单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,猜一猜,耳朵像扇子，,鼻子像钩子，,大腿像柱子。,（,打一动物,）,猜一猜耳朵像扇子，,曹 冲 称 象,曹 冲 称 象,曹,称,员,跟,柱,议,论,重,杆,秤,砍,线,止,量,一起来开小车,曹称员跟柱议论重杆秤砍线止量一起来开小车,读一读,曹冲 称象 官员,四根柱子 议论 一杆大秤,砍树 一条线 重量,为止 到底 果然,读一读曹冲 称象 官员,听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，想一想课文主要讲了一件什么事？,曹冲小时候想办法称象的故事。,听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，想,古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。,读一读,时间：,人物：,古时候,曹操、曹操的儿子、官员们,古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带,齐读第,2,自然段：,1.,说说大象的样子。,2.,官员们在议论什么？,齐读第2自然段：,这头象又高又大，身子像,一堵墙，腿像四根柱子。,这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,一堵墙,一堵墙,zh,四根柱子,zh四根柱子,大象的样子：,大象,又高又大,，,身子像一堵墙,，,腿像四根柱子,。,“像,像,”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。,大象的样子：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子,官员们在议论什么？,官员们一边看一边议论：“这么大的,象,，,到底有多重呢,？”,官员们在议论什么？官员们一边看一边议论：“这么大的象,自由读第,3,自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。,方法：,造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来,称大象。,你觉得这个方法好吗？为什么？,自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文,n chn,一 杆 秤,n chn,n chn,一 杆 秤,秤 杆,n chn 秤 杆,秤杆,秤杆,办法不可行的原因：,谁也没有那么大的力气,曹操的态度：,直摇头,秤称,提不动,不行,还有什么办法呢？,办法不可行的原因：谁也没有那么大的力气曹操的态度：直摇头秤称,曹操听了直摇头。,曹操听了直摇头。,曹操听了,直,摇头。,直：,(1)不弯曲,(2)爽快,(3)一直，一个劲儿地,(4)竖，跟横相反,曹操听了直摇头。,曹操听了,直,摇头。,直：,(1)不弯曲,(2)爽快,(3)一直，一个劲儿地,(4)竖，跟横相反,曹操听了直摇头。,曹操听了直摇头，说：,曹操听了直摇头，说：,曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有个办法。”,曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有,“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”,“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上,“我有个办法。,先,把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。,再,把大象赶上岸，往船上装石头。,等,船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”,“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上,先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。,先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多,先把大象,赶,到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上,画,一条线。,先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多,再把大象赶上岸，往船上装石头。,等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。,再把大象赶上岸，往船上装石头。,再把大象,赶,上岸，往船上,装,石头。,等船下沉到画线的地方，,称,一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。,再把大象赶上岸，往船上装石头。,“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”,“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上,部编二年级上册曹冲称象课件,部编二年级上册曹冲称象课件,部编二年级上册曹冲称象课件,部编二年级上册曹冲称象课件,部编二年级上册曹冲称象课件,称出每块石头的重量,称出每块石头的重量,称出每块石头的重量,称出每块石头的重量,=,=,“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”,“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上,曹操微笑,着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。,曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法,曹操微笑,着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，,果然,称出了大象的重量。,曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法,曹操,微笑,着,点一点头,。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。,齐读第,5,自然段，思考：“微笑”“点一点头”说明了什么？,曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微笑”“点一点头”，表示对曹冲的,赞许,。,曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称,你觉得曹冲是一个怎样的孩子？,聪明、爱动脑筋，遇,到问题善于动脑筋,你觉得曹冲是一个怎样的孩子？聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑,