和李强的抱怨有道理吗？你想对他俩说什么呢？,22,思,考：什么才是真正的友谊？,思考：什么才是真正的友谊？,23,真正的友谊在于同舟共济，,真心帮助,。,真正的友谊在于直言不讳，坦诚相待。,真正的友谊在于同舟共济，真心帮助。,24,请,举行一次小型辩论会,。辩论题目是“好朋友,是否一定要为对方保守,秘密？”,交流园,请举行一次小型辩论会。辩论题目是“好朋友是,25,1,.,当朋友有困难时，我愿尽力帮助。,2.,当朋友犯错误时，我,_,3.,当朋友帮助我时，我,_,4.,当朋友,_,时，我,_,5.,当朋友,_,时，我,_,友谊,来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处,，友谊,才能深厚长久。,友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能,26,请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。,活动园,请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。活动园,27,1,、,友谊总是给我们（,），让我们感受到（）的存在。,2,、我们都渴望获得（），但我们应该明白什么是真正的友谊，,3,、（）会伤害朋友之间的友谊。,4,、友谊来之不易，需要（）。,一、填空：,4,、,温暖,真情,友谊,不合理的要求,珍惜,1、友谊总是给我们（），让我们感受到（,28,1,、,新转来的同学，小丽嘲笑别人又土又笨。（,）,2,、考试时小明把自己的答案给好朋友抄。（）,3,、好朋友做得不对时要及时指出来。（）,4,、小猛经常欺负班上弱小的同学。（）,5,、当朋友帮助你时，认为这是理所应当。（）,二、判断：,1、新转来的同学，小丽嘲笑别人又土又笨。（）二、判断,29,1,、,当同学获奖时，你应该（,）,2,、不服气,B.,向他学习,C.,到处说他坏话,你的好朋友参加班干部要你为他投票，你会（）,A.,分析好朋友是否合适,B.,帮他拉票,C.,只投他的票,3,、好朋友和其它同学因小事吵起来，你应该（）,A.,帮好朋友一起和同学吵架,B.,及时劝阻，分析对错,C.,课后教学与好朋友吵架的同学,4,、考试时好朋友让你告诉他答案,(),A.,举手告诉老师,B.,考试后教他如何解题,C.,把答案告诉他,5,、能够直言规劝的朋友才是,(),A.,诤友,B.,益友,C.,损友,三、单项选择题：,B 2.A 3.B 4.B 5.A,2.3.B 4.B 5.A,B,B,B,A,A,1、当同学获奖时，你应该（）三、单项选择题：B,30,四、简答题：,1,、在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友的？,2,、当你的朋友向你提出不合理要求时，应该怎么做？,提示：原因有：有共同的话题和兴趣；能互相帮助；能宽容原谅朋友的错误；敢于指出朋友的缺点和不足，共同成长，共同进步。,提示：先委婉拒绝，然后找机会解释沟通。,四、简答题：1、在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友的,31,2020部编本四年级下册道德与法治1我们的好朋友(动画版)课件,32,2020部编本四年级下册道德与法治1我们的好朋友(动画版)课件,33,