单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版(部编)七年级下册历史：第21课-清朝前期的文学艺术课件,清朝前期的文学,艺术,杨怀勇,清朝前期的文学艺术杨怀勇,学习目标,1.,了解曹雪芹创作红楼梦，知道红楼梦的思想内容和创作特色。,2.,了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是,“,国粹,”,。,3.,提高鉴赏文艺作品的素养，激发对祖国传统文化的自豪感。,学习目标 1.了解曹雪芹创作红楼梦，知道红楼梦的思,自主预学,1.,清朝前期的文学艺术形式主要有哪些？,2.,各举一例不同艺术形式的代表作品。,自主预学1.清朝前期的文学艺术形式主要有哪些？,谈红楼作者,出身豪门：,曾祖父曹玺任江宁织造；祖父曹寅任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信。,家道中落：,雍正六年，曹家因亏空获罪被抄家，从此一蹶不振。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉。,贫病而逝：,晚年移居北京西郊，乾隆二十八年除夕，因贫病无医而逝。,谈红楼作者出身豪门：曾祖父曹玺任江宁织造；祖父曹寅任江宁织造,说红楼内容,主线：贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事,暗线：贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化,说红楼内容 主线：贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事,说红楼内容,满纸荒唐言，一把辛酸泪。,都云作者痴，谁解其中味？,具有深刻的社会意义,说红楼内容满纸荒唐言，一把辛酸泪。具有深刻的社会意义,品红楼艺术,“,红楼梦起于梦，结于梦，表面写梦，实际并非写梦，这也正是红楼梦的成功之处。,”,品红楼艺术 “红楼梦起于梦，结于梦，表面写梦，实际并非,品红楼艺术,结构严谨,语言精炼生动,思想性强,艺术性高,层次清晰,世界文化宝库中不可多得的文学名著,品红楼艺术结构严谨语言精炼生动思想性强艺术性高层次清晰世界文,戏曲艺术,黛玉葬花,戏曲艺术黛玉葬花,昆曲,形成：,发展：,衰落：,代表作：,南戏，昆山腔,明朝时改良，成为一个全国性剧种,清朝前期，发展到顶峰,清朝中期以后，逐渐走向衰落,汤显祖牡丹亭,洪昇长生殿,孔尚任桃花扇,昆曲形成：发展：衰落：代表作：南戏，昆山腔明朝时改良，成为一,牡丹亭还魂记，简称牡丹亭，是明代剧作家汤显祖创作的剧本，刊行于明万历四十五年。,该剧描写了官家千金杜丽娘对梦中书生柳梦梅倾心相爱，竟伤情而死，化为魂魄寻找现实中的爱人，人鬼相恋，最后起死回生，终于与柳梦梅永结同心的故事。,该剧是中国戏曲史上杰出的作品之一，与西厢记、窦娥冤、长生殿合称中国四大古典戏剧。,牡丹亭还魂记，简称牡丹亭，是明代剧作家汤显祖创,人教版(部编)七年级下册历史：第21课-清朝前期的文学艺术课件,京剧,四大徽班进京,北京戏班荟萃,徽调吸收地方戏优点,皮黄戏,京戏或京剧,京剧四大徽班进京北京戏班荟萃徽调吸收地方戏优点皮黄戏京戏或京,京剧,同光十三绝,京剧同光十三绝,合作探究,原本广为流传的昆曲，最终被京剧所取代。我们能从中得到哪些认识？,合作探究 原本广为流传的昆曲，最终被京剧所取代。我们能,合作探究,文艺创作要立足于现实和人民的需要，不断创新，才能长远发展。,合作探究 文艺创作要立足于现实和人民的需要，不断创新，,情感升华,我们应该如何正确对待这些传统文化呢？,情感升华 我们应该如何正确对待这些传统文化呢？,情感升华,提高文艺素养,培养审美情趣,传承优秀文化,情感升华提高文艺素养,课后拓展,读 一篇经典名著,听 一段经典戏剧,写 一份艺术鉴赏,课后拓展读 一篇经典名著,