像工程师那样,苏教版 三年级上册科学,像工程师那样苏教版 三年级上册科学,是谁设计了手机、立交桥和房屋的结构？,工程师是设计产品、结构或系统来改善人们生活的人。,是谁设计了手机、立交桥和房屋的结构？工程师是设计,土木工程师,设计并监督高速公路、桥梁、房屋等建筑物的施工。,桥梁,高速公路,土木工程师设计并监督高速公路、桥梁、房屋等建筑物的施工。桥梁,航天,工程师,设计,和开发航天飞机、国际空间站等飞行器,。,发射火箭,国际空间站,航天工程师设计和开发航天飞机、国际空间站等飞行器。发射火箭国,机械工程师,设计的产品种类很多，从简单的物品到复杂的机器。,机械手表,铲车,机械工程师设计的产品种类很多，从简单的物品到复杂的机器。机械,电子工程师,设计电视机、计算机、集成电路等产品和电子系统。,编程,电路板,电子工程师设计电视机、计算机、集成电路等产品和电子系统。编程,还有许多其他类型的工程师，例如环境工程师、园林工程师、地质工程师等。他们为人类创造了一个越来越美好的世界！,科学家和工程师往往容易混淆。科学家努力探索大自然，以便发,现一般性法则，工程师则遵照此既定原则，从而在数学和科学上,解决了一些技术问题。科学家研究事物，工程师建立事物。科学,家探索世界以发现普遍法则，工程师使用普遍法则以设计实际物,品。以建造桥梁为例，科学家可以不是建筑出身，但能告诉人们,如何建造桥梁更加坚固、什么结构更适合，工程师根据这些基本,原理设计并建造出坚固、实用、美观的桥梁。,科学家和工程师的区别,还有许多其他类型的工程师，例如环境工程师、园林工程师、地质,了解设计的一般流程,明白设计什么，用途是什么。这个环节中，要了解需求，发现物品可,以改进的地方。如一年级时，我们发现铅笔越写越短后就不方便握住,了，于是提出了如何加长铅笔的问题。,展示交流,明确问题,前期研究,设计方案,制作模型,测试改进,了解设计的一般流程明白设计什么，用途是什么。这个环节中，要了,了解设计的一般流程,收集想法，研究设计制作产品时会遇到什么问题，能不能解决。如在,提出如何加长铅笔的问题时，可以使用延长笔杆,那么使用什么材料，是否有合理的渠道获得相关材料是我们在前期研究时要考虑的问题。,展示交流,明确问题,前期研究,设计方案,制作模型,测试改进,了解设计的一般流程收集想法，研究设计制作产品时会遇到什么问题,了解设计的一般流程,在前期研究过程中，小组成员自由讨论，不要立即评价他人。选择一,个大家都认可 的方案。用画图或表格的方式将方案具体化。如设计延,长笔杆的样式，可以用画图的方式解决。,明确问题,前期研究,设计方案,制作模型,测试改进,展示交流,了解设计的一般流程在前期研究过程中，小组成员自由讨论，不要立,了解设计的一般流程,（,1,）选择制作模型的材料和工具。,（,2,）如果设计的内容规模比较大，可以根据需要做一个按比例缩小,的模型，如制作可以转动的房屋模型。,（,3,）依据设计方案制作。,明确问题,前期研究,设计方案,制作模型,测试改进,展示交流,了解设计的一般流程（1）选择制作模型的材料和工具。明确问题前,了解设计的一般流程,使用自己制作的模型，在实实践中发现不足并进行改进，同时思考设,计方案还能做哪些改进。优秀的作品必须经历不断修改、完善的过程。,明确问题,前期研究,设计方案,制作模型,测试改进,展示交流,了解设计的一般流程使用自己制作的模型，在实实践中发现不足并进,了解设计的一般流程,（,1,）,介绍自己的作品解答他人的疑问。