,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/24/2020,#,二年级上 数学思维训练 奥数,第一讲 画图解决数学问题,二年级上 数学思维训练 奥数 第一讲 画图解决数学问,教学目标：,1,、培养学生的画图分析问题的能力，能够根据题意画图。,2,、了解排队问题中的重复、漏数情况，合理的加上或去掉。,3,、初步了解平均分（移多补少）问题，若要均分，就要把多余的再进行平均分。,教学目标：1、培养学生的画图分析问题的能力，能够根据题意画,芳芳做了,14,朵花，阳阳做了,8,朵花，芳芳给阳阳几朵花，两人的花就一样多？,移多补少,从芳芳多出来的数中移,一半,给阳阳,也就是移,3,朵,，两人就一样多了。,相差,6,朵,移,3,朵,一、画示意图解移多补少问题,例,1,芳芳做了14朵花，阳阳做了8朵花，芳芳给阳阳几朵花，两人的花,芳芳做了,14,朵花，阳阳做了,8,朵花，芳芳给阳阳几朵花，两人的花就一样多？,移多补少,从芳芳多出来的数中移,一半,给阳阳,也就是移,3,朵,，两人就一样多了。,相差,6,朵,移,3,朵,画示意图,例,1,芳芳做了14朵花，阳阳做了8朵花，芳芳给阳阳几朵花，两人的花,一（,2,）班第一小组有图书,13,本,第二小组有,7,本。第一小组借给第二小组几本,两组的图书一样多,?,第一小组,第二小组,借,3,本,13-7=6,（本）,3,3,相差,6,本,移,3,本,例,2,一（2）班第一小组有图书13本,第二小组有7本。第一小组借给,练习：,练习：,7,二、画示意图解排队问题,7二、画示意图解排队问题,1.,我的前面有,3,个人,我的后面有,6,个人,我们一共有几个人,?,2.,从前面数起我是第,3,个,从后面数起我是,第,7,个,我们一共有几个人,?,思考一下题目，并画出解题示意图,1.我的前面有3个人,我的后面有6个人,例,1,朗诵小组的同学排成一排表演诗朗诵，从左边数起，玲玲是第,8,个，从右边数起，玲玲是第,7,个，有多少同学参加表演？,1,2,8,玲玲,7,3,4,3,1,7,2,4,5,6,6,5,重复数,1,次,8+7-1=14,（人）,答：共有,14,个同学参加表演。,例朗诵小组的同学排成一排表演诗朗诵，从左边数起，玲玲是第8个,随练,1,排排队，来报数，正着报数我报,6,，倒着报数我报,9,，请你算一算，一共有多少小朋友在报数？,随练1排排队，来报数，正着报数我报6，倒着报数我报9，请你算,例,2,16,名同学排成一队，小小排在小亚的前面，从前往后数，小亚排在第,9,个，从后往前数，小小排在第,10,个，他们之间隔着几个？,小小,小亚,9,人,10,人,例16名同学排成一队，小小排在小亚的前面，从前往后数,随练,2,16,个小朋友排成一队去看电影，胖胖在小明的后面，从前面往后数，小明排在第,5,个，从后往前数，胖胖排在第,8,个，明明和胖胖之间隔了几个人？,随练216个小朋友排成一队去看电影，胖胖在小明的后面，从前面,例,3,小明有,10,支铅笔，小红有,4,支铅笔，要使两人的铅笔数一样多，小明要给小红几支铅笔？,小明：,小红：,多,6,支,6,2=3,（支）,例小明有10支铅笔，小红有4支铅笔，要使两人的铅笔数一样多，,随练,3,王老师有,12,本练习本，李老师有,18,本练习本，要使两人的练习本同样多，李老师要给王老师多少本练习本？,随练3王老师有12本练习本，李老师有18本练习本，要使两人的,例,4,一（,1,）班有学生,25,人，比一（,2,）班少,4,人，一（,2,）班比一（,3,）班多,3,人，三个班一共有学生多少人？,二（,1,）班：,二（,2,）班：,二（,3,）班：,25,人,4,人,3,人,25+4=29,（人）,29-3=26,（人）,25+29+26=80,（人）,例一（1）班有学生25人，比一（2）班少4人，一（2）班比一,随练,5,苹果有,10,筐，香蕉比苹果多,6,筐，比芒果少,6,筐，三种水果一共有多少筐？,随练5苹果有10筐，香蕉比苹果多6筐，比芒果少6筐，三种水果,17,18,名小朋友站成一行，排在小刚前面的有,5,人，,排在小刚后面的有多少人,?,随练,6,1718名小朋友站成一行，排在小刚前面的有5人，随练6,18,18,