单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一课：,在惊喜中的诞生,开辟新航线,学习 要求,概述新航路开辟的背景、,迪亚士和哥伦布开辟的,航线及其影响；认识地理大发现对世界市场形成的意义。,体会探险家们勇于探索、不断创新的精神和积极进取的人生态度。,说明,“,开辟航线”与“文明交往”是理解,本课的两个关键词，前者主要是对事实的了解，后者则蕴含着对这一史实的基本评价，学习时要注意,体会。,“分散的文明”、“资本主义经济的萌生”两目为课外阅读内容。,【,学习要求,】,导入方案一：,播放,大国崛起,片断。,提问,：,看了这段录像，你有什么收获，又产生了什么问题？,导入,方案二：,文献导入，生命化设计,保罗斯威齐在,再谈（或少谈）全球化,中说，,“,人们要明白，资本主义从最核心的本质上讲，是一种对内对外都不断扩张的体系。一旦生根，就必然要成长和扩大。,”,如果我们把市场比作一个人，那么今天的市场就是一个成熟的壮年。那么这个成熟的壮年是如何诞生的？又是怎样成长的？让我们进入时间的隧道来探究,“,成长的烦恼,”,走向世界的资本主义市场。,一个人的生长发育需要哪些条件？,导入方案三：,导语：今天我们生活在市场经济的社会中，几乎每个人都离不开市场。那么,你日常生活中的市场是什么样？市场中有什么？,你认为构成市场的因素主要有哪些？,资本主义萌芽产生前是否有商品和市场？,当时的市场规模怎样？为什么不是世界性的？,导入,方案三：,用学生生活经验,导入,方案四：,利用教材上印第安人培植的农作物或我们生活中食用的马铃薯、玉米最的培育与传播入新课。,【,探究活动,】,关于探究新航路开辟原因,阅读材料归纳新航路开辟的原因,材料一：,1500,年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。,材料二：贵金属黄金成为人人都渴求的东西。哥伦布说过：,”,黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富。谁占有了黄金，就能获得他在世上所需要的一切。,材料三：,1453,年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。,材料四：在欧洲西南端的西班牙于,1492,年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪：热衷于传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。,丝 绸 之 路,古代商路,关于新航路开辟的直接原因,奥斯曼,土耳其,关于新航路开辟条件的探究,方法：,从,杨立伟遨游太空切入，掌握方法，能力迁移。,展示平台,选择学生课前兴趣探微的成果，让作者登台展示，激发学习兴趣，获得成功感受，实行成果共享。,关于新航路开辟的影响,步骤：,1.,阅读教材归纳影响,2.,提供材料深化认识,3.,各抒己见思维碰撞,4.,多元思考培养方法,关于新航路开辟的影响,欧洲人眼中的世界,16,世纪,40,年代的世界地图,欧洲人笔下的地图与我们常见的地图有何不同？,两幅图反映了欧洲人对世界的看法有何变化？,各抒己见思维碰撞,历史上对哥伦布的评价不一，你如何看待评价。,材料一：美国学者莫里逊说，,“,即使不谈哥伦布所建功勋巨大意义，就论人品性格，这位伟大航海家也引人入胜，发人深省。他有坚定宗教信仰，爱好科学知识与幸福理想，向往新生事物，富有审美感。,有向往与发展我们文化教育事业的一切抱负。所以，他是各个历史时期最伟大的航海探险家之一。,”,材料二：,1992,年是哥伦布航行到美洲,500,周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出一条标语上写着：,“,你们庆祝的是我们的苦难,”,。,唇枪舌战,，学以致用,有人认为新航路的开辟开创了人类历史的新纪元，对人类社会的发展起了积极作用，其消极影响是次要的；也有人认为新航路的开辟是人类历史灾难的又一新起点，殖民掠夺、殖民战争、殖民争霸给人类带来无尽的灾难，因此其积极影响是次要的。