单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,环境（场景）描写的作用,环境（场景）描写的作用,1,1,渲染气氛；,2,奠定感情基调,（用于开头，感情要符合全文主旨）；,3,为人物活动提供背景（交代故事发生的时间、地点、背景）；,4,烘托人物形象（心情、身份、性格）；,5,暗示人物的命运（处境）；,6,暗示社会环境；,7,推动（暗示）情节的发展；,8,为下文作铺垫,/,为下文埋下伏笔；,9,暗示（深化）文章的主题；,10,手法（比喻，对比反衬，欲扬先抑，象征）,+,情感；,11,结构（前后,/,首尾照应、呼应，过渡）。,1渲染气氛；,2,氛围基调,渲染氛围、烘托气氛,奠定感情基调,（用于开头，感情要符合全文主旨）,烘托人物的心情，揭示人物的身份、性格；,暗示人物的命运（处境）,环境,暗示社会环境,故事情节,交待故事发生的时间、地点和背景,推动故事情节的发展,主旨,深化主题,下文,为下文埋下伏笔,与下文形成鲜明对比,开头,人物,氛围基调渲染氛围、烘托气氛奠定感情基调（用于开头，感情要符合,3,祝福,中环境描写的作用,渲染,了沉闷压抑的,氛围；,奠定了沉重压抑的,感情基调；,烘托,了“我”沉重压抑的,心情。,暗示,了,社会环境,的黑暗与沉闷，,交代,了祥林嫂悲剧发生的背景,封建礼教浓厚。,旧历的年底毕竟最像年底，村镇上自不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来，灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。,祝福中环境描写的作用旧历的年底毕竟最像年底，村镇上自不必,4,2.,祝福,第二段“天色愈阴暗了,将鲁镇乱成一团糟”环境描写的作用。,渲染,了年底大典鲁镇上的忙乱,氛围,；,烘托,了“我”当时糟乱的,心情,。“沉重”的晚云，“阴暗”的天色，“将鲁镇乱成一团糟”等语句透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。,天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。,2.祝福第二段“天色愈阴暗了将鲁镇乱成一团糟”环境描,5,3.,祝福,第二段中有关鲁四老爷房中布置陈设的描写的作用,揭示,了人物的,身份和性格,，鲁四老爷是一个“讲理学的老监生”，思想僵化，顽固守旧；,暗示,了祥林嫂将来的,命运,。在这样一个主人家里做工，祥林嫂的悲剧命运是必然的。,我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气平和”。我又无聊赖的到窗下的案头一翻，只见一堆似乎未必完全的,康熙字典,，一部,近思录集注,和一部,四书衬,3.祝福第二段中有关鲁四老爷房中布置陈设的描写的作用我回,6,4.,课本第,114,页“冬季日短,使人感得更加沉寂”部分环境描写的作用。,以,有声衬无声,，,渲染,了冷寂凄清的,气氛,；,烘托,“我”,心情,的压抑、孤寂和沉重。,冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。,4.课本第114页“冬季日短使人感得更加沉寂”部分环境描,7,最后一段环境描写的作用,氛围基调,渲染氛围、烘托气氛,人物,烘托人物的心情；,揭示、暗示人物的命运（处境）,故事情节,交代故事的结局,主旨,卒章显志深化主题,前文,与前文内容形成对比,呼应前文内容，使得结构更加完善,结尾,最后一段环境描写的作用氛围基调渲染氛围、烘托气氛人物烘托人物,8,6.,祝福,最后一段环境描写的作用。,渲染,了鲁镇热闹祥和的,气氛；,烘托,“我”内心的,沉重,，,表达,了我对封建礼教吃人本质的,愤慨,；,使故事更具有,悲剧色彩,，,深化,了作品的,主题,；,和祥林嫂在孤寂凄凉中死去形成,对比，反衬,出祥林嫂惨死的悲凉；,与开头的景物描写,前后呼应,，使,结构,更加,严谨完善,。,氛围,人物心情,前文,主题,前文,6.祝福最后一段环境描写的作用。氛围人物心情前文主题前文,9,桥边的老人,最后一段环境描写的作用。