单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,第三章,声的世界,第三节 超声与次声,第三章 声的世界第三节 超声与次声,1,课堂讲解,2,课时流程,声与信息,声与能量,课后作业,逐点,导讲练,课堂小结,当堂检测,沪科版八年级物理上册,1课堂讲解2课时流程声与信息课后作业逐点课堂小结当堂检测沪科,知,1,导,1,知识点,人的听觉频率范围,人耳只能对,20Hz20 000Hz,的声音产生听觉，,高于,20 000Hz,的声音叫做,超声,；,低于,20Hz,的声音，叫做,次声,。,沪科版八年级物理上册,知1导1知识点人的听觉频率范围人耳只能对20Hz20 0,知,1,讲,我们能凭听觉分辨出飞行中的蜜蜂，却无法发觉飞行中的蝴蝶。这是因为蜜蜂发出的声音大，蝴蝶发出的声音小吗？,【,例,1】,人耳的听觉频率是有一定范围的，一般人能听到,的声音的频率范围是,20,20 000 Hz,。蝴蝶的翅,膀每秒振动五六次，低于人耳所能听到的最低频,率，所以人听不到蝴蝶振翅的声音。蜜蜂每秒振,翅三四百次，在人耳的听觉频率范围之内，所以,人能听到蜜蜂振翅的,“,嗡嗡,”,声。,【,解析,】,（来自,点拨,）,沪科版八年级物理上册,知1讲我们能凭听觉分辨出飞行中的蜜蜂，却无法发觉飞行中的蝴,知,1,讲,不是，这是因为蝴蝶振翅的频率不在人耳的听觉,频率范围之内，而蜜蜂振翅的频率在人耳的听觉,频率范围之内。,【,解,】,沪科版八年级物理上册,知1讲不是，这是因为蝴蝶振翅的频率不在人耳的听觉【解】沪科,总,结,知,1,讲,物体振动一定能产生声音，但物体发出的声音我们,却不一定能听到。,沪科版八年级物理上册,总 结知1讲物体振动一定能产生声音，但物体发出的声音我,知,1,练,小猫、小狗等动物比人对声音更敏感，这是因,为,(,),A,这些动物的发声频率范围大,B,这些动物的听觉频率范围大,C,这些动物的耳朵比较大,D,这些动物比人更专心听声音,1,（来自,典中点,）,B,沪科版八年级物理上册,知1练小猫、小狗等动物比人对声音更敏感，这是因1（来自典,知,1,练,（来自,典中点,）,蝴蝶每秒振翅五六次，产生的声音属于,_,声；海豚能发出频率高于,20 000 Hz,的声音，属于,_,声。对于这两种声音，人耳都,_,。,2,听不到,次,超,沪科版八年级物理上册,沪科版八年级物理上册,知1练（来自典中点）蝴蝶每秒振翅五六次，产生的声音属于,知,2,导,2,知识点,超声波,蝙蝠利用超声波进行捕食。,超声特点：,传播距离远，方向性强，穿透能力强，能量,大且密集。,超声的应用,超声的导航能力,沪科版八年级物理上册,知2导2知识点超声波蝙蝠利用超声波进行捕食。超声特点：传播,知,2,讲,声呐（超声雷达）,沪科版八年级物理上册,知2讲声呐（超声雷达）沪科版八年级物理上册,知,2,讲,超声诊断仪,(B,超,),检查、治疗疾病,超声金属探伤仪,探测金属内部缺陷,超声的穿透能力,沪科版八年级物理上册,知2讲超声诊断仪(B超)超声金属探伤仪超声的穿透能力沪科版,知,2,讲,超声的,“,破碎,”,能力,超声波碎石机,沪科版八年级物理上册,知2讲超声的“破碎”能力超声波碎石机沪科版八年级物理上册,知,2,讲,超声波洗牙,知2讲超声波洗牙,知,2,讲,（来自,点拨,）,福建漳州,下列事例中，没有利用超声波的是,(,),A,蝙蝠利用声波导航,B,用声呐探测海深,C,用,B,超做体检,D,用听诊器检查身体,【,例,2】,D,知2讲（来自点拨）福建漳州下列事例中，没有利用超声,知,2,讲,【,解析,】,蝙蝠利用声波导航、用声呐探测海深、用,B,超做体检,都是利用了超声波；,用听诊器检查身体，是利用了减小可听声音的分散程,度，增大声音的响度，没有利用超声波。,知2讲【解析】蝙蝠利用声波导航、用声呐探测海深、用B超做体,总,结,知,2,讲,超声在生活、生产中有许多重要的应用，我们,要多关注生活、关注社会、关注科技发展，多,了解这方面的知识。,总 结知2讲超声在生活、生产中有许多重要的应用，我们,知,2,练,1,（来自,典中点,）,蝙蝠在黑夜能发现并捕食昆虫是靠,(,),A,眼睛,B,昆虫发出的气味,C,反射次声,D,反射超声,D,知2练1（来自典中点）蝙蝠在黑夜能发现并捕食昆虫是靠(,知,2,练,2,（来自,典中点,）,(,模拟,常州,),如图所示的芯片尺度大小只有,1.5mm,，它内置,56,个超声波发射器和,48,个接收器，当它导入心脏后，会沿着心脏中的各个主动脉或静脉移动，实时拍摄下心脏内血管的情况，并能精确提供病变位置。下列关于该芯片的说法中，错误的是,(,),A,超声波能携带信息,B,超声波穿透性强,C,超声波方向性好,D,该芯片发出的超声波不是由振动产生的,D,知2练2（来自典中点）(模拟常州)如图所示的芯片尺度,知,3,讲,3,知识点,次声波,次声波特点：,频率低，能量损失小，能传的很远。,次声波的来源：,地震、火山喷发、海啸、台风等灾,害；核爆炸、导弹发射等,。