单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,主 導 內 容,一、背景介紹,二、教學藝術,三、教育思想,主 導 內 容 一、背景介紹,1,生 平 簡 介,江苏镇江人，1951年毕业于复旦大学教育系，1965年加入中国共产党。历任上海市杨浦中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。1979年获全国三八公棋手称号号。1983年被评为全国五讲四美为人师表优秀教师。曾任中华全国总工会后部执行委员，上海市第七、八、九届人大常委会委员，教育科学文化卫生委员会副主任委员，全国语言学会理事，全国中学语文教学研究会副理事长等职。,现任上海杨浦高级中学名誉校长首都师范大学、华东师范大学、上海师范大学兼职教授，上海市教师研究会会长。,生 平 簡 介江苏镇江人，1951年毕业于复旦大学教育系，1,2,教 育 足 跡,1950年1959年,1960年1969年,1970年1979年,1980年1989年,1990年1999年,2000年2010年,教 育 足 跡1950年1959年,3,1951年8月 复旦大学教育系本科毕业，到华东人民革命大学工农速成中学教文化课。,1958年2月 上海市第二师范学校改行教历史。任教期间写了两册历史小故事：春秋战国的故事和明清的故事。,1959年8月 服从组织安排改行教语文。常常为了备好一堂课，花上十几小时甚至更多的时间。为了锤炼能“粘住”学生的语言，把上课要说的每句话写下来，反复修改，坚持了两年，做到了“,出口成章，下笔成文,”。,1951年8月 复旦大学教育系本科毕业，到华东人民革命大学,4,1962年 上海市第二师范学校转制为上海市杨浦中学，任语文教师。,1964年5月 在上海教育发表把语文课上得实惠一些，朴素一些。,1965年4月 在上海教育发表再学育才中学改进教学方法经验的体会。,1965年5月 第一次上全市公开课民族的科学的大众的文化，上海市教育局领导、教师300多人前来听课，在全市教育界产生影响。在上海教育发表我对改进语文教学的几点认识，提出“抓主要观点统率教材，突出重点；调查研究，从学生实际出发进行教学”等观点。,“文革”（19661976）期间被批斗、被关闭看管、校园劳动改造近一年。1968年恢复当教师，先带1969届4班，后做1970届年级工作，再带1975届1班。,继续任教语文。,1962年 上海市第二师范学校转制为上海市杨浦中学，任语文,5,1977年 担任1977届年级组长。学校获得上海市先进教育集体荣誉称号。,1977年10月19日，上海电视台教育演播分室第一次向全市直播于漪海燕一课授课实况。,1977年12月-2003年2月 担任上海市第七、八、九、十、十一届市人民代表大会代表。,1978年 被评为首批上海市特级教师,1979年3月 在上海教育发表兴趣感情求知欲,1979年12月-1993年2月担任上海市第七、八、九届市人民代表大会常务委员会委员、教科文卫委员会委员。,1979年 先后被选为全国总工会候补执行委员、执行委员，为提高教师地位、待遇大声建言。担任全国中学语文教学研究会副会长。,70年代末起，用简陋的设备对于漪的家常课录音录像，第一堂录像课,茶花赋,。,1977年 担任1977届年级组长。学校获得上海市先进教育,6,80年代初期，应邀对初中全部语文教材作简要分析，录了近50节的录像课。,1980年 中国语言学会成立大会，当选为理事。,1981年7月 参加全国语法和语法教学讨论会。,1984年 上海市杨浦中学转制为上海市第二师范学校。,1985年5月-1993年2月 担任第八、九届上海市人民代表大会教科文卫委员会副主任。先后提出“建议义务教育立法”和关于提高教育经费的议案等。,1985年 担任上海市第二师范学校校长，提出“一身正气，为人师表”为校训。,80年代中期起 担任教育部（后改为国家教委）中学语文教材审查委员，同时，担任上海市S版、H版中学语文教材的审查，为教材建设献计献策。,1986年 担任上海市教师学研究会会长。,1989年1月 在语文学习发表,素质能力智力我的语文教育观,80年代初期，应邀对初中全部语文教材作简要分析，录了近50节,7,1991年12月 “于漪从教四十周年庆祝活动”在第二师范学校隆重举行，陈至立同志寄来贺卡。于漪作了题为奉献教师的天职的发言。,1994年 被评为上海市中小学优秀校长，在中小学教师中首批荣获国务院特殊津贴。,1995年6月 在语文学习发表弘扬人文，改革弊端。在上海二期课程改革中，于漪担任语文教材审查专家组组长。,1997年 第二师范学校转制为杨浦高级中学，担任,名誉校长,。,1991年12月 “于漪从教四十周年庆祝活动”在第二师范学,8,2001年8月 山东教育出版社出版了6卷本于漪文集。,2001年9月 “于漪从教五十周年庆祝活动”在杨浦高级中学隆重举行,2001年10月 上海教育出版社出版了4卷本于漪教育文从。,2001年 上海东方电视台拍摄的于老师，获年度专题纪录片奖。,2003年上海教育电视台拍摄的一代名师专题片,2005年东方卫视的走进他们,2006年上海电视台纪实频道拍摄的一辈子的老师。,2001年8月 山东教育出版社出版了6卷本于漪文集。,9,21世纪初 白玉兰远程教育，于漪应邀讲第一课。,2004年10月 于漪教育馆被上海市杨浦区委宣传部、杨浦区精神文明建设办公室命名为杨浦区爱国主义教育基地。,20042007年在上海教师开设了28期于漪茶座专栏。,2006年9中共上海市杨浦区教育局党委、杨浦区教育局成立“于漪教育思想研究中心”。,2006年 担任上海市教委“于漪语文名师培养基地”主持人。,2007年9月6日 “于漪岁月如歌首发式暨从岁月如歌谈教师成长论坛”在杨浦高级中学隆重举行。,2008年5月 担任上海市教委“于漪语文德育实训基地”主持人。,2008年11月 被评为全国未成年人思想道德建设工作先进工作者。,2008年12月 广西教育出版社出版了6卷本于漪新世纪教育论丛,2009年 担任上海市教师学研究会名誉会长。,2009年 评选为新中国成立六十周年、上海解放六十年“城市魂群英谱”中60人之一，事迹在上海展览中心展出。,2010年2月 评选为2009中国教育年度新闻人物。,2010年9月 获得“全国教书育人楷模”荣誉称号，受到胡锦涛总书记亲切接见。,21世纪初 白玉兰远程教育，于漪应邀讲第一课。,10,榮譽稱號,一、三八红旗手：,1983年被评为全国“三八”红旗手,1965、1978、1982、1984、1986年被评为上海市“三八”红旗手,二、劳动模范：,1979、1981、1985年被评为上海市劳动模范,三、优秀共产党员：,1985年被评为杨浦区优秀共产党员,1986年被评为上海市优秀共产党员,四、优秀教育工作者：,1985、1987年被评为上海市优秀教育工作者,五、全国五讲四美、为人师表优秀教师：,1983年被评为全国五讲四美、为人师表优秀教师,六、全国先进工作者：,1989年被评为全国先进工作者,七、特级教师：,1980年被评为中学语文特级教师,榮譽稱號一、三八红旗手：,11,主 要 著 作,故事类：,春秋战国的故事、明清的故事,文集类：,语文园地拾穗集、于漪文集（6卷本）、岁月如歌,教案类：,于漪教案选、于漪文体教学教案选,教学类：,妙笔生辉于老师教记叙文、智慧的源泉于老师谈现代文阅读（合着）、语文教学谈艺录、我和语文教学、学海探珠,教育类：,于漪与语文教育中国当代著名教学流派（与陈小英合着）、于漪新世纪教育论丛（6卷）、于漪教育文丛（4卷本）、于漪语文教育论集、,作文类：,于漪老师教作文、作文讲评五十例、教你写作文中学生作文指引、教你学作文、中学作文教学导论,主 要 著 