单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,整十数加、减整十数的口算,第,1,课时,一年级下册第四单元,整十数加、减整十数的口算第1课时一年级下册第四单元,学习目标,1.,理解并掌握整十数加减整十数的口算方法，会进行口算。,2,.,培养学生的动手能力和创新精神，激发学生的学习兴趣。,教学重点：理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法。,教学难点：理解整十数加减整十数的算理。,学习目标1.理解并掌握整十数加减整十数的口算方法，会进行口算,课题引入,1,、我们学过的整十数有哪些，请你说一说,2,、填一填,40,里面有（）个十，,5,个十是（）。,9,个十减,3,个十是（）个十。,6,个十加,2,个十是（）个十。,课题引入1、我们学过的整十数有哪些，请你说一说,主题图,每盒月饼有,10,个。,黄色乒乓球比白色乒乓球多多少个？,看图思考，你能提出哪些数学问题？,主题图每盒月饼有10个。黄色乒乓球比白色乒乓球多多少个？看图,自学要求,自学课本第,35,页例,1,情境图，并思考以下问题：,1.,每盒铅笔有多少支？,2.,左边有多少盒铅笔？一共有多少支？,3.,右边有多少盒铅笔？一共有多少支？,4.,根据图上信息你能提出怎样的数学问题？能解答吗？,自学要求自学课本第35页例1情境图，并思考以下问题：,一共有多少支铅笔？,每盒铅笔有,10,支。,左边有,4,盒，右边有,2,盒。,1,一共有多少支铅笔？每盒铅笔有10支。左边有4盒，右,该怎么列算式呢？,40,20,20,40,你会计算吗？,1,一共有多少支铅笔？,该怎么列算式呢？40202040你会计算吗？1,课堂探索。,4,个十加,2,个十，等于,6,个十，就是,60,。,想：,4+2=6,40+20=60,40+20=60,（支）,课堂探索。4个十加2个十，等于6个十，就是60。想：4+2=,当堂练习。（摆小棒验证）,30+20=,40+40=,60+20=,50+20=,50+30=,70+10=,50,80,80,70,80,80,当堂练习。（摆小棒验证）30+20=40+40=60+20=,想一想，说一说。,整十数加整十数如何计算？,个位不变，只把十位上的数,相加。,想一想，说一说。整十数加整十数如何计算？个位不变，只把十位上,自学要求,2,1.,自学课本第,35,页例,2,情境图，边学边思考：,2.,观察这幅图你发现了什么？,3.,每盒铅笔有多少支？,4.,一共有多少盒铅笔？小朋友买了多少支铅笔？,5.,根据以上信息能提出哪些数学问题？能解答吗？,自学要求21.自学课本第35页例2情境图，边学边思考：,还剩多少支铅笔？,每盒铅笔有,10,支。,我买,10,支铅笔。,2,还剩多少支铅笔？每盒铅笔有10支。我买10支铅笔。,课堂探索。,60,-,10=,6,个十减,1,个十，等于,5,个十，就是,50,。,想：,6,-,1=5,60,-,10=50,50,（支）,课堂探索。60-10=6个十减1个十，等于5个十，就是50。,当堂训练。,70,-,20=,50,0,40,-,40=,50,-,30=,90,-,30=,60,-,10=,80,-,50=,60,30,20,50,当堂训练。70-20=50040-40=50-30=90-3,想一想，说一说。,整十数减整十数该如何计算？,个位不变，只把十位上的数,相减。,想一想，说一说。整十数减整十数该如何计算？个位不变，只把十位,当堂训练（摆一摆，填一填。）,10+40=,50,-,40=,50,10,当堂训练（摆一摆，填一填。）10+40=50-40=5010,想一想，说一说。,整十数加、减整十数该如何计算？,个位不变，只把十位上的数,相加、减。,想一想，说一说。整十数加、减整十数该如何计算？个位不变，只把,口算游戏。（同桌交流）,70,50,20,同桌相互考考吧！,口算游戏。（同桌交流）705020同桌相互考考吧！,口算练习。,（抢答赛，看那一小组获得五星最多）,30+60=20+50=90-80=,80-40=30+30=40-10=,70-30=30+50=10+20=,60-30=50-20=80-30=,70+20=40+40=80-30=,70,10,40,60,30,40,80,30,30,30,50,90,80,50,90,口算练习。（抢答赛，看那一小组获得五星最多）30+60=,通过这节课的学习，你学到了什么？,课堂总结,通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结,