,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言文阅读复习指导,文言文阅读复习指导,关于文言文复习的必须明确的四个问题。,考什么？（考查内容范围）,怎么考？（考题题型形式）,重点哪？（考题重点篇目）,怎样答？（答题技巧方法）,关于文言文复习的必须明确的四个问题。考什么？（考查内容范围）,阅读浅易文言文，能借助,注释和工具书理解基本内容,。背诵优秀诗文,80,篇。,关于古诗文阅读的评价建议：,评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察,学生记诵积累的过程,，考察他们,能否凭借注释和工具书理解诗文大意,，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。,“,新课标”的要求,考什么？,阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文,考试范围：,以义务教课程标准实验教科书,语文,（七至九年级）课本,为基本范围。,现代文阅读的考查课内外结合，以课外为主，,文言文阅读的考查只考课内,。,专家的话：,文言文阅读，通过考查学生深层理解能力，来引导学生把握古代经典作品中的丰富内容。,广州市教育局教学研究室中语科 陈坪,广州市初中毕业生学业考试语文考试大纲,要求,考试范围：广州市初中毕业生学业考试语文考试大纲要求,能阅读浅易的古代诗文。,1,理解,B,理解常见,文言实词,在文中的,含义,理解常见,文言虚词,在文中的,用法,理解课本中出现的,通假字及其意思,理解并,翻译,文中,重要,的句子,2,分析综合,C,归纳内容要点，概括中心意思,，,分析文中的观点态度,。,分析文章结构，把握文章思路。,初步鉴赏作品的形象、语言及表达技巧。,广州市初中毕业生学业考试语文考试大纲,文言文阅读考试内容：,能阅读浅易的古代诗文。1理解 B 理解常见文言实词,近五年广州市中考文言文阅读题内容与形式分析,（,2006,年）阅读下面文言文，按要求回答,9,10,题。（,9,分）,9,下列句子中加点字意思相同的一项是（,3,分）,A,从,小丘丁行百二十步 隶而,从,者,B.,全石,以,为底 卷石底,以,出,C,水尤,清,冽 以其境过,清,D,皆若空游,无,所依 四面竹树环合，寂寥,无,人,怎么考？,提醒你：考查实词虚词中的一词多义，选择题，分值,3,分。,近五年广州市中考文言文阅读题内容与形式分析（2006,10,翻译和理解（,6,分）,（,1,）用现代汉语翻译,“,其岸势犬牙差互,”,。,（,2,）,“,其岸势犬牙差互,”,运用了什么修辞手法？请从文中另外找出修辞与之相同的一句。,初步鉴赏作品语言及表达技巧。,理解翻译重点句子,描写景物句子。,10翻译和理解（6分）初步鉴赏作品语言及表达技巧。理解翻译,（,2007,年）阅读下面文言文，完成,9,11,题。（,10,分）,9.,下列句子中加点字意义相同的一项是,(3,分,),A.,走送,之,，不敢稍逾约 从乡,之,先达执经叩问,B.,俟,其,欣悦，则又请焉 余则缊袍敝衣处,其,间,C.,手自笔录，计,日,以还 寓逆旅，主人,日,再食,D.,每,假,借于藏书之家 以是人多以书,假,余,提醒你：考查实词、虚词中的一词多义，选择题，分值,3,分。,（2007年）阅读下面文言文，完成911题。（10分）提醒,10.,用现代汉语翻译下面的句子。,(5,分,),(1),手指不可屈伸，弗之怠。,(2),故余虽愚，卒获有所闻。,11.,第二段作者通过自己与他人哪两方面的对比来说明精神的富有可以弥补物质的贫乏,?(2,分,),理解翻译重点句子,学习刻苦句子。,归纳内容要点，概括中心意思,10.用现代汉语翻译下面的句子。(5分)理解翻译重点句子,（,2008,年）阅读下面文言文，完成,9,ll,题。（,10,分）,9.,下列加点字意思相同的一组是（,3,分）,A.,惩,山北之塞,惩,前毖后,B.,聚室而,谋,曰 不,谋,而合,C.,寒暑易节，始一反,焉,不入虎穴，,焉,得虎子,D.,河曲智叟,亡,以应,亡,羊补牢,提醒你：考查实词虚词中的一词多义、通假字，选选择题，分值,3,分。,（2008年）阅读下面文言文，完成9ll题。（10分）提醒,10.,用现代汉语翻译下面两个句子。（,4,分）,北山愚公者，年且九十，面山而居。,遂率子孙荷担者三夫。,11.,下面两人说的话，在表达的意思和情感上有无异同,?,请作简要说明。（,3,分）,愚公妻：,“,以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何,?,且焉置土石,?,”,智叟：,“,以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何,?,”,理解翻译重点句子,移山遇到的困难句子。,分析文中的观点态度,10.用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）理解翻译重点句子,（,2009,年）阅读下面,岳阳楼记,的选段，完成,9,11,题。,9.,下列句子中加点字意义相同的一项是（,3,分）,A,政,通,人和 阡陌交,通,B,乃重,修,岳阳楼 讲信,修,睦,C,予,尝,求古仁人之心 未,尝,识书具,D,不,以,己悲 计日,以,还,提醒你：考查实词虚词中的一词多义，选择题，分值,3,分。,（2009年）阅读下面岳阳楼记的选段，完成911题。提,10.,用现代汉语翻译下面的句子。（分）,（,1,）滕子京谪守巴陵郡。,（,2,）进亦忧，退亦忧,11.,“,噫！微斯人，吾谁与归,”,中的,“,斯人,”,指什么人？这一句子所运用的句式对表达作者的思想起什么作用？（分）,理解翻译重点句子,背景及中心句子。,分析文中的思想内容及观点态度,10.用现代汉语翻译下面的句子。（分）理解翻译重点句子,（,2010,年）阅读下面的,唐雎不辱使命,文段，完成,9-11,题。（,10,分）,9.,下列句子中，加点词的意义相同的一组是（,3,分）（）,A,此庸,夫,之怒也,夫,战，勇气也,B.,天下缟,素,可以弹,素,琴,C.,秦王,色,挠 征于,色,发于声而后喻,D.,亦免冠,徒,跣,徒,属皆曰：,“,敬受命。,”,提醒你：考查实词虚词中的一词多义，选择题，分值,3,分。,（2010年）阅读下面的唐雎不辱使命文段，完成9-11题,10.,下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（,3,分）（）,A.,秦王极力描绘由天子之怒引致,“,伏尸百万,”,的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。,B.,唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。,C.,文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。,D,无论秦王是真屈服还是假屈服，,“,长跪而谢,”,都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。,11.,用现代汉语翻译下面的句子。（,4,分）,以头抢地耳。,徒以有先生也。,理解翻译重点句子。,考查文意的理解、人物言行的意图、作者表达的情感,10.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）（,试题特点分析：,分值：,10,分,题号：,9,11,题、共三道题目,文言词语辨析：一词多义（选择题）,句子翻译：从文章的内容看，不同层次的中心句是重要的句子，而表达作者观点态度或写作意图的句子。从结构上说，总领句、总结句和重要的过渡句是重要的句子。从表达上说，富有特色的句子是重要的句子。,文意理解：,对文章的基本内容和所蕴含的思想观点或感情（