单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,14.,母鸡,部编版,四年级下册,14.母鸡部编版四年级下册,1,教学目标,1.,会认“疙、瘩、侮、”等生字，会写“讨、厌、坝、忠、毒”等生字。,2.,能正确、流利地朗读课文，随文理解“颤颤巍巍”“如怨如诉”等词语。,3.,读懂课文内容，通过品味文中的具体描写，感受老舍对母鸡由,“,讨厌,”,到,“,不讨厌,”,的情感变化。,4.,初步学习作者的观察方法，感受作者细致传神的描写，积累优美词句，体会文章的情感。,教学目标1.会认“疙、瘩、侮、”等生字，会写“讨、厌、坝、忠,2,第一课时,第一课时,3,教学目标,1.,学会本课的生字，理解课文中出现的词语。随文理解“颤颤巍巍,”,“如怨如诉”等词语。,2.,初步感知课文内容，理清层次，正确、流利地朗读课文。,教学目标1.学会本课的生字，理解课文中出现的词语。随文理解“,4,我会读,颤颤巍巍,如怨如诉,小疙瘩,反抗 可恶,欺侮,趁其不备,一撮儿,成绩 聋人,我会读颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩 反抗,5,我会读,挺着脖儿 警戒 歪着头 凄惨 负责 慈爱,勇敢 辛苦,我会读挺着脖儿 警戒 歪着头 凄惨 负责,6,梳理全文,齐读课文，思考：,文章哪些自然段写作者讨厌母鸡？哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡？,讨厌（第,1,3,自然段）喜欢（第,4,10,自然段）,梳理全文齐读课文，思考：,7,精读理解,学习第1部分：,默读课文第,1,3,自然段，思考：为什么作者会讨厌这只母鸡？你是从哪些词句中看出来的？用“,”,画出来。,颤颤巍巍 如怨如诉 欺侮 发了狂,精读理解学习第1部分：,8,精读理解,读一读这些词语所在的句子。,（,1,）有什么心事似的，颤颤巍巍,（,2,）那么扯长了声如怨如诉,（,3,）有时候却欺负最忠厚的鸭子。,（,4,）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点儿成绩，就是聋人也会被它吵得受不了。,归纳：,这是一只（）的母鸡,精读理解读一读这些词语所在的句子。归纳：这是一只（,9,板书设计,14,母鸡,讨厌,喜欢,（第,1,3,自然段,）,（第,4,10,自然段,）,颤颤巍巍,如怨如诉,欺侮,发了狂,板书设计,10,课时作业,一、看拼音，写词语。,to yn d jng ji k w,（讨厌）（恶毒）（警戒）（可恶）,chng j t jio tin b zhng chng,（成绩）,（啼叫）（田坝）（忠诚）,二、把下列词语补充完整,。,(,如,),怨（如）诉 趁（其）（不）备,颤颤（巍）（巍）,课时作业一、看拼音，写词语。,11,今天的你们很棒哟！明天继续加油！,今天的你们很棒哟！明天继续加油！,12,14.,母鸡,部编版,四年级下册,14.母鸡部编版四年级下册,13,课时目标,1.,通过朗读课文，初步学习作者的观察方法。,2.,积累优美词句，体会文章的情感。,课时目标1.通过朗读课文，初步学习作者的观察方法。,14,第二课时,第二课时,15,精读理解,默读第,4,10,自然段：,1.,思考：作者为什么不敢再讨厌母鸡了呢？,它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。,精读理解默读第410自然段：,16,精读理解,默读课文第,5,8,自然段，思考：哪些词、句写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点？勾画出来。,精读理解默读课文第58自然段，思考：哪些词、句写出了母鸡负,17,精读理解,总结：这是一位（）的母亲。,第,5,自然段：立刻警戒、歪着头听、挺着身儿预备作战、警告,第,6,自然段：鸡雏的肚子都圆圆地下垂,它自己却消瘦了许多。,第,7,自然段：它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡,第,8,自然段：在夜间若有什么动静,精读理解总结：这是一位（）的母亲。,18,课堂小结,1.正因为母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，正因为母爱的伟大，所以老舍先生的情感才从“一向讨厌母鸡”变为“不敢再讨厌母鸡了”，此时此刻，你们感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情了吗?,作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为“尊敬”，表达了对母爱的赞颂之情。,2.,从课文中找出赞美母鸡品格的句子，读一读，再摘录下来。,课堂小结1.正因为母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，正因为母爱的,19,板书设计,14,母鸡,讨厌 喜欢,（第,1,3,自然段）（第,4,10,自然段）,颤颤巍巍 如怨如诉 负责 慈爱,欺 负 发了狂 勇敢 辛苦,板书设计 14 母鸡,20,课时作业,一、根据课文内容填空。,这篇课文写了,“,我,”,对母鸡的看法，由（讨厌）到（喜欢），这是因为母鸡的（负责）、（慈爱）、（勇敢）和（辛苦）让,“,我,”,不敢再讨厌母鸡了。,二、摘录课文中优美的句子。,课时作业一、根据课文内容填空。,21,今天的你们很棒哟！明天继续加油！,今天的你们很棒哟！明天继续加油！,22,