,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三篇物质科学(二),第,31,课时空气（二）,一、二氧化碳,考点1认识二氧化碳的主要物理性质及化学性质b,1.物理性质：常温下为,_,、,_,的气体，密度比空气,_,，,_,。经过压缩的二氧化碳,_,叫,_,。,2.化学性质：,（1）通常情况下二氧化碳,_,也,_,。,（2）二氧化碳,_,。,无色,无味,略大,能溶于水,固体,干冰,不能燃烧,不支持燃烧,不能供给呼吸,（,3,）二氧化碳能跟水反应生成,_,：,CO,2,H,2,O=H,2,CO,3,碳酸可以使紫色石蕊试液变成红色，但,_,，见光、加热都会分解，使二氧化碳逸出：,H,2,CO,3,CO,2,H,2,O,考点,2,说明二氧化碳的实验室制备及检验方法,b,1.,工业制法：,_,2.实验室制法：,a.,原理：,_,（注意：不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发使,CO,2,不纯；也不能用硫酸，因为反应产生的硫酸钙难溶于水，阻止碳酸钙跟硫酸反应）。,碳酸,碳酸不稳定,高温,CaCO,3,2HCl=CaCl,2,H,2,O,CO,2,CaCO,3,=CaO,CO,2,b.,装置：块状固体和液体反应，不加热（如图所示）。,c.,步骤：（略）。,d.,收集方法：,_,。,3.,检验二氧化碳气体用澄清石灰水，若能使澄清石灰水变,_,，则是二氧化碳。,CO,2,Ca,（,OH,）,2,=,_,。,向上排空气法,浑浊,CaCO,3,H,2,O,考点,3,说明二氧化碳的用途及与其性质的关系,b,光合作用的原料；制造纯碱、尿素、汽水饮料等；固态二氧化碳俗称,“,干冰,”,，,“,干冰,”,可用于冷藏食品，人工降雨；灭火。,1.(2015,台州,)有CO,2,、N,2,、O,2,三种气体,，,能让燃着的木条燃烧更旺的是,_,。小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，,他可能要探究的问题是,_,，,所得溶液的pH,_,7(,填,“,”,、,“,”,或,“,”,),。,氧气,(O,2,),二氧化碳是否与水发生反应,2.(2015,绍兴、义乌,),因为,“,一升水中大约能溶解,1,升二氧化碳,”,所以我们常采用向上排空气法收集二氧化碳。在集满二氧化碳时，玻璃片的,_,(,填,“,毛,”,或,“,光,”,),面应朝下盖上集气瓶。有同学质疑，因为发生反应时排出气体的速度很快，二氧化碳与水接触的时间很短，溶解的量可能不大。于是他们决定探究二氧化碳是否能用排水集气法收集？他们查阅资料得到：,(1),排水集气法收集时二氧化碳在水中的溶解损失很小；,(2),排空气集气法与排水集气法的二氧化碳纯度比较如表所示：,毛,他们得出的结论是：,_,。,收集的方法,二氧化碳的纯度,排空气集气法,71%,排水集气法,87.5%,二氧化碳能用排水法收集,二、臭氧层、温室效应,考点4描述大气层中臭氧层的作用a,臭氧能杀死细菌和病毒，臭氧层可以把太阳辐射中的致命的,_,转化为热，从而阻止了高能紫外线直接射到地面上危害生命。,考点5说明温室效应的成因b,由于,_,等矿物燃料的大量使用，再加上森林面积因乱砍滥伐而急剧减少，使大气中,_,_,的含量增加较快。,考点6关注温室效应的利弊b,温室效应是保证地球上的气温适于动植物生存的必要条件，适宜的温室效应对于人类和各种生物来说是非常有益的。但温室效应可使大气温度过高，引起气候反常，给人类带来灾难。,紫外线,煤、石油、天然气,二氧,化碳,三、空气污染,考点7列举空气中污染物的主要来源a,空气中污染物的主要来源：,_,排放的废气和烟尘、工业废气、汽车尾气等。,考点8列举防治空气污染的方法a,防治空气污染的方法：,_,，减少废气的排放，提倡使用无污染能源，加强空气质量预报，改善环境状况，积极植树造林等。,考点9列举空气质量指数的主要内容a,空气质量日报和预报,1.,主要内容包括：,“,空气质量指数,”,、,“,空气质量状况,”,、,“,首要污染物,”,等。,2.,目前计入空气质量指数的项目暂定为：,_,_,、,NO,2,、,O,3,可吸入颗粒物等。,煤、石油燃烧,控制污染源,SO,2,、,CO,、,3,.（2014,湖州）2013年冬季的雾霾天气给我们的环境保护敲响了警钟。