单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,场面描写的方法,场面描写的方法,1,1.理解场面描写的概念,学习场面描写的方法。,2.运用所学方法更准确生动地描写某一场面。,学习目标：,1.理解场面描写的概念,学习场面描写的方法。学习目标：,2,作用,概念,方法,场面描写,场面描写，是对一个特定的时间与地点内,许多人物活动的总体情况的描写。场面描写,要传达出一种特定的气氛,。,作用概念方法场面描写场面描写，是对一个特定的时间与地点内,3,按描写对象分,人物活动场面,情景气氛场面,按描写空间分,全景式场面,特写式场面,按描写对象分人物活动场面情景气氛场面按描写空间分全景式场面特,4,与学,校生活有关,校运会跳高比赛,结业典礼,下课十分钟,升旗仪式,广播操,班级联欢会,与,家庭生活有关,晚餐時刻,逛街,与社会,生活有关,端午赛龙舟,逛花街,运动会开幕式,常见的场面,特点,范围大,人数多,头绪纷繁,与学校生活有关常见的场面特点范围大,5,作用,概念,方法,场面描写,烘托心情,渲染气氛,作用概念方法场面描写烘托心情渲染气氛,6,作用,概念,方法,场面描写,正侧互补,调动感官,想象联想,点面结合,运用修辞,虚实相生,作用概念方法场面描写正侧互补调动感官想象联想点面结合运用修辞,7,作用,概念,方法,场面描写,正侧互补,调动感官,想象联想,点面结合,烘托心情,渲染气氛,场面描写，是对一个特定的时间与地点内,许多人物活动的总体情况的描写。场面描写,要传达出一种特定的气氛,。,运用修辞,虚实相生,作用概念方法场面描写正侧互补调动感官想象联想点面结合烘托心情,8,每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。,-沈从文端午日,2、作者如何把当时的场面描绘得淋漓尽致的？,语段阅读找方法：,1、语段描写了什么场面？营造出了一种怎样的气氛?,3,、,这些表现手法的使用有什么好处？,每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，,9,一、注意写好每一个“点”,场面的描写，首先要注意写好整个场面中在同一时间出现的几个点。同一个时间里，不同位置、不同身份的人，所表现的状态是不同的，他们的言行举止、心理活动也不相同。,一、注意写好每一个“点”场面的描写，首先要注意写,10,例如：,看足球比赛的时候，观众席上的人的表现就不一样。特别是球接近球门的那一刻，一会发现，观众的举动非常有意思。,有的是屏住呼吸，一声不吭，眼睛直盯足球；有的则几个人一起大喊大叫，声势浩大；还有的呢，独自小声念叨：“稳住！稳住！传球！”,例如：看足球比赛的时候，观众席上的人的表现就,11,二,.注意运用,“,点面结合,”,场面描写中,不仅要注意写好,“,点,”,，还要注意,“,点面结合,”,。,“,面,”,就是对整体情况的概括。前面,拔河比赛中,“,加油加油,!,操场上响起了一片助威声，这是我们四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛。以及,“,这时，操场上又响起了阵阵喊声。,”,都是对整个场景的概括描写。有了这样的描写，拔河比赛的场面就是显得更加的热烈了。,二.注意运用“点面结合”场面描写中,不仅要注意,12,三注意抓动态的场景来写,活动或比赛都是人来参加的，而且都是动态的，因此，场面描写就要重点描述人物的活动情况，通过人物的,一言一行，一举一动,，来反映,“,点,”,或,“,面,”,状态，从而使人了解整个活动或比赛情况。,在描写事件发展，活动过程的时候，还要注意将人物的活动情况，包括,语言、动作、神态以及心理活动,进行相应的描写，这也是写好场面的一个方面。,三注意抓动态的场景来写 活动或比赛都是人来参加,13,四、画龙点睛,在场面描写中还要有,点睛之笔,最有代表性、最能打动人、最能感动人、最能给人留下深刻印象的传神之笔。,四、画龙点睛 在场面描写中还要有点睛之笔最,14,“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。,当考试收卷铃声响起时：,“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了,15,接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声。,运动场上：,接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同,16,大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着扫把清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，,“,哗哗,”,的撩水声，,“,唰唰,”,的扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。,一次大扫除,大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。,17,“,靠边点！靠边点！,”,只见王明拎着一个大拖布走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的拖布，把地面擦得干干净净。张芳同,学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出,“,啧啧,”,的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正在向我点头笑哩！,“靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个大拖布走进教,18,场面描写并不难,抓住要素是关键.,叙事一言巧带过,写人分清点与面.,巧用环境来烘托,场面气氛才出现.,描写方法要灵活,勤奋练笔人人赞.,场面描写口诀,场面描写并不难,抓住要素是关键.场面描写口诀,19,大显身手,让我们运用学到的方法来描写几个场面,大显身手,20,我来露一手,请你在以下推荐目录中选择一个内容，也可以自己确定其他内容，写一个场面的片段。,升旗的场面 欢乐的场面 晨练的场面,游戏的场面 比赛的场面 街头的场面,我来露一手请你在以下推荐目录中选择一个内容，也可以自己确定其,21,