单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.,怀念母亲,人教新课标 六年级上册,6.怀念母亲 人教新课标 六年级,【学习目标】,1.,学会,8,个生字，能正确读写词语。,能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。,2.,感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，,体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。,【学习目标】1.学会8个生字，能正确读写词语。,同学们，我们每个人都有母亲，每个母亲都是世上最伟大的人，你们爱你们的母亲吗？你们知道失去母亲的滋味吗？让我们一起来读一读课文吧！,初读课文，整体感知,母亲都是世上最伟大的人,导入新课,同学们，我们每个人都有母亲，每个母亲都是世上最伟大的人，你们,资料宝袋,国学大师,季羡林,季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。年考入北京清华大学西语系。年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。年获哲学博士学位。年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。,资料宝袋,学术交流演讲时,季羡林与温家宝总理,学术交流演讲时季羡林与温家宝总理,（,1,）读准字音，读通句子，边读边感悟，文章哪些内容给你留下了较深的印象？,（,2,）读读自己印象最深的内容，说说读懂了什么？,自学要求,自学要求,zh qn pn q mng lng bn pi,挚 寝 频 凄 朦 胧 斑 篇,生字学习,生字学习,真挚：,（感情）真诚恳切。,弃养：,婉辞，指父母死亡。,寝不安席：,无法安然入睡。,终天之恨：,终身的遗恨。,沮丧：,灰心失望。,思潮起伏：,接二连三的思想活动,可见一斑：,从看到的一小部分可以推测事物全貌,心潮腾涌：,心情跳跃、涌动。,怅望灰天：,惆怅地望着天空,词语理解,词语理解,第一段（,1,自然段）,指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位,第二段（,2,自然段）,作者描述了自己与亲生母亲的关系,第三段（,36,自然段）,作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓。,第四段（,7,自然段）,说明为什么会有对两位母亲不变的怀念情怀。,生字学习,第一段（1自然段）指出两位母亲在作者生命中同等,作者在文章中提到了哪两位母亲？,生身母亲、祖国母亲,作者对这两位母亲怀着怎样的感情？,“,我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。,新课学习,作者在文章中提到了哪两位母亲？新,你读懂课文的主要内容是什么吗？,课文以回忆的形式，介绍了作者对,两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。,“,亲生母亲,新课学习,亲生母亲新课学习,。,“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”,句解：,指出两位母亲在作者生命中同等重要，为全文奠定了情感的基调，总领全文。,从课文的哪些描写可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕？”,新课学习,。新课学习,对自己的母亲,我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席，我真想随母亲于地下。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之很。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。,品析：,这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深情。,新课学习,新课学习,季羡林,-,赋得永久的悔,相关链接阅读一：,我在母亲身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家，待的时间也很短。现在回忆起来，连母亲的面影都是模模糊糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？,新课学习,新课学习,相关链接阅读二：,到了中秋节,农民嘴里叫“八月十五”,母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块，我就蹲在一块石头旁边，大吃起来。在当时，对我来说，月饼可真是神奇的东西，龙肝凤髓也难以比得上的，我难得吃一次。我当时并没有注意，母亲是否也在吃。现在回想起来，她根本一口也没有吃。不但是月饼，连其他“白的”，母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了歉年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。,新课学习,新课学习,相关链接阅读三：,有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的,!,”简短的一句话里面含着多少辛酸，多少悲伤啊,!,母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊,!,然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。,相关链接阅读四：,我暗暗下定了决心，立下誓言：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。,新课学习,新课学习,相关链接阅读五：,当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边,”,我真想随母亲与地下,新课学习,我真想随母亲与地下新课学习,我的祖国母亲，我是第一次离开她。知道为什么，我这个母亲也频来入梦。,是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？,“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。,作者是第一次远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所梦，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。一个也字很巧妙的将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中二者的确有着同样重要的地位。,新课学习,新课学习,我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。,“凄凉”是什么意思？为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？,简答：,“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。,新课学习,新课学习,我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友，我有时想得简直不能忍耐。我,怅望灰天,，在泪光里，幻出母亲的面影。,“怅望灰天”是什么意思？在你的想象中，母亲的面影是怎样的？,句解：,“怅望灰天”，指惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。,新课学习,新课学习,是母亲养育了作者，作者也与母亲的命运息息相连。这样一个时刻将母亲装在心中的让人起敬的学者、作家，在自己的学术领域内，取得了崇高的地位，为祖国母亲赢得了巨大的荣誉。祖国母亲怎么能不称之为“宝”呢？,课文总结,是母亲养育了作者，作者也与母亲的命运息息相连。这样一,这篇课文中间部分都用当年的日记来叙述，你觉得这种写法的好处在哪里？,简答：,作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓。,课堂练习,这篇课文中间部分都用当年的日记来叙述，你觉得这种写法的好处在,1.,用,400,字写一写：你是如何爱自己的祖国和母亲的？,2.,查找有关季羡林爷爷的资料，与同学交流。,作业布置,1.用400字写一写：你是如何爱自己的祖国和母亲的？作业,亲生母亲,6.,怀念母亲,同样的敬意和爱慕,祖国母亲,板书设计,板书设计,再见！,再见！,