作故事类：春秋战国的故事、明清的故事,12,主要音像材料,中学生作文辅导讲座,课堂教学序列录像带26课时,论鲁迅课文分析录音带,作文评析录音带,初中语文备课辅导教材录音带（初一年级初三年级共24盒带）语文教学讲座,于漪语文教学课堂结构精析（录像带共3盒）,于老师教记叙文（录像带共3盒）,奉献教师的天职VCD盘,现代教师学概论导读系列讲座（VCD盘2盘）古诗词教学要立足于促进学生的发展（VCD盘）于漪教学艺术菁华录（VCD盘共6盘）,主要音像材料中学生作文辅导讲座,13,報刊上發表的主要文章,实施教育法，创造新辉煌,我们的目标与任务学习邓小平文选札记,谈素质教育背景下的语文课堂教学改革,教育的生命力在于质量,艰苦奋斗，创造良好的学校小气候,中学语文教学的回顾与前瞻,素质能力智力我的语文育人观,熏陶感染塑心灵怎样进行德育和美育,准确而完整地认识语文学科的性质,校长应努力成为教育家,语文教学的生命力在于教师不断提高自己,弘扬人文,改革弊端关于语文教育性质观的反思,也谈“模糊理论”与语文教学,怎样做一个中学语文教师,把握记忆的支撑点,奉献教师的天职,報刊上發表的主要文章实施教育法，创造新辉煌,14,为人师表要德才兼备,教师语言内在素质浅探,自强不息，女教师们,在教学实践中提高青年教师素质,中英美师带徒职初培训模式比较,老教师指导下的青年教师培训,中国教师师徒帮带事例,追求卓越，让青春在教坛上闪闪发光,我常常这样勉励自己,语文教改必须扎根于现实的土壤,论教师的人格魅力,素质教育要在形成合力上下功夫,语文课程标准与语文教师,为基础教育鼓与呼,课堂教学三个维度的落实与交融,追求高尚的教育境界,要有一颗红亮的心,让课堂充满生命活力,以“心”教“心”,为人师表要德才兼备,15,个 人 格 言,1、教育是理想的事业，没有理想的教育是不存在的；教育是神圣的追求，它充满着伟大与圣洁，不容任何玷污与亵渎；教育是崇高的使命，它需要我们全身心地投入与完全的奉献；教育是民族发展的奠基者，它决定着民族的命运与未来。,2、我们搞教育的，要教在今天，想在明天，以明日建设者应有的标准来指导今日的教育教学工作。,3、办教育、办学校不是百米冲刺，而是万米赛跑，要有勇气，有毅力，向着理想的目标奔跑。,4、办学要站在时代的制高点上、战略的制高点上、与基础教育先进国家竞争的制高点上。,5、立体化施教，全方位育人。,關 於 教 育,个 人 格 言1、教育是理想的事业，没有理想的教育是不存在的,16,關 於 教 師,一、一辈子做教师，一辈子学做教师。,二、奉献，教师的天职。,三、一身正气，为人师表。,四、教育的质量说到底就是教师的质量。,五、我这一辈子有两把尺，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。在这种,“,比,”,和,“,量,”,的过程中，我总能找到自己的不足，总能学到别人的长处。,六、教师的学历水平不等于岗位水平，学历只说明你的受教育程度，在岗位上是要有综合素质、综合能力的。,關 於 教 師一、一辈子做教师，一辈子学做教师。,17,1,、每一个孩子都是艺术品，都是不一样的。因此，教师一定要目中有人，不仅要走进学生的知识世界，而且要走进他们的生活世界和心灵世界。,2,、教育不能只“育分”，更要教会学生学会做人。,3,、学生千人千样，没有大爱，没有水磨的功夫，就不可能拨动他们的心弦，奏出悦耳的乐章。,4,、做教师的千万不能用一成不变的目光来看待学生，每个学生都是“变量”，在发展，在变化，教师加温到一定程度，他们会开窍，会飞快进步，茁壮成长。,5,、一定要让学生“嗜”书，不“嗜”必然知识浅薄，视野狭窄。学生嗜书的感情不是天生的，靠引导，靠培养。培养学生的阅读嗜好，就等于帮他们找到源远流长的知识泉眼。,關 於 學 生,關 於 學 生,18,1,、教育事业真是遗憾的事业。我教了一辈子的课，一辈子没有上过一堂十全十美的课。,2,、我不断地反思，我