单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小规模学校教师专业发展路径,靖宇县花园学校 李凤婷,小规模学校教师专业发展路径靖宇县花园学校 李凤婷,1,目 录,一、,学校教师队伍现状,二、,学校教师成长的有效途径,目 录一、学校教师队伍现状,2,一、学校教师队伍现状,靖,宇县花园学校是一所九年一贯制学校，坐落于松花江畔巍巍长白山脚下，占地面积,44552,平方米（其中校本部校园占地面积,16008,平方米），建筑面积,8036,平方米（其中校本部建筑面积,5233,平方米），由中心校和腰甸子、新华、巴里、仁义、珠宝五所村小教学点组成,设有中学部、小学部和中心幼儿园。我校现有义务段共计,25,个,教学班（其中校本部,15,个,教学班，小,学部,10,个,，初中,部,5,个,）,。,学区现有学生,415,人，小学生,284,人，中学生,131,人。学校现有教职工,99,人，其中,在编在岗,63,人。,一、学校教师队伍现状 靖宇县花园学校是一所九年,3,与其他农村小规模学校有一样的问题，具体为：,第一，教师队伍老龄化严重，我学校有超过,45,岁的教师有,42,名，学校平均教师的年龄为,43,岁。,第二，教师队伍学科结构严重失衡,。,第三，教师职业发展方向不良，且前景十分渺茫。,与其他农村小规模学校有一样的问题，具体为：第一，教师队伍老龄,4,二、学校教师成长的有效途径,1,.,结合多个层次，推动教师专业发展,教学理念,“先学后教，堂练堂测，堂堂清”,二、学校教师成长的有效途径1.结合多个层次，推动教师专业发展,5,教学理念引领课,教学理念引领课,6,堂测小卷,堂测小卷,7,二、学校教师成长的有效途径,1,.,结合多个层次，推动教师专业发展,教学特色,跟踪测试,二、学校教师成长的有效途径1.结合多个层次，推动教师专业发展,8,校长亲自出卷,校长亲自出卷,9,教学领导亲自监考,教学领导亲自监考,10,跟踪测试质量分析会,跟踪测试质量分析会,11,二、学校教师成长的有效途径,1,.,结合多个层次，推动教师专业发展,组织教师参加各种培训，提高教师的专业素质,二、学校教师成长的有效途径1.结合多个层次，推动教师专业发展,12,教师参加各级培训,教师参加各级培训,13,二、学校教师成长的有效途径,2.,合理应用现代技术，构建教师发展新模式,组织教师参加各种培训，提高教师的专业素质,二、学校教师成长的有效途径2.合理应用现代技术，构建教师发展,14,学校教师信息化,2.0,各类方案,学校教师信息化2.0各类方案,15,教师参加各级信息化培训,教师参加各级信息化培训,16,二、学校教师成长的有效途径,3.,扩大教研平台，丰富教研活动形式,第一，新老教师结对帮教,二、学校教师成长的有效途径3.扩大教研平台，丰富教研活动形式,17,学校“青蓝工程”,学校“青蓝工程”,18,二、学校教师成长的有效途径,3.,扩大教研平台，丰富教研活动形式,第二，借助大学区活动，推动教师成长。,二、学校教师成长的有效途径3.扩大教研平台，丰富教研活动形式,19,学校教师参加大学区活动,学校教师参加大学区活动,20,二、学校教师成长的有效途径,3.,扩大教研平台，丰富教研活动形式,第三，展开随机聊天式教研。,二、学校教师成长的有效途径3.扩大教研平台，丰富教研活动形式,21,第三，展开随机聊天式教研。,为了,让教研活动满足小规模学校具体情况，让教研教学问题得到优化，进而实现快短平。我校在安排教研组时也是经过认真考虑的，我们将学校教师分为,三个教研组,，即,小学班主任组,，,中学主科组,，,综合组,。这样教师就可以在讲解完知识，放下书本后，同办公室教师讲述刚发生的教学事件，这些看似简单的聊天，就是教师的即时教研活动。经实践显示，此种常规性的校本教研活动生命力较强。尤其对刚刚入职的教师来说帮助很大，受益匪浅。,第三，展开随机聊天式教研。为了让教研活动满足,22,二、学校教师成长的有效途径,3.,扩大教研平台，丰富教研活动形式,第四，组织听评课交流活动，推动教师成长。,二、学校教师成长的有效途径3.扩大教研平台，丰富教研活动形式,23,第四，组织听评课交流活动，推动教师成长。,我,校在构建教研方案时，每个学期皆会安排,新教师过关课,、,骨干教师示范课,、,教学理念引领课,等教学活动，给每位教师提供展示自我的机会。每次教学活动结束后校长、教学领导和骨干教师等都会对授课教师展开深入点评，如此切实的提升了教师的综合素养与教学水平。,第四，组织听评课交流活动，推动教师成长。我,24,二、学校教师成长的有效途径,4,.,拓宽课程体系，提高教师阅读质量，培养教师阅读兴趣。,二、学校教师成长的有效途径4.拓宽课程体系，提高教师阅读质量,25,4.,拓宽课程体系，提高教师阅读质量，培养教师阅读兴趣。,为了,给教师提供一个舒适的读书环境，我校于,2019,年,5,月成立了教师静心读书社，由教导处组织筹办，旨在提升教师理论和实践水平，不断完善自我，促进教师专业成长，充分发挥教师读书引领作用。静心读书社是思考者的天堂，是读书者的乐园，是教师的心灵归宿。定期在翠竹轩开展读书分享会、推荐会、完成个性化教育随笔并进行交流展示等社团活动，成为我校读书活动中一道亮丽的风景线。,4.拓宽课程体系，提高教师阅读质量，培养教师阅读兴趣。,26,静心读书社,静心读书社,27,教师读书分享会、推荐课,教师读书分享会、推荐课,28,感谢聆听，请多多指教！,感谢聆听，请多多指教！,29,