单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/6 Sunday,#,第,11,课,元朝的统治,元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝的版图是我国历史上最大的。疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”,超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区,台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围之内。,一、元朝疆域和民族交融,回族是回回民族的简称，是中国人口较多的一个少数民族，总人口,10586087,人（,2010,年，不包括台湾省），当代回族通用汉语，不同地区持不同方言。关于回族分布总体上看，主要表现为“大分散，小聚居”的格局。因为信仰伊斯兰教，回族每年主要过三个重大节日，即开斋节、古尔邦节和圣纪节，节日均以伊斯兰教历计算。,回,波斯人,阿拉伯人,汉人,畏兀儿,蒙古人,1,、在中央,中书省,：掌管全国的,行政,事务，是中央最高决策与执行机构。,元朝把山东山西和河北称作,腹里,，直属于中央的中书省。,枢密院,：,负责全国的军事事务。,御史台,：,负责监察事务。,二、行省制度,元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。,君主专制的中央集权制度,中书省的古今对比,1.,元朝的中书省相当于当今中国的中央人民政府（即国务院），管理全国行政事务；在当时，大都及其周围地区（河北、山东、山西、内蒙古的一部分及天津）由中书省直接管辖。,大都及其周围地区相当于现在的北京市，由中央人民政府直接管辖。,2.,在唐朝，中书省只是一个决策机构，尚书省管理全国政务。,国务院,（2）地方：设行中书省,(,简称行省或省,),，在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。,分封制,郡县制,三省六部制,地方行政制度是古代中国政治文明的重要组成部分。请回答：,西周、秦与元在地方上分别推行了怎样的行政制度？说明了什么？,西周：分封制 秦朝：郡县制 元朝：行省制,说明了古代中国地方行政制度在继承中不断变革；中央集权与地方分权的关系需要妥善处理。,讨论：,行省制度的目的和影响各是什么？,目的：,为了有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治。,影响：,加强了对全国各地的管辖，密切了内地和边疆的联系，有利于统一多民族国家的巩固，对后代政治制度有深远影响，我国省级行政区的设立始于元朝，从此成为我国的地方现在机构，一直保持到现在。,琉球、澎湖岛,东南海疆,隔海相望，隋朝以来，大陆和台湾接触频繁。唐末宋初，开始有汉族人定居台湾,元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。,三、元朝对边疆的管辖,西藏,西部边疆,政教合一，,宗教,在地区的政治生活中发挥着重大的影响,琉球、澎湖,史实链接,三国时台湾称夷洲，,230,年，吴国大将卫温、诸葛直率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录；,隋朝时，台湾称流求，大陆商人常到流求贸易。隋炀帝曾三次派人前往流求。,610,年，隋炀帝第三次派人率兵到达流求，加强与流求的联系,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,史料研读,材料一：泉（州）有海岛，曰澎湖，隶晋江县。,南宋,诸蕃志,材料二：（澎湖）岛分三十有六，巨细相间,地隶泉州晋江县，至元间，立巡检司，以周岁额办盐课中统钱钞一锭二十五两，别无科差。,元,夷岛志略,1,、元朝对台湾地区的管辖,（1）措施：元朝,在澎湖岛,设置了,澎湖巡检司,，负责,管辖澎湖和琉球,。,（2）影响：这是历史上中央王朝首次在,台湾地区,正式建立的行政机构。,拓展知识：,宝岛台湾，位于祖国东南沿海的大陆架上，隔台湾海峡与福建省相望，面积约,36000,平方公里，是我国最大的岛屿。美丽、富饶。从战略角度讲，作为中国第一大岛，台湾扼守着中国的东南门户。台湾是中国,21,世纪的生命线。,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,2,、,西域：北庭都元帅府,元朝设置,北庭都元帅府,等机构管理西域的军政事务。,影响：,加强了对,西域,的管辖。,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,史实链接,西藏在唐朝称吐蕃，唐太宗时，文成公主入藏；,唐中宗时，吐蕃松赞尺带珠丹迎娶金城公主，他上书唐中宗说，唐蕃,“,和同为一家,”,；,唐穆宗时，唐蕃会盟，并专门刻,“,唐蕃会盟碑,”,，表明世代友好,唐蕃会盟碑,西藏地区,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,蒙古统治者早在进攻南宋的同时，就开始对西藏地区用兵和招降。蒙古贵族代表与吐蕃的上层政教代表共同议定，吐蕃各地归附蒙古。蒙古统治者开始在西藏调查户口，设置驿站。