单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,24.,整 式,广水,市平林中,学,宋传锋,一,.,学习目标,1.,知道字母能表示什么；能用字母写出简单问题中的数量关系；能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式,2.,体会字母表示数的意义，形成初步的符号感经历探索规律并用代数式表示规律的过程,3.,激发求知欲和好奇心；感受数学符号的简洁美,自学,P,54,_,56,二.自学反馈,（,1,）,（1）苹果原价是每千克P元，按8折优惠出售，用式子表示现价钱；,（2）某产品前年的产量是,n,件，去年的产量是前年产量的,m,倍，用式子表示去年的产量；,（3）一个长方体的包装盒的长和宽都是,acm,，高是,hcm,用式子表示它的体积；,（4）用式子表示,n,的相反数.,（1）现价是0.8P元；,（2）,去年的产量是,mn,件；,（3）长方体的包装盒的体积是,a,2,hcm,3,；,（4）,n,的相反数是-,n,.,（,1,）,一条河的水流速度是2.5,km,h,，,船在静水中的速度是,vkm,h,用式子表示船在这条河中顺水行驶和逆水行驶时,的速度；,（,2,）,买一个篮球需要x元，买一个排球需要y元，买一个足,球需要z元，用式子表示买3个篮球，5个排球，2个足球共,需要的钱数；,二,.,自学反馈,（,2,）,（,v+2.5)km,h,（,v-2.5)km,h,（,3,）如图所示，（图中的单位,;,cm,）,用式子表示阴影部分,的面积；,r,b,a,如图,2,a,2,1,r,b,p,-,cm,2,（）,（,x,2,+2x+18),m,2,。,（,4,）如图（图中长度单位：,m,）用式子这所住宅的建筑面积,.,x,x,2,2,4,3,x,3,如图,三.,巩固练习,1.某种商品每袋4.8元，在一个月内的销售量是,m,袋，用式子表示在这个月内销售这种商品的收入；,2.圆柱的底面半径、高分别为r,、,h,用式子表示圆柱的体积；,3,.,有两片棉田，一片有,mhm,2,(公顷，1,hm,2,=10,4,m,2,),平均每公顷产棉花ak,g,另一片有,nhm,2,平均每公顷产棉花bkg,用式子表示两片棉田棉花总产量；,4.在一个大正方形铁片内挖去一个小正方形铁片，大正方形铁片的边长是,amm,小正方形的边长是,bmm,用式子表示剩余部分的面积。,4.8,m,元,p,r,2,h,(,am,+,bn,)kg,(,a,2,-,b,2,),mm,利用小棒搭一个正方形需要四根小棒，那么按照下面的方式，搭两个正方形需要_根小棒。搭10个正方形需要,根小棒。搭100个正方形需要,根小棒呢？如果把上面问题中的100换成,n,呢？,四,.,活动探究,动画演示,：,1.用字母表示数量关系,2.用字母表示数能给我们学习数学带来极大的方便.,五.课堂小 结,六,.,当堂测试,:,1.a,表示（）,A.,正数,B.,负数,C.0 D.,以上都有可能,2.,小华每分钟走,a,米,，,小明每分钟走,b,米,，,2,分钟后,，,他们一共走了（）米,A.2,（,a-b,）,B.2,（,a+b,）,C.2ab D.2a/b,3.,若,k,袋苹果重,m,千克，则,x,袋苹果重（）千克。,A.k/mx,B.mx/k,C.m/kx,D.xk/m,4.,校园里刚栽下,1.8m,高的小树苗，以后每年长,0.3m,，则,n,年后是,m,。,5.,甲数是,x,，乙数是,y,，则乙数与甲数的,2,倍的差是,。,6.,某种电脑原来是,a,元钱,，,“,五一,”,搞促销活动，每台下降,10%,，则,“,五一,”,期间这种电脑的售价为,元。,7.,某仓库有存粮,85,吨,，,第一天运走了,a,吨,，,第二天又运来了,3,车，每车装,b,吨，此时，仓库有存粮,吨。,8.,式子 的意义是,.,9.,三个连续偶数中,，,最小的偶数为,2n+4,（,n,为整数,），,则最大的一个偶数为,_,（七）、布置作业,