单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,解决问题,三位数乘两位数,解决问题三位数乘两位数,如何列式？,为什么用乘法计算？,一、复习导入,80,3,240,（元）,解答下面的问题。,求,3,个,80,是多少。,（,1,）,篮球每个,80,元，买,3,个要多少钱？,如何列式？为什么用乘法计算？一、复习导入803240（元,一、复习导入,10,4,40,（元）,（,2,）,鱼每千克,10,元，买,4,千克要多少钱？,80,3,240,（元）,解答下面的问题。,（,1,）,篮球每个,80,元，买,3,个要多少钱？,一、复习导入10440（元）（2）鱼每千克10元，买80,在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们就来总结两种常见的数量关系。,（,2,）,鱼每千克,10,元，买,4,千克要多少钱？,80,3,240,（元）,解答下面的问题。,（,1,）,篮球每个,80,元，买,3,个要多少钱？,10,4,40,（元）,二、探究新知,在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们就来总结,这两个问题有什么共同点？,都是已知每件商品,的价钱。,还知道买了多少件,商品，最后算,（,2,）,鱼每千克,10,元，买,4,千克要多少钱？,80,3,240,（元）,解答下面的问题。,（,1,）,篮球每个,80,元，买,3,个要多少钱？,10,4,40,（元）,二、探究新知,这两个问题有什么共同点？都是已知每件商品还知道买了多少件（2,80,3,240,（元）,10,4,40,（元）,每件商品的价钱，叫做,单价,；,买了多少，叫做,数量,；,一共用的钱数，叫做,总价,。,单价,单价,数量,数量,总价,总价,你知道单价、数量与,总价之间的关系吗？,（,2,）,鱼每千克,10,元，买,4,千克要多少钱？,解答下面的问题。,（,1,）,篮球每个,80,元，买,3,个要多少钱？,单价,数量,总价,二、探究新知,803240（元）10440（元）每件商品的价钱，叫,二、探究新知,在生活中我们还会这样表示单价，说说它表示的意思。,二、探究新知在生活中我们还会这样表示单价，说说它表示的意思。,说一说，算一算。,（,1,）橙汁每瓶,4,元，一箱,12,瓶共多少元？,（,2,）每箱橙汁,40,元，,200,元可以买这样的几箱？,（,3,）,200,元可以买,5,箱橙汁，每箱橙汁多少元？,二、探究新知,已知（）和（），求（）。数量关系式为（），算式（）。,说一说，算一算。二、探究新知已知（）和（,不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。,（,1,）每套校服,120,元，买,5,套要用多少钱？,（,2,）学校买了,3,台同样的复读机，花了,420,元，,每台复读机多少元？,已知单价和数量，求总价。,已知数量和总价，,求单价。,二、探究新知,不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套,（,1,）,一辆汽车每小时行,70,千米，,4,小时行多少千米？,（,2,）,一人骑自行车每分钟行,225,米，,10,分钟行多少千米？,70,4,280,（千米）,225,10,2250,（米）,2.25,（千米）,解答下面的问题。,二、探究新知,（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人,这两个问题有什么共同点？,都是知道每小时或,每分钟行的路程。,还知道行了几小时或几,分钟，求一共行,解答下面的问题。,（,1,）,一辆汽车每小时行,70,千米，,4,小时行多少千米？,（,2,）,一人骑自行车每分钟行,225,米，,10,分钟行多少米？,70,4,280,（千米）,225,10,2250,（米）,二、探究新知,这两个问题有什么共同点？都是知道每小时或还知道行了几小时或几,二、探究新知,一共行了多长的路，叫做,路程,；,每小时（或每分钟等）行的,路程，叫做,速度,；,行了几小时（或几分钟等），叫做,时间,。,上面汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成,70,千米时，,读作,70,千米每时。,速度,时间,路程,解答下面的问题。,（,1,）,一辆汽车每小时行,70,千米，,4,小时行多少千米？,（,2,）,一人骑自行车每分钟行,225,米，,10,分钟行多少千米？,70,4,280,（千米）,225,10,2250,（米）,速度,时间,路程,你知道速度、时间与,路程之间的关系吗？,二、探究新知一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）,二、探究新知,他们的速度是多少？怎么读？表示什么？,二、探究新知他们的速度是多少？怎么读？表示什么？,一列火车,2,时行驶,180,千米，这列火车的速度是,_,自行车,3,分钟行驶,600,米，这辆自行车的速度是,_,一名运动员,8,秒跑了,80,米，这名运动员的速度是,_,二、探究新知,写一写,写出下面个物体的速度。,一列火车2时行驶180千米，这列火车的速度,三、知识运用,不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。,（,1,）小林每分钟走,60,米，他,15,分钟走多少米？,（,2,）声音每秒传播,340,米，声音传播,1700,米,要用多长时间？,已知速度和时间，求路程。,已知速度和路程，,求时间。,三、知识运用不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么,二、探究新知,已知（）和（），求（）。数量关系式为（）。,甲乙两地有,240,千米，一辆汽车的行驶速度为,60,千米,/,时，从甲地到乙地行驶了,4,小时。,说一说,二、探究新知已知（）和（），求（,三、巩固练习,小丽去文具店买文具，不小心把购物发票弄脏了，你能帮她算出笔记本每本多少元吗？,三、巩固练习小丽去文具店买文具，不小心把购物发票弄脏了，你能,他会超速吗？,三、巩固练习,带有这个标志的路共长,140,千米，张叔叔驾车想花,2,小时开完这一段路。,他会超速吗？三、巩固练习带有这个标志的路共长140千米，张叔,四、布置作业,作业：,第,54,页练习九，第,7,题。,第,55,页练习九，第,8,、,9,题。,四、布置作业作业：第54页练习九，第7题。,