,蒙古对西藏地区的管辖,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,3,、元朝对西藏地区的管辖,元朝时期，设,宣政院,直接统辖,西藏，,掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。,史料研读,材料一：,“,以其地广而险远，民犷而好斗，思有以其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。,”,元史,材料二：,“,至元初，立总制院（后改称宣政院）而领之以国师。（总制院的职责是）,“,掌浮图事之教，兼治吐蕃之事。,”,元史,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,元宣政院印,宣政院的设置，标志着西藏地区正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,问题思考,想一想：元朝对西藏地区的有效管理，在中国统一多民族国家的发展和民族关系发展史上有什么重要的意义？,使西藏正式成为中央政府直接管辖的一个地方行政区域，促进了统一多民族国家的巩固和发展,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,台湾：,三国时期：,台湾称夷洲，,230,年吴国卫温、诸葛直率船队到达夷洲。,元朝时期：,设澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，是历史上中央首次在台湾地区正式建立行政机构。,西藏：,唐朝时期：,称吐蕃，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，表明“合同为一家：。,元朝时期：,设宣政院管辖西藏，西藏正式成为中央直接管辖下的地方行政区域。,无数史实证明：西藏、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，,任何妄图分裂祖国领土的行径都是不能得逞的，必将遭到失败。,学以致用：我有话说,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,“,我们坚决维护国家主权和领土完整，,绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。,一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。,我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。,我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去！,”,党的十九大报告,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,主要知识点：,1,、元朝的政权性质：,元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。,2,、版图：,元朝的版图是我国历史上最大的。,3,、在中央：,设中书省（掌管行政）、枢密院（掌管军事）、御史台（负责监察事务）；把山东、山西和河北称作,“,腹里,”,，直属于中书省。,在地方：,设行省,4,、对台湾的管辖：,设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。,意义：这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。,5,、对西域的管理：,设北庭都元帅府管理西域军政事务，加强了对西域的管辖。,6,、对西藏的管辖：,西藏由宣政院直接统辖。,意义：西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,知识拓展,元朝划分的四等人,目 的,原南宋统治区的汉族和其他各族人,南 人,第四等,原金统治区的汉,人和契丹人、女真人等,汉 人,第三等,包括原西夏人,、回人和畏兀儿人等,色目人,第二等,蒙古族,蒙古人,第一等,实 质,民 族,名 称,等 级,按征服的先后排等级,为了巩固蒙古贵族的统治地位,是民族形式划分下的阶级压迫,知识拓展,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,元朝在我国历史上的贡献？,答：、统一全国，,结束了分裂局面，,符合人民的愿望。,2,、元朝的统一，初步,奠定了中国疆域的规模。,3,、,设立,行省制度,和,对边疆地区进行有效管辖,，,对后世影响深远，促进了,民族融合。,功利千秋,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,人教部编版七年级历史下册第,11,课 元朝的统治课件,(,共,25,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,知识小结,元朝的统治,元朝的疆域,今新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围内,历史上版图最大，确定了后来疆域的轮廓,专制主义中央集权制度,在中央，设中书省、枢密院和御史台分掌行政、军事和监察事务,在地方，建立行省。行省制度的设立，便利了中央对地方的管理，有利于统一多民族国家的统一和发展，在历史上影响深远。,元朝对边