母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,复习提问,1,、,_,表示声音的高低。,音调,2,、音调由,_,决定。,频率,3,、频率用字母,_,表示,;,单位,_,：,f,Hz,4,、人的听觉频率范围,_,：,2020000Hz,复习提问1、_表示声音的高低。音调2、音调由_,2.3,我们怎样区分声音（续）,2.3我们怎样区分声音（续）,声音不但有高低，还有强有弱。,物理学中把人耳感觉到的声音的强弱叫做,响度,。,认真听这两次声音有何不同,？,音叉振动有区别吗？,活动：,声音不但有高低，还有强有弱。认真听这两次声音有何不同？音叉,振动幅度小，响度小,振动幅度大，响度大,振动幅度小，响度小振动幅度大，响度大,越大,振幅：物体振动的,幅度,叫做,振幅。,声源,振幅越大,，产生声音的,响度越大,。,越大振幅：物体振动的幅度叫做振幅。声源振幅越大，产生声音的响,一、声音的强弱响度,想一想？,响度还跟哪些因素有关？,离声源越近，响度越大。,坐后排的同学会觉得老师讲话声音小。,将声音集中起来，听起来更响亮些。,声音越集中，响度越大。,一、声音的强弱响度想一想？响度还跟哪些因素有关？离声源越,总结：,影响声音响度的因素：,1,、声源的振幅大小；,2,、距离声源的远近；,3,、声音的集中程度。,一、声音的强弱响度,例题：医生用听诊器诊病是因为,.,（）,A.,听诊器能使振动的振幅增加，响度增大,B.,听诊器减少声音的分散，使传入人耳的响度更大些,C.,听诊器能改变发声体的频率，使音调变大,D.,听诊器能缩短听者和发声体之间的距离，使传入人耳的振动幅度更大些,注意,：人们距发声体越远，听到的声音响度越小，但,振幅,是不变的,B,总结：一、声音的强弱响度例题：医生用听诊器诊病是因为.,二、用波形比较振幅,甲音叉的振幅小,响度小,;,乙音叉振幅大,响度大,总结,：看,振幅,而知,响度,；看,频率,而知,音调,。,振幅,振幅,二、用波形比较振幅甲音叉的振幅小,响度小;总结：看振幅而,三、响度的单位,分贝,（,dB,）,分贝数越大，表示声音响度越大,0dB,人耳的听觉下限,10dB,相当于微风吹拂树叶的沙沙声,三、响度的单位分贝（dB）分贝数越大，表示声音响度越大0,听 一 听，猜 一 猜？,听 一 听，猜 一 猜？,大象、狼有各自的叫声，各种物体发出的声音也各有特色。,在物理学中我们用什么来表示声音的这个特征呢？,音色：声音的品质，也叫音品。,不同物体发出声音的音色不同。,音色由发声体的,材料、结构，以及发声方式,等因素决定,大象、狼有各自的叫声，各种物体发出的声音也各有特色。音色,乐音的三个特征：,音调,响度,音色,声音的高低，由频率决定；,声音的强弱，由振幅决定；,声音的品质，由发声体的材料，结构，发声方式决定；,乐音的三个特征：音调声音的高低，由频率决定；声音的强弱，由振,B,B,C,响度,音调,音色,BBC响度音调音色,作业布置,1,、牛的叫声与蚊子的叫声相比较，下列结论正确的是（）,A.,牛叫的声音音调高，响度大,B.,牛叫的声音音调低，响度小,C.,牛叫的声音音调高，响度小,D.,牛叫的声音音调低，响度大,2,、医生用听诊器诊病是因为,.,（）,A.,听诊器能使振动的振幅增加，响度增大,B.,听诊器减少声音的分散，使传入人耳的响度更大些,C.,听诊器能改变发声体的频率，使音调变大,D.,听诊器能缩短听者和发声体之间的距离，使传入人耳,的振动幅度更大些,作业布置1、牛的叫声与蚊子的叫声相比较，下列结论正确的是（,3,、某人为了喊远处的一个人，他用双手围成喇叭状放在嘴边，这样做是为了,.,（）,A.,增大频率，从而提高声音的音调,B.,增大振幅，从而增大声音的响度,C.,能够使较远处的人分辨出谁的声音,D.,减小声音的分散，增大响度,4,、闻其声不见其人，根据说话声即可判断出是哪个熟人在讲话，这是因为不同人的声音具有不同的,.,（）,A.,音调,B.,响度,C.,音色,D.,频率,3、某人为了喊远处的一个人，他用双手围成喇叭状放在嘴边，这样,