,交代,了故事的,结局,；,点明,故事,背景,法西斯正在挺进，发生于二战；,渲染,了沉重、压抑的,氛围,；,烘托,了“我”沉重、压抑的,心情,；,运用,象征,，“复活节”象征的是重生和希望；,暗示,了老人的,悲剧命运,，而“仅有的幸运”暗示老人最终会死于站争；,暗示,了,主题,，表达了作者对桥边的老人的同情，对战争的控诉和厌恶，对和平的渴望。,桥边的老人最后一段环境描写的作用。,10,荷塘月色,第,5,段中对荷塘中月色描写的作用。,渲染,了朦胧、静美的,氛围,；,烘托,了作者的,淡淡喜悦之情,。,荷塘月色第5段中对荷塘中月色描写的作用。,11,桥边的老人,第一段的场景描写有什么作用？,交代了故事发生的时间、地点、人物，渲染了战争前的紧张氛围，烘托了老人的孤独无助，暗示了反战的主题。,交代,人物活动的,环境,，概述人们纷纷逃离的情况；,引出,不愿离去的,桥边老人,；,设置,悬念,；,总领,后面的,内容,。,桥边的老人第一段的场景描写有什么作用？,12,P165,小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？,为下文,基辅读者的来信,做铺垫,，引出主要故事；,强化,主要故事的,叙述效果,；,突出,这类现象的,普遍性,；,设置悬念,，吸引读者；,点明,文章的,主旨,，揭示列车管理的无序，,表达,我对这种状况的,不满愤怒,。,P165 小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？,13,P167,概括第一段所写景物的特点并简析其作用。,特点：封闭压抑、阴沉死寂,作用：,渲染,了忧伤压抑的,氛围,；,烘托,了“我”孤独烦闷的,心情；,为下文贝格斯太太安慰“我”,埋下伏笔。,P167概括第一段所写景物的特点并简析其作用。,14,P170 1.,文章开头描写宏村秋景有什么作用？,点明了季节,秋季；,描写,了宏村优美的,风景,，,营造,了古雅的,意境,；,烘托,了作者愉悦的,心情,；,为下文,写荷叶,做铺垫,同时,映衬,了残荷之美。,P170 1.文章开头描写宏村秋景有什么作用？,15,P166,文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？,为后文写弟弟与父亲的矛盾冲突做铺垫。,P166 文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？,16,P192 2.,赏析文中画线部分的场景描写。,将桌上的斑点,比喻,成斑疹伤寒，形象写出衙门的恶习流传之广；,积满灰尘的案卷，,细节描写,，间接写出官员无所事事的工作状态；,翻开的簿子为下文写地主给文官三个卢布,做铺垫。,P192 2.赏析文中画线部分的场景描写。,17,P191 1.,小说开头两段有哪些作用？,交代,故事发生的,背景,；,为下文马可瓦多努力寻找安全食物的情节,做铺垫,，,推动情节的发展,；,暗示,了文章的,主题,，,表达,了作者对生活中丑陋现象的,谴责,。,P191 1.小说开头两段有哪些作用？,18,课堂小结：,回答环境描写的作用应注意的几点：,应,联系上下文,理解，不可断章取义。,应,结合文本主旨、作者情感,理解，不可主观臆断。,应,结合文本,具体分析，不可贴标签。,应,分条陈述,，力求全面。,语言,力求,简洁,。,课堂小结：回答环境描写的作用应注意的几点：,19,山羊兹拉特,P81,最后一段的环境描写的作用。,渲染,了草堆中温暖亲切的环境,氛围,；,与草堆外寒冷可怕的环境形成,对比，突出,人和动物和谐相处、其乐融融的画面；,能更好地,揭示,文章人与动物应和谐相处的,主旨,。,山羊兹拉特P81最后一段的环境描写的作用。,20,开头段（句）的作用：,总领全文；,照应题目；,点出文章的主题；,渲染气氛；,奠定基调；,设置悬念；,埋下伏笔，为下文做铺垫；,开头段（句）的作用：,21,山羊兹拉特,第一段环境描写有什么作用？,为故事发展,做铺垫,，为下文阿隆与兹拉特遭遇暴风雪,埋下伏笔,；,营造,了明亮的故事,背景；,为故事中人类与其他生命的温情与相互关爱,主题,作了隐约的,暗示,；,使,读者,期待读到一个充满生命热情的故事。,山羊兹拉特第一段环境描写有什么作用？,22,造一个草原要一株苜蓿加一只蜜蜂。,一株苜蓿，一只蜂，,再加一个梦。,要是蜜蜂少，,光靠梦也行。,造一个草原要一株苜蓿加一只蜜蜂。,23,