,苏教版 数学 六年级 上册,整理与练习,整体回顾,知识梳理,课后作业,分数除法,综合运用,3,苏教版 数学 六年级 上册整理与练习整体回顾知识梳理课,1,分数除法,计算方法,已知,一个,数的,几分,之几,是多,少，,求这,个数。,分数,连除,和乘,除混,合运,算。,整体回顾,解决问题,比,比,的,意,义,分,数,除,以,分,数,分,数,除以,整,数,比,的,应,用,整,数,除,以,分,数,比,的,性,质,分数除法计算方法已知分数整体回顾解决问题比比分分比整比,2,1.,分数除法的计算方法,知识梳理,分数除法的计算方法是什么？,甲数除以乙数（,0,除外）等于甲数,乘,乙数的,倒数,。,分数连除的计算方法是什么？,计算连除时，一般一次把除法变为乘法，然后一次约分，最后算出结果。,1.分数除法的计算方法知识梳理分数除法的计算方法是什么？甲数,3,2.,解决问题,解决有关分数的应用题时，判断用乘法还是除法的方法是要看：单位,“1”,的量是已知量还是未知量，是已知量用乘法计算，是未知量用除法计算,。,怎样解决有关分数的实际问题？,分数除法整理与练习.,2.解决问题解决有关分数的应用题时，判断用乘法还是除法的方法,4,3.,比的认识,比表示两数相除的关系。,温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for watching and listening.I hope you can make great progress！,3.比的认识比表示两数相除的关系。温馨提示：为更好地满足您,5,比的前项除以后项所得的商叫做比值。,比 值,比的基本性质,比的前项和后项同时乘或除以,相同的数,（,0,除外），比值不变。,比的前项除以后项所得的商叫做比值。比 值比的基本性质比的前项,6,化简比的方法,运用比的基本性质对比进行化简，方法：先把比的前、后项变成整数，再除以它们的最大公因数。,按比例分配问题的解决方法,先求出总份数，再求出这个部分占总份数数的几分之几，转化成分数乘法计算。,分数除法整理与练习.,化简比的方法 运用比的基本性质对比进行化简，方法：先把比的前,7,国土面积是单位,“1”,单位,“1”,答：草地面积约是,400,万平方千米。森林面积约是,160,万平方千米。,单位,“1”,是,已,知的用,乘法,，,单位,“1”,是,未,知的用,除法,。,国土面积是单位“1”单位“1”答：草地面积约是400万,8,（,1,）甲农场在一块,36,公顷的土地上种植大豆和玉米，大豆和玉米种植面积的比是,4:5,。分别求大豆和玉米的种植面积。,答：大豆的种植面积是,16,公顷，,玉米是,20,公顷。,（1）甲农场在一块36公顷的土地上种植大豆和玉米，大豆和玉米,9,（,2,）乙农场大豆的种植面积是,36,公顷，大豆和玉米种植面积的比是,4:5,。求玉米的种植面积。,答：玉米的种植面积是,45,公顷。,3645,45,（公顷）,（2）乙农场大豆的种植面积是36公顷，大豆和玉米种植面积的比,10,小明：,苹果,小华：,西瓜,小军：,香蕉,42=2,（元）,小明：苹果小华：西瓜小军：香蕉42=2（元）,11,课堂小结,2.两个数相除又,叫作两,个数的比。运用比的知识和性质，可以解决很多生活实际问题。,如何计算分数除法？,1.,甲数除以乙数（,0,除外），等于甲数乘以乙数的倒数。,今天,，我们复习,了,哪些,内容,?,课堂小结2.两个数相除又叫作两个数的比。运用比的知识和性质,12,=72,（岁）,答：小红的外婆今年,72,岁。,=72（岁）答：小红的外婆今年72岁。,13,一、填空。,1.4：5=16：（）=（）40=（）（填小数）,2.妈妈买了4千克苹果用了15.6元，苹果的总价和数量的比是（），比值是（）。,二、化简并求比值,。,24：156 4.8：4.5 0.25：,三、计算,6 24 23,一、填空。,14,