形成雾霾天气的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，即PM2.5。PM2.5的形状因含不同种类的工业污染物、微生物等而有很大差异，能被肺吸入并进入血液，对人体危害很大。PM2.5（）,A.在物质分类中属于化合物,B.因悬浮在空气中而不受重力作用,C.是呼吸道传染病的传染源,D.是计入空气质量指数的污染物,D,4.(2015,黄石,)根据我国环保部颁布的环境空气质量标准,，,下列项目不属于监测范围的是(),A,PM2.5,B,N,2,C,SO,2,D,NO,2,B,高频点1二氧化碳的性质,例1,(2015,无锡,)如图所示,，,若关闭阀打开阀,，,紫色小花(,用石蕊溶液染成,),变红；若关闭阀打开阀，紫色小花不变红，则甲瓶中所盛的试剂可能是,(),浓H,2,SO,4,浓NaOH,溶液,饱和NaCl,溶液,A.只有,B只有,C.,D,C,【解析】若关闭阀，打开阀，让潮湿的二氧化碳气体经过甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不变红；若关闭阀打开阀，再通入这种气体，干燥紫色小花变红，则二氧化碳经过浓硫酸被干燥，干燥的二氧化碳气体不能使干燥紫色小花变红，故正确；二氧化碳通过NaOH溶液被吸收，气体经过甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不变红，故正确；而通过饱和NaCl溶液后，潮湿的二氧化碳气体能够生成碳酸，碳酸使干燥紫色小花变红，故错误。故选C。,1.（2014,苏州）下列关于二氧化碳的说法正确的是（）,A.二氧化碳不供给呼吸，也不能作为植物养料,B.实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳,C.干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾,D.若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨,C,高频点2二氧化碳的制取,例2（2014,莱芜）下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（）,D,【解析】A.图示为制取二氧化碳的发生装置，装置中长颈漏斗未伸入液面以下，气体从长颈漏斗逸出；B.图示为使用浓硫酸干燥二氧化碳气体的装置，进气导管未伸入浓硫酸中，二氧化碳气体不能通过浓硫酸，未达到干燥的目的；C.图示为气体的收集装置，集气瓶瓶口向下，为向下排空气法收集气体；二氧化碳密度大于空气，应采取向上排空气法收集；D.图示为把二氧化碳气体通过伸入试液中的导管通入石蕊试液，二氧化碳与水反应生成碳酸使石蕊试液变成红色。,2.（2013,山西）在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的CO,2,，下列说法不正确的是（）,A,【查阅资料】,饱和碳酸氢钠溶液可以吸收,HCl,而不吸收,CO,2,。,A.,中固体反应物也可用,Na,2,CO,3,固体代替,B.,中没有白色沉淀产生，说明,CO,2,气体中已经不混有,HCl,气体,C.,中浓,H,2,SO,4,的作用是吸收,CO,2,气体中混有的,H,2,O,D.,将燃着的小木条放在,中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满,CO,2,【解析】用碳酸钠代替碳酸钙会使得生成二氧化碳的速率太快不利于气体的收集，所以不能用,Na,2,CO,3,固体代替；氯化氢能和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀，所以,中没有白色沉淀产生，说明,CO,2,气体中已经不混有,HCl,气体；浓硫酸具有吸水性，所以,中浓,H,2,SO,4,的作用是吸收,CO,2,气体中混有的,H,2,O,；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以可用燃着的小木条放在,中的集气瓶口，检验集气瓶是否收集满,CO,2,。,高频点3温室效应,例3温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。右面是某兴趣小组设计的模拟生物圈,“,温室效应,”,的实验装置。