,你同意哪种看法？请简要阐述理由。,多元思维，培养方法,新航路的开辟对人类社会有着重要的影响，有人说它是世界市场联系之路，有人说它是人类文明交流之路，也有人认为它是殖民掠夺之路，以及人类思想震撼之路，你的观点是？,新航路的开辟使分散的文明开始链接起来，各种文明的地位与发展机会是否平等。,联系实际说说你从这些航海家身上你学到了什么的精神？,思想常在，学史一得,对文明链接的认识,腓尼基,阿拉伯,维京人,关于新航路开辟的影响,这些探险活动为何没有新航路的探险影响大？,探险者的足迹,维京人,腓尼基人,阿拉伯人,中国人,观点表述,为什么说新航路开辟后，资本主义市场开始走向世界？,这个市场的中心在哪里？,【,课后探究,】,方法提示，拓展知识，深化认识，形成见解,1,梁启超的困惑,梁启超在,祖国大航海家郑和,说，哥伦布以后，有无数量哥伦布，维哥达喜马（即达,迦玛）以后，有无数量达喜马，而我则郑和以后，竟无第二之郑和。,何以哥氏、维氏之绩，能使全世界划然一新纪元，而郑君之烈，随郑君之没以俱逝？,请课后查找资料解答梁启超遗留的困惑。,2,文艺复兴研究的奠基者、瑞士著名学者布克哈特评价这一时期是,“,世界的发现,”,和,“,人的发展,”,的伟大时代。你怎样理解？,3,了解公司和工厂职能和区别,了解工业组织的发展历史。,第二课,狂野的少年,殖民扩张,学习,要求,列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实；了解,英国殖民霸权的确立；认识殖民扩展与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。感受和平发展构建和谐世界的重要性。懂得尊重各民族的传统与文化，树立多元文化观，注意汲取各国文化的优秀成果。,说明,本课内容是第一课的延,伸和拓展。,“,新航路开辟,”,使世界市场出现，,“,殖民扩张,”,伴随着,“,新航路开辟,”,而产生和发展,，并使世界市场进一步扩大。学习时要,注意从世界市场联系加强、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强等多角度思考问题。,“殖民霸权的角逐”一目为课外阅读内容。,【,学习要求,】,导入方案一：,黑人故乡在哪里？他们后来为什么生活在美洲大陆上？,导入,方案二：,2006,年,英国人安德鲁,霍金斯来到了非洲国家冈比亚，他身绑铁链跪在,25000,名非洲人面前。他为什么向非洲人下跪道歉？,导入,方案三：,世界文化遗产一般都以其独特的进步文化而著称于世，今天我们要介绍的是一个另类，是以世人警示的世界文化遗产戈雷岛,世界文化遗产戈雷岛,戈雷岛，位于大西洋塞内加尔海域。,1519,世纪，相继被葡萄牙、荷兰、英国、法国占领。殖民者把它作为贩运、关押黑人奴隶的场所，使它成为西非最大的奴隶转运站。据统计，至少有,2000,万黑人奴隶从戈雷岛被转卖出去，有,500,万黑人死于途中。,1978,年，戈雷岛被联合国教科文组织列为警示世人的世界文化遗产。,黑人奴隶雕塑,遗留的大炮,黑奴“三角贸易”示意图,联系：,鸦片三角贸易,对资本积累过程中罪恶的认识,马克思说：,“,资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。,”,对此,你怎样理解的，说说理由。,补充材料：,鸦片作为英国向中国出口的第一大宗“商品”的纪录一直保持到十九世纪九十年代。这战略性地扭转了白银的流向。中国为进口鸦片每年流出三千至四千万两白银，而据马克思说，鸦片收入提供了英国岁入的六分之一。鸦片从中国的货币体系中抽血的同时，为英国的崛起提供了货币条件和资本条件。（盛洪,一个划时代的谎言,）,感谢与谢罪，道德与现实的审判,今天，对于黑奴贸易有不同的认识。,美洲黑人的的后代：,感谢当年对祖先的贩卖，要不，我们还在非洲受苦。,白人的后代：,约翰,霍金斯是英国历史上第一个奴隶贩子，,16,世纪时从非洲大陆上捕掠了成千上万名黑人，将他们贩卖到了欧洲和美洲等地。