Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,LOGO,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,LOGO,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,其次章,动物和人体生命活动的调整,第1节 通过神经系统的调整,其次章 动物和人体生命活动的调整,第一课时,1,神经系统调整的根本方式是什么?,反射,在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。,一、神经调整的构造根底和反射,条件反射:,是在非条件反射的根底上,经过确定的后天学习和训练,由高级神经中枢(大脑皮层)参与下完成的,是一种高级的神经活动。,非条件反射:,动物生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动,由低级神经中枢脑干、脊髓参与完成。,反射包括,完成反射活动的结构基础是什么?,2,反射弧,缩手反射,反射弧,包括哪些基本环节?,1,如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤,那么感受器受到刺激后,人还会有感觉吗?会产生缩手反射吗?,2,如果损伤的是传出神经或者是脊髓相应的中枢呢?,反射活动需要经过完整的反射弧来实现,假设反射弧中任何环节在构造或功能上受损,反射就不能完成。,发生反射活动的条件,具有神经系统的动物;,.,来自内外界的刺激;,.,反射弧的构造要完整。,神经,膜,(,结缔组织,),树突,髓鞘,细胞体,轴突,突起,轴突末梢,神经元的构造,神经纤维,一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗,?,构造,神经元,功能,细胞体,突起,树突,轴突,产生兴奋,传导兴奋,兴奋传导过程,神经纤维上的传导,神经元间的传递,学问梳理,兴奋是指动物体或人体内的某些组织如神经组织或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活泼状态的过程。,1,兴奋在神经纤维上的传导,兴奋是以什么样的形式沿着神经纤维传导的呢?,二、兴奋的传导,神经表面电位差示意图,静息时,神经表面各处电位相等,左端刺激,刺激端变为负电位,左端刺激,刺激端恢复正电位另一端变为负电位,左端刺激,另一端恢复正电位,1,兴奋在神经纤维上的传导,兴奋是以什么样的形式沿着神经纤维传导的呢?,兴奋是以,电信号,的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫,神经冲动,。,带着问题阅读教材P18,阅读后小组争论答复,1.神经纤维在未刺激时,细胞膜内外的电位如何?当某一部位受到刺激后,细胞膜内外电位如何变化?,2.在神经纤维上局部电流是如何形成的?兴奋是如何在神经纤维上传导的膜外、膜内、整个神经纤维上?,兴奋在神经纤维上的传导,传导,过程,:,传导,形式,:,局部电流,(,电信号,),双向传导,刺激,电位变化,电位差,局部电流,又刺激相邻未兴奋部位,传导,特点,:,兴奋在神经纤维上的传导,突触,一个神经元与另一个神经元相接触的部位叫做突触。,兴奋在,神经元,之间的传递,2,兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形式传递吗?它们之间的传递是依靠什么构造?,轴突,线粒体,突触小泡,(,内含递质,),突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触前膜,(,轴突末端突触小体的膜,),突触后膜,(,与突触前膜相对应的细胞体膜,或树突膜,),突触间隙,(,内有组织液,),突触小体,突触,构造,A,神经元,轴突,兴奋,神经递质,突触小体,(,突触小泡,),突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触,B,神经元兴奋或抑制,兴奋在神经元之,间的传递过程:,单向传递,传递方式:,传递特点:,电信号,电信号,化学信号,兴奋在神经元之间的传递:,方向:,轴突传到树突或细胞体,缘由:,递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,课堂小结,1、神经调整的根本方式:,2、反射的构造根底:,3,、反射弧包括:,感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、,效应器,反射,反射弧,神经纤维上的传导,神经元之间的传递,信号形式,传导速度,传导方向,实质,电信号,化学信号,快,慢,双向,单向,膜电位变化,局部电流,突触小泡释,放递质,第1节 通过神经系统的调整,第,2,课时,其次章,动物和人体生命活动的调整,中枢神经系统和神经中枢一样吗?,中枢神经系统是由脑和脊髓组成;,神经中枢是指在中枢神经系统的灰质中,神经元的细胞体聚拢在一起形成的具有确定功能的构造叫神经中枢。,三、神经系统的分级调整,三、神经系统的分级调整,大脑皮层,小脑,脊髓,下丘脑,脑干,这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进展调整的嘛?,、成人可以有意识地把握排尿,婴儿却不能,二者把握排尿的神经中枢的功能有什么差异?,成人大脑发育完善,可以有意识地依靠大脑排尿中枢把握排尿;婴儿大脑发育不完善,不能有意识地依靠大脑排尿中枢把握排尿,只能依靠脊髓中的低级排尿中枢把握排尿。,、有些患者消逝资料所提到的不受意识支配的排尿状况,是哪里消逝了问题?,是大脑皮层上把握排尿的中枢受到了损伤。,这些例子说明神经中枢之间有什么联系?,神经中枢的分布部位和功能各不一样,但彼此之间又相互联系,相互调控。,一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控,中央沟,躯体运动中枢,躯体感觉中枢,视觉中枢,听觉中枢,听觉语言中枢,视觉语言中枢,书写语言中枢,运动性语言中枢,大脑皮层功能区,四、人脑的高级功能,书写性,语言中枢,运动性,语言中枢,视觉性,语言中枢,听觉性,语言中枢,H,区,S,区,W,区,V,区,大脑皮层的言语区:,资料分析:,1874年,德国神经学家卡尔*韦尼克遇到了一位惊异的病人:该患者可以看懂文字、听懂别人谈话,虽然能够清晰的发音,但是却不能用词语表达思想。,中央沟,躯体运动中枢,躯体感觉中枢,视觉中枢,听觉中枢,听觉语言中枢,视觉语言中枢,书写语言中枢,运动性语言中枢,大脑皮层功能区,四、人脑的高级功能,言语区,S区:运动性语言中枢运动性失语症,能看、能写、能听、不会讲话,H区:听觉性语言中枢听觉性失语症,能看、能写、能说、听不懂讲话,W区:书写性语言中枢失写症,能看、能听、能说、不会写,V区:视觉性语言中枢失读症,能听、能写、能说、看不懂文字,(Write),(Sport),(Hear),(View),学习:神经系统不断地承受刺激,获得新 的行为、习惯和积存阅历的过程;,学习与记忆,记忆:将获得的阅历进展储存和再现;,学习与记忆相互联系,不行分割。,重,复,瞬时记忆,长期记忆,永久记忆,遗忘,遗忘,信息丧失,外界信息输入,通过视觉、听觉、触觉等,短期记忆,注 意,不同形式记忆的关系,重复是记忆之母!,Thats all!,Homework:,导与练,