单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,1,节,质点 参考系和坐标系,第一章 运动的描述,第1节 质点 参考系和坐标系第一章 运动的描述,他们都在动,!,上述六个例子给你最强烈的感觉是什么,?,不了解运动就不了解自然,亚里士多德,他们都在动!上述六个例子给你最强烈的感觉是什么?不了解运动,第一章-第1节-质点-参考系和坐标系课件,怎样描述物体的机械运动,飞机上各点的运动情况相同，研究其中一点的运动情况就可以知道飞机的运动情况。所以可以把飞机简化为一个点。,怎样描述物体的机械运动 飞机上各点的运动情况相同,南方,萧山,一只大雁从抚远飞往南方,如果我想准确研究大雁离地面的高度,飞行的速度，,困难和麻烦出现在哪里呢?,南方萧山一只大雁从抚远飞往南方 如果我想准确研究大雁,南方,萧山,南方,萧山,一只大雁从抚远飞到南方,现在这只大雁变得更加小了,现在这只大雁变小了,现在这只大雁变成了一个点了,南方萧山南方萧山一只大雁从抚远飞到南方现在这只大雁变得更加小,练习1：,练习1：,练习2、,下列情况不能看成质点的是（）,A、研究绕地球飞行时航天飞机,B、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况,C、计算从北京开往汕头的一列火车的运行时间,D、,研究电子绕原子核运动,整个原子。,E、计算火车通过路口所用的时间,BDE,练习2、下列情况不能看成质点的是（）A、研究,练习3、,下列关于质点的说法中，正确的是（）,A,、体积很小的物体都可看成质点,B,、质量很小的物体都可看成质点,C,、物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看成质点,D,、只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看成质点,C,练习3、下列关于质点的说法中，正确的是（）A、体积很,第一章-第1节-质点-参考系和坐标系课件,匀速飞行的飞机上，驾驶员看跳伞员是直线下落还是曲线下落呢？地面上的人观察跳伞员和驾驶员看到的一样吗？,提问,匀速飞行的飞机上，驾驶员看跳伞员是直线下落还是曲线下,第一章-第1节-质点-参考系和坐标系课件,学习了参考系后，我们就能定性粗略的描述物体的运动状态，但是，在实际的生产、生活、军事中对物体的位置及位置变化有更详细的要求。,问题：如图，某人从学校门口,A,处开始散步，先向南走了,50,米，到达,B,处，在向东走了,100,米到达,C,处，最后又向北走了,150,米，到达,D,处，则,A,、,B,、,C,、,D,各点的位置如何表示。,A,B,C,D,50m,100m,150m,学习了参考系后，我们就能定性粗略的描述物体的运动状,为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。,坐标系,如果物体沿直线运动，可以以这条直线为,x,轴，在直线上规定原点，正方向和单位长度，建立直线坐标系。,X,O,5m,为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考,坐标系的种类,:,x/m,0,1,2,3,-1,一维,二维（直角坐标系）,x/m,y/m,1,0,2,-2,-1,-1,-2,2,1,三维,空间,坐标系,（直线坐标系 直线运动）,（平面直角坐标系 平面运动）,（空间直角坐标系 空间运动）,坐标系的种类:x/m0123-1一维二维（直角坐标系）x/m,问题：如图，某人从学校门口,A,处开始散步，先向南走了,50,米，到达,B,处，在向东走了,100,米到达,C,处，最后又向北走了,150,米，到达,D,处，则,A,、,B,、,C,、,D,各点的位置如何表示。,A,B,C,D,50m,100m,150m,问题：如图，某人从学校门口A处开始散步，先向南走了50米，到,喷水抛物线,平面直角坐标系,X,1,y,1,y,0,x,喷水抛物线平面直角坐标系X1y1y0 x,手持式,GPS,科学漫步：全球卫星定位系统（,GPS,）,手持式GPS科学漫步：全球卫星定位系统（GPS）,GPS,显示屏信息,GPS显示屏信息,车载,GPS,车载GPS,放大图,放大图,练习,A,点坐标,X,A,=-3m,X/m,O,如图所示，汽车沿,X,轴做直线运动，从,A,点运动到,B,点，由图判断,A,点坐标、,B,点坐标和走过的路程。,1,-1,2,3,4,-2,-3,-4,A,B,B,点坐标,X,B,=2m,走过的路程,B,=,m,练习A点坐标XA=-3mX/mO如图所示，汽车沿X轴做直线运,探究题：,太阳从东边升起，西边落下，是地球上的自然现象，但在某些条件下，在纬度较高地区上空飞行的飞机上，旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象。这些条件是：(),A.时间必须是在清晨，飞机正在由东向西飞行，飞机的速度必须较大,B.时间必须是在清晨，飞机正在由西向东飞行，飞机的速度必须较大,C.时间必须是在傍晚，飞机正在由东向西飞行，飞机的速度必须较大,D.时间必须是在傍晚，飞机正在由西向东飞行，飞机的速度不能太大,C,探究题：C,小结：,同学们：你们本节课有哪些收获呢？,小结：同学们：你们本节课有哪些收获呢？,