,（,2,）,听取他人的意见.改进作品。,明确问题,前期研究,设计方案,制作模型,测试改进,展示交流,了解设计的一般流程（1）介绍自己的作品解答他人的疑问。明确问,观,看,实,验,视,频,你想不想做一名工程师？,观你想不想做一名工程师？,超市里销售的肥皂大多含有多种添加剂，且多为香料和防腐剂。是否可以制作一块更具有保养功能的手工皂。,1.,明确问题,制作并改进具有营养功能的手工皂,超市里销售的肥皂大多含有多种添加剂，且多为香料和防腐剂。是否,2.,前期研究,:,了解皂基的作用,实验材料：液态皂基、烧杯、滴管、水、油、搅拌棒等。,（,1,）往两个烧杯中加入同样多的水。,（,3,）在烧杯,1,内加入液态皂基，烧杯,2,不加。,（,4,）充分搅拌两个烧杯中的液体，观看现象。,（,2,）再在两个烧杯中滴入同样多的油,。,实验现象：,烧杯,1,中的油不见了，烧杯,2,中的油还,在上面,。,实验结论：皂基具有去污能力。,2.前期研究:了解皂基的作用实验材料：液态皂基、烧杯、滴管、,制造肥皂的方法有很多种，实验室中通常使用熔化再制皂的方法，即利用市面上购买来的纯净的皂基，加热使其熔化，添加色素香精，入模制作而成。皂基就是一种 简便做皂的基础原料,它具有较强的去污能力。,2.,前期研究：了解肥皂的制作过程,制作并改进具有营养功能的手工皂,制造肥皂的方法有很多种，实验室中通常使用熔化再制皂的方法，即,了解制作中添加什么成分能使肥皂既有香味，又具有滋养作用。如可以添加牛奶、蜂蜜、精油等原料。,2.,前期研究：研究应该添加什么成分,制作并改进具有营养功能的手工皂,了解制作中添加什么成分能使肥皂既有香味，又具有滋养作用。如可,制作并改进具有营养功能的手工皂,3.,设计方案,（,1,）制作材料:皂基、牛奶、蜂蜜、有颜色的混合液体等。,（,2,）设计肥皂的形状，如做一块小熊形状的手工皂。,原 料,用 量,皂基,300,毫升,我们的设计方案,我们想做具有,功能的手工皂。,制作并改进具有营养功能的手工皂3.设计方案原 料用,制作并改进具有营养功能的手工皂,4.,制作模型,（,1,）,将皂基切成小块皂基,，,小火隔水加热皂基，待全部熔化后，按配比加,入,牛奶、蜂蜜、精油、,干花等等。,（,2,）,把手工皂液倒,入,模具中，等待冷却成型。,要点提示：,隔水加热皂基时，用小火即,可,，水,温也不用太高，如果看到水开始冒泡甚至沸腾，,表示水温太高，要赶快把火调小,或,暂时关闭。,制作并改进具有营养功能的手工皂4.制作模型要点提示：隔水加热,制作并改进具有营养功能的手工皂,5.,测试改进,经过小测调研，评估自己的作品并提出改进方案,。,尺寸再大一些。,提高制作工艺。,考虑制作过程中的消毒灭菌问题。,提升去污能力。,.,手工皂评价项目表,手 感,原材料安全性,合用后的气味,6.,展示交流,把自己的作品拿给同学们观看并使用，请同学们提意见,。,制作并改进具有营养功能的手工皂5.测试改进 尺寸再大一些。,通过这堂课的学习，我们了解并实际经历工程活动的六个环节，能动手动脑，选择合适的材料，设计和制作出满足需求的手工皂，并湘同伴展示，通过了解不同类型的工程师，进一步激发运用工程技术创造美好世界的愿望。,通过这堂课的学习，我们了解并实际经历工程活动的六个环节，能动,明确问题,前期研究,设计方案,制作模型,测试改进,展示交流,像工程师那样,明确问题前期研究设计方案制作模型测试改进展示交流像工程师那样,