请问答：,（1）A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是,_,。,A,（,2,）图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此生态瓶实质上就是一个,。作为模拟,“,温室效应,”,的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持,_,。,（,3,）实验一段时间后，如果,B,内的温度比,A,内的,，则可证明,“,温室效应,”,会导致气温上升。,（,4,）为了减缓,“,温室效应,”,，人类应倡导低碳生活，作为一个中学生，应当从自身做起。请写出你符合低碳生活理念的一项日常行为：,_,_,。,生态系统,一致（相同）,高,随手关灯、外出时步行或乘坐公共交通工具等（其他答案合理也可）,3.,（,2013,杭州）,请阅读下面的文章，并据此回答问题：,科学家在研究大气中,CO,2,的浓度变化会对地球的平均气温造成什么影响的问题时，采用的研究途径之一是：研究古气候大气中,CO,2,的浓度变化和当时大气平均温度的变化关系。,（,1,）有种方法是测量浅海贝类化石中硼、钙元素含量的比例。因为这个比例高低和这些贝类生长时的海水酸碱度有关，而海水酸碱度又和大气中,CO,2,的浓度有关。将得到的有关数据和通过其他研究途径得到的同时期大气平均温度对比，即可得到同时期大气平均温度与大气中,CO,2,的浓度的对应关系。海水酸碱度和大气中,CO,2,的浓度有关的科学原理是,_,。,二氧化碳溶于水形成碳酸,请在坐标图中，标出坐标轴的含义，并大致表示大气中,CO,2,的浓度对海水酸碱度（用海水,pH,表示，海水略呈弱碱性）的影响关系。,（,2,）科学家也通过另外途径研究古气候时,CO,2,的浓度变化与当时大气平均温度的关系。,二氧化碳浓度,PH,如比较古代植物叶片化石及近现代植物标本，发现很多地区较多同种近现代植物叶片单位面积上气孔数目减少。从植物对环境的适应性考虑，造成这种变化的可能原因是：,、,（请写出两种）。,（,3,）在生物圈中，你认为当前影响大气中,CO,2,浓度变化的主要直接因素是：,_,、,_,（请写出两点）。,大气温度降低,二氧化碳含量降低,化石燃料的燃烧,植物的光合作用,【提醒】本题考查了二氧化碳的制取、干燥以及几个典型的化学性质。石灰石主要成分为碳酸钙，与稀盐酸接触则可发生反应，生石灰主要成分为氧化钙，可以和二氧化碳发生化学反应。,例4同学们设计了如图所示装置来探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述正确的是（）,A.移动粗铜丝能控制反应的发生和,停止,B.该实验能证明二氧化碳的密度比,空气大,C.浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝,D.产生的二氧化碳可用生石灰干燥,A,【解析】,A.,将铜丝放下使内装石灰石的尼龙布袋与稀盐酸接触，从而可以通过现象来判断反应是否发生；石灰石与稀盐酸接触发生反应,CaCO,3,2HCl=CaCl,2,H,2,O,CO,2,，生成二氧化碳；,B.,该实验不能证明二氧化碳的密度比空气大；,C.,二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，故浸有紫色石蕊试液的棉花会变红；,D.,生石灰主要成分为氧化钙，可以和二氧化碳发生化合反应,CaO,CO,2,=CaCO,3,，因此二氧化碳不能用生石灰干燥。,【提醒】,根据实验现象进行综合判断。,例5,（,2014,济宁）,某无色气体可能由,H,2,、,CH,4,、,CO,、,CO,2,中的几种组成。将这些混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是（）,A.H,2,、,CH,4,B.H,2,、,CO,C.H,2,、,CH,4,、,CO,D.CH,4,、,CO,、,CO,2,D,【解析】混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊可知原混合气体中一定含有二氧化碳；干燥烧杯内壁有水珠生成可知原混合气体中含有氢元素,(,氢气或甲烷或二者均有,),；综合分析，选,D,。,例6(2015,雅安,)(1),实验室用石灰石和稀盐酸制取,CO,2,的原理是,_,(