单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,提示,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,拓展,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,答题模板,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,读图模板,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,应用体验,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,标准答案,阅卷展示,名师点评,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三节 人类的聚居地,聚落,第四章 居民与聚落,四川师大附中初中地理组 龙秋凤,第三节 人类的聚居地聚落第四章 居民与聚落 四川师,大咖驾到！,乔小明，当代著名建筑设计师，获奖设计作品无数，首位登上美国时代周刊的中国年轻设计师。,作为师大附中校友，他接受了我校小记者的专访，讲述了他从小到大一些有趣经历。接下来，我们来看其中几个特别片段。,大咖驾到！乔小明，当代著名建筑设计师，获奖,情景一 回忆小时候,小时候，,我住,在,攀枝花市的农村,，,村子不大,，,房子都挺矮,的，,周围有很多的,农田、果树、池塘,我,特别喜欢,通往集镇的那条,小路,，,吹着微风,，,闻,着稻香，听着,蝉,鸣,，好惬意,后来，,我,转到成都师大附中上学，发现城市和乡村差别好大。,问,:,请结合材料和生活体验，说一说你看到的城市在景观上和乡村有哪些差别？,情景一 回忆小时候小时候，我住在攀枝花市的农村，村子,一、聚落,问,:,请结合材料和生活体验，,说一说你看到的城市在景观上和乡村有哪些差别？,聚落,农田,池塘,果树,乡村小路,商店,学校,医院,道路纵横,车辆很多,乡村,城市,为什么会有这些差别呢？,耕作、放牧、捕鱼,等生产活动,工业、服务业等生产活动,景观差异,一、聚落问:请结合材料和生活体验，说一说你看到的城市在景观上,情景二 初到成都,小明在成都生活以后，发现这个城市规模很大，比攀枝花大多了，发展水平也很高，吸引了很多人来生活和工作。为了找到成都形成和发展的原因，他查阅了很多资料。,情景二 初到成都小明在成都生活以后，发现这个城市规模,1.,小组内成员，轮流说出自己的想法,2.,记录员将讨论结果记录在导学案中,3.,组织好语言，选一名代表发言,4.,发言过程中，不重复他组说过了的话,合作讨论要求,1.小组内成员，轮流说出自己的想法合作讨论要求,【,合作讨论,】,问,:,请结合材料，归纳促进成都形成和发展的原因有哪些？,成都是四川省省会，位于四川盆地西部，成都平原腹地，有岷江、沱江等,12,条干流及几十条支流。平原内气候宜人，还发育了肥沃的紫色土，利于农业生产，还有丰富的矿产资源，工业发达。境内航空、高铁、高速公路等交通方式多样，是西南地区交通枢纽城市。成都是全球重要的电子信息产业基地，是国家历史文化名城,，中国十大古都之一。,2016,年,4,月，国务院明确成都要以建设国家中心城市为目标。,【合作讨论】问:请结合材料，归纳促进成都形成和发展的原因有哪,1.,聚落的形成与发展的条件,二、聚落与环境,气候宜人、地形平坦、水源充足、土壤肥沃、自然资源丰富,交通便利、工农业发达、历史悠久、政策支持,哪些地方容易满足这些条件形成聚落呢？,哪里地方无法形成聚落呢？,A,B,C,1.聚落的形成与发展的条件二、聚落与环境气候宜人、地形平坦、,太 平 洋,长 江,A,塔克拉玛干沙漠,B,喜马拉雅山脉,C,长江三角洲,长江三角洲城市群,太 平 洋长 江A塔克拉玛干沙漠B喜马,1.,聚落的形成与发展的条件,二、聚落与环境,气候宜人、地形平坦、水源充足、土壤肥沃、自然资源丰富,交通便利、工农业发达、历史悠久、政策支持,2.,聚落的分布,河流中下游平原地区、河口、沿海地区：聚落密集,高山、荒漠地区：少有或没有聚落,1.聚落的形成与发展的条件二、聚落与环境气候宜人、地形平坦、,小明发现他的家乡攀枝花市就是一个,沿河发展,的城市。不仅规模没有成都大，好像,外表形状也有差别,。,问,:,从外表看，攀枝花市的形状是什么样的？为什么？,形态：条带状,原因,:,沿着河流两岸延伸,小明发现他的家乡攀枝花市就是一个沿河发展的城市。,【,同桌交流,】,问,:,从外表看，成都的形状是什么样的？为什么？,形态：团块状,原因,:,成都平原面积大，地形平坦,【同桌交流】问:从外表看，成都的形状是什么样的？为什么？形态,1.,聚落的形成与发展的条件,二、聚落与环境,气候宜人、地形平坦、水源充足、土壤肥沃、自然资源丰富,交通便利、工农业发达、历史悠久、政策支持,2.,聚落的分布,河流中下游平原地区、河口、沿海地区：聚落密集,高山、荒漠地区：少有或没有聚落,3.,聚落的形态,条带状：沿河流、山麓、谷地,团块状：平原地区,1.聚落的形成与发展的条件二、聚落与环境气候宜人、地形平坦、,情景三 大学时光,小明考上了清华大学建筑设计专业，他很喜欢一门课叫,民居建筑,他给我们分享了一道特别的建筑设计题。,【,合作讨论,】,假设要在图示热带雨林地区修传统建筑，请结合资料，在右边的文字里选择合适的建筑配置，并说明为什么？,二选一：,建筑材料,:,木头,/,石头,屋顶：尖顶,/,平顶,结构：高架,/,平房,热带雨林地区植被繁茂，气候湿热，高温多雨。,情景三 大学时光小明考上了清华大学建筑设计专业，他很,二、聚落与环境,【,合作讨论,】,假设要在图示热带雨林地区修筑传统建筑，请结合资料，在右边文字里选择合适的建筑配置，并说明为什么？,建筑材料,:,木头,/,石头,屋顶：尖顶,/,平顶,结构：高架,/,平房,热带雨林地区植被繁茂，气候湿热，高温多雨。,当地森林茂密，方便就地取材,当地全年多雨，利于排水,当地气候湿热，利于通风散热,高架屋,当地多河流，利于防洪涝,防蛇等动物侵袭,二、聚落与环境【合作讨论】假设要在图示热带雨林地区修筑传统建,情景四 最新力作,小明和他的团队一起设计了一座叫“,城市森林”,的住宅，位于,成都市新都区,，荣获”,年度优秀住宅外型设计奖”、“绿色人居楼盘奖”两大奖项,。该设计最大特色是：,将所有建筑外墙墙面,100,充分利用，全部建成空中绿化平台，并全部种植花草树木。,情景四 最新力作小明和他的团队一起设计了一座叫“城市,【,能力提升,】,请结合资料，大胆猜想下,“,将所有建筑外墙墙面,100,充分利用，全部建成空中绿化平台”,有什么样的好处,？,绿色外墙阻挡外界的眩光，减少尘土和雾霾，起到,隔热、过滤和增加空气氧含量的作用，降低空调使用频率，节能环保。,使城市变森林，改变城市钢筋水泥林立的环境风貌，实现城市人“回归大自然”的梦想！,【能力提升】请结合资料，大胆猜想下“将所有建筑外墙墙面100,活动反思,无论是聚落的形成、发展和分布，还是聚落的建筑修建，都要受到自然环境中河流、气候、地形等因素的影响，,聚落和自然环境是密不可分的。,活动反思无论是聚落的形成、发展和分布，还是聚落的建筑修建，都,课堂总结,-,知识框架,聚落,形成条件,分布位置,形态：,气候、地形、资源等因素,分类,密集：河流中下游平原、河口、沿海地区,少或没有：高山、荒漠地区,团块状,条带状,乡村,城市,聚落和自然环境密不可分,课堂总结-知识框架聚落形成条件分布位置形态：气候、地形、,课堂练习,1.,人们集中居住在一起,就形成了聚落。从规模的大小来看,聚落分,(,),A.,城市和村庄,B.,城市和乡村,C.,集镇和村庄,D.,城市和集镇,B,2.,下列哪些地理条件有利于聚落的形成,?(,),A.,地形崎岖,资源贫乏,B.,气候恶劣,土壤贫瘠,C.,交通不便,远离水源,D.,土壤肥沃,水源充足,D,课堂练习1.人们集中居住在一起,就形成了聚落。从规模的大小来,课堂练习,3.,下列地区聚落分布密集的是,(,),A.,河流中下游的平原地区,B.,高山地区,C.,荒原地区,D.,冰原地区,A,4.,沿河流分布的聚落形态多呈,(,),A.,条带状,B.,环状,C.,点状,D.,团块状,A,课堂练习3.下列地区聚落分布密集的是()A 4.沿,课后任务,学校教学楼背后，有一排低矮的平房，由于处在两栋高楼之间，一直存在光线不好、通风较差等问题。请结合本节所学知识，小组合作，尝试对其提出改造方案。,课后任务 学校教学楼背后，有一排低矮的平房，由于处,本课结束,本课结束,