,2006,年,霍金斯的后代为祖先的贩奴行为深感羞耻，来到冈比亚，模仿非洲奴隶被捕捉后囚禁的方式在身上绑上铁链，跪在,25000,名非洲人面前，为祖先谢罪，请求宽恕。,你的观点是什么？,对殖民侵略的认识,马克思说,“,英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定基础,”,。,你如何认识资本主义列强的扩张，对亚非拉国家带来了双重影响？,讨论与感悟,新航路开辟后，美洲的居民构成，发生了怎样的变化？各种族的地位是否平等？,1.,资本主义市场拓展的方式有哪些？,2.,英国崛起的原因有哪些？,3.,列出英国确立殖民霸权的简要经过。,实战演练,【,课后探究,】,1,资料搜集，对因黑奴贸易而兴起的城市进行探究。,2,有人说，（印加帝国）拥有着发达的文明，可他们却被,“,披着文明外衣,”,的野蛮人赶尽杀绝,我认为文明的发展也要有方向，否则，再先进的文明，再宝贵的财富、再高新的发明只会作为见面礼送给这片土地的征服者、入侵者。请查阅资料对此观点进行评价。,国家,主要殖民地域,特点,结果,葡萄牙,西班牙,荷兰,英国,非洲东海岸和非洲西海岸；亚洲的马六甲、印度和印度尼西亚沿海、中国澳门 ；美洲的巴西,除巴西以外的中、南美洲的大部分、亚洲的菲律宾,北美洲以新阿姆斯特丹为中心的“新荷兰”；亚洲的,马六甲、锡 兰、,中国的台湾、印度尼西亚的爪哇,16,世纪成为殖民帝国，垄断亚欧贸易达一个世纪。,16,世纪成为最大的殖民帝国,18,世纪确立海上霸主地位，并成为最大殖民帝国,17,世纪成为海上霸主，阿姆斯特丹成为国际金融中心,沿大西洋沿岸建立,13,块殖民地；在亚洲的印度西、东海岸建立殖民地,组织大型商业公司，以亚洲、北美为重点，夺取葡萄牙殖民地,海盗式掠夺（早期）；组织商业公司，从事黑奴贸易，以印度和北美作为扩张重点,建立殖民据点、控制商路；暴力掠夺和敲诈勒索获取所需商品；垄断亚欧贸易,。,将占领土地划入其版图；掠夺金银，开采矿山；建立农业大庄园。,3.,查阅资料填充欧洲各国的殖民扩张图表,第三课 疯长的青年,第一次工业革命,学习,要求,了解第一次工业革命的前提和条件；知道第一次工业革命的重大发明；分析第一次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。体会,“,科技是第一生产力,”,的观点，培养崇尚科学、不断创新的精神。树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展作出贡献。,说明,从课程标准看，,“,探讨第一次工业革命对资本主义世界市场发展的影响,”,属于,“,应用,”,层次要求，是本课学习难点。学习时要注意史论结合，可以联系模块一中的有关知识，多角度分析工业革命对世界的影响。,“,打造,世界工厂,”,一目为课外阅读内容,（可根据情况将,“,蒸汽,”,的力量、电气时代的来临合并学习）,【,学习要求,】,导入,马克思说，现在，工业上的霸权带来商业上的霸权，在真正的工场手工业时期，却是商业上的霸权造成了工业上的优势。那么英国是怎样取得工业上的霸权进而巩固商业上的霸权的？今天我们来,关于英国率先开始工业革命条件,阅读下列材料，回答问题：,材料一 经济重心转向大西洋后，世界经济进入了从产生到发展的活跃时期，随着国际竞争的加剧，科学技术革命连续发生，生产力向高层次飞跃，领先国家经历了由英国到美国的更体，从而牵动世界经济重心从西欧向北美跨越。,世界经济运行轨迹探索,材料二,17,世纪，整个欧洲大陆处于宗教迫害之中，反映自由、民主和科学的新思想被当做,“,异端,”,、,“,邪说,”,而受压制，不少有发明创造的科技人才被处刑罚。与此同时，战争也连绵不断，法国处于内战和向外扩张的连年战争中，意大利四分五裂,这样科学技术人才纷纷涌向地处欧洲边缘而较安定的英伦三岛。,1740,年经英国政府批准的实用专利品,4,件，,1750,年为,7,件，,1760,年增加为,14,件。,英国经济史编,根据以上材料，归纳英国最先开始工业革命的优越条件有哪些？,（主要商路，国内政治开明，重视人才和科技）,英国工业革命的影响,提供材料进行探究（