单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,喜爱音乐的白鲸,学习目标：,1,、正确、流利、有感情的朗读课文。,2,、初步了解课文内容。,北极,北极地区属是不折不扣的冰雪世界北冰洋表面的绝大部分终年被海冰覆盖，是地球上唯一的白色海洋。北冰洋海冰平均厚,3,米，冬季覆盖海洋总面积的,73,，约有,1000,1100,万平方公里，夏季覆盖,53,，约有,750,800,万平方公里。中央北冰洋的海冰已持续存在,300,万年，属永久性海冰。,白鲸是一种生活于北极地区海域的鲸类动物，通体雪白，生性温和，现存数量约,10,万头，十分珍稀。,召唤 绝望 抢救 援助 奇迹,顽皮 欣赏 优雅 纷纷 堵住,拼命 脊背 坚硬 遇险 凿冰,成群结队 着了慌 一动不动,预习检测,你能将下面的词语准确读出来吗？,预习检测,两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界，白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸们着了慌，拼命用脊背撞冰层，但是冰层太坚硬了，它们绝望地叫起来。,鲸是一种很聪明的动物，它们在海里常常依靠美妙的,“,歌声,”,召唤同伴。,下面的句子你能读正确、读流利吗？,自主学习,1,、课文讲了一件什么事,?,提示：这篇课文讲述了,因追赶鱼群到,，人们用,_,的乐曲把白鲸引入深海的故事。,2,、写白鲸遇险的是,自然段；写人们抢救白鲸，白鲸脱险的是,自然段。,一群白鲸,北极而遇险,蓝色的多瑙河,2-4,5-7,鲸 顽 坚 政 府,援 指 优 雅 迹,召 唤 群 极,慌 挤 结 区,读一读,第二课时,学习目标：,1,、正确、流利、有感情地朗读课文，理解为保护白鲸人们的所作所为。,2,、结合上下文理解“绝望”、召唤、援助、成群结队等词语，了解白鲸喜爱音乐的生活习性。,预习检测,1,、课文讲了一件什么事,?,提示：这篇课文讲述了,因追赶鱼群到,，人们用（）的乐曲把白鲸引入深海的故事。,2,、写白鲸遇险的是,(),自然段；写人们抢救白鲸，白鲸脱险的是,(),自然段。,自主学习,1,、白鲸为什么会遇险？遇险后的处境是怎样的呢？从课文中划出白鲸遇险时的表现，哪个词语能概括白鲸遇险时的处境？,两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界，白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸们着了慌，拼命用脊背撞冰层，但是冰层太坚硬了，它们,绝望,地叫起来。,2,、人们是怎样抢救白鲸的呢？白鲸是怎样得救的？,自主学习,人们：凿冰,-,破冰船开通道,-,播放音乐,白鲸：被困绝望,-,害怕破冰船,-,听到音乐,-,游出冰区,-,得救,请用上“首先,然后,最后,”,这样表示先后顺序的词把白鲸被救的过程完整的说一遍。,合作探究,为什么说白鲸得救是个“奇迹”？,因为人们十分珍视和爱护白鲸，更因为那个船员了解白鲸，,为白鲸遇险而着急，知道白鲸“喜欢唱歌，是海上的百灵鸟”，所以想出了放音乐的主意。,蓝色的多瑙河,是世界著名的圆舞曲，非常优美、优雅。人们欣赏它，白鲸也欣赏它，在优美的艺术前，人与白鲸的感受是相通的。这群白鲸获救的故事，反应出人与动物都喜爱美好的事物，能够和谐相处。,利用这一点，就能救出白鲸。所以说它是个”奇迹“。,课外拓展,动物与音乐,1,、白鲸，是鲸的一种，是北极特有的鲸类，白鲸全身呈粉白色，喜欢组成几百只甚至上千只的群体在浅海活动。白鲸会“唱歌”，在水里，他们的“歌声”可以传几百米。,2,、根据荷兰音乐家菲迪记述，他家墙壁的洞穴里有一只很大的蜥蜴，每当他演奏莫扎特,c,调四重奏的柔板时，它就会爬出来倾听，曲子结束，它就爬回去。而演奏其他音乐时，蜥蜴是不会出现的。,课堂检测,一、积累词语,召唤 绝望 援助 成群结队 奇迹,二、造句,1,、一边,一边,2,、奇迹,