,核爆炸,导弹发射,次声,知3讲3知识点次声波次声波特点：频率低，能量损失小，能传的,知,3,讲,火山,地震,风暴与海啸,次声,知3讲火山地震风暴与海啸次声,知,3,讲,次声的危害和防治,危害,：能量很大的次声具有极大的破坏力，它能,使机械设备破裂，飞机解体、建筑物垮塌等。在,强次声环境中，人的平衡器官的功能将遭到破坏，,会使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的,会造成内脏破裂出血，危及生命。,防治,：尽量防止次声的产生，尽量远离次声源。,知3讲次声的危害和防治,知,3,讲,【,例,3】,2014,年,5,月,30,日，在云南省盈江县发生,6.1,级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有,声波产生；医生用的“,B,超”是利用,声波获得信息。,超,次,地震会产生次声波，人听不到，但某些动物能听,到；“,B,超”即,B,型超声波，是利用超声波获得信,息的。,【,解析,】,（来自,点拨,）,知3讲【例3】2014年5月30日，在云南省盈江县发生6,总,结,知,2,讲,本题考查声音的利用。解答本题需抓住以下关键,:,关键,1,：,区分超声波、次声波和人耳听觉范围的声音。,关键,2,：,知道超声波有哪些常见的应用。,关键,3,：,知道次声波有哪些危害。,总 结知2讲本题考查声音的利用。解答本题需抓住以下关键,知,3,练,1,(,中考,厦门,),与人耳能听到的声音相比，次声具有较小的,(,),A,传播速度,B,传播能量,C,振动幅度,D,振动频率,D,知3练1(中考厦门)与人耳能听到的声音相比，次声具有较小,知,3,练,2,在火山爆发、地震、台风等情况下，都会产生,_,波，这种波,_(,填“能”或“不能”,),被人耳听到，但它传输距离,_,，使用一些灵敏的仪器接收后，可以确定这些活动的方位和强度。,次声,不能,远,知3练2在火山爆发、地震、台风等情况下，都会产生_,超声与次声,超声,次声,频率,高于,20000Hz,的声波叫超声,应用：,确定,潜艇、鱼群的位置或海洋的,深度,医学上的,B,超,超声探伤仪,消毒杀菌,等,频率,低于,20Hz,的声波叫次声,应用：可以,探测,核武器试验和导弹发射,预报,破坏性很大的海啸、台风等,超声与次声超声次声频率高于20000Hz的声波叫超声,1.,人耳的听觉频率范围：,20,20 000 Hz,，,高于,20 000 Hz,的声音称为,超声,，,低于,20 Hz,的声音称为,次声,。,2.,超声的特点和应用：,(1),方向性好，传播距离远,：利用声呐探测海底深度、,海中暗礁、鱼群、潜艇的位置等；,(2),穿透能力强,：超声诊断仪,(B,超,),、超声金属探伤仪等；,(3),破碎能力强,：体外碎石机、杀菌消毒等。,3.,次声：,频率低，次声具有极强的穿透力和极大的破,坏力。,（来自,典中点,）,1.人耳的听觉频率范围：2020 000 Hz，（来自,（来自教材）,蝙蝠利用超声波的回声可以确定障碍物或飞虫的位置和距离。科学家根据这一原理发明了,_,。利用这种技米，人们可以探知海洋的深度，获得鱼群或潜艇的信息。,1,超声雷达,(,声呐,),（来自教材）蝙蝠利用超声波的回声可以确定障碍物或飞虫的位置和,（来自,典中点,）,昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅,5,6,次，蜜蜂每秒振翅,300,400,次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉,(,),A,能感到蝴蝶从你身后飞过,B,能感到蜜蜂从你身后飞过,C,都能感到它们从你身后飞过,D,都不能感到它们从你身后飞过,2,B,（来自典中点）昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅56,（来自,典中点,）,下列关于超声的说法正确的是,(,),A,人耳听不到的声波都是超声,B,超声在水中传播的速度比光在水中传播的速度大得多,C,超声的频率在,20 000 Hz,以上,D,超声不属于声波，它的传播能力强于声波,3,C,（来自典中点）下列关于超声的说法正确的是()3C,（来自,典中点,）,4,下列关于地震的说法中，你认为错误的是,(,),A,地震时伴有次声波产生,B,地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播,C,地震时产生的地震波不是由物体振动产生的,D,受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息,C,（来自典中点）4下列关于地震的说法中，你认为错误的是(,（来自,典中点,）,5,关于超声和次声，下列说法中正确的是,(,),A,超声和次声都能在真空中传播,B,在空气中，超声的传播速度比可闻声快,C,在空气中，次声的传播速度比可闻声慢,D,超声和次声都是由物体振动产生的,D,（来自典中点）5关于超声和次声，下列说法中正确的是(,1.,请完成教材习题,T2,、,3,2.,补充：请完成,典中点,剩余部分习题。,1.请完成教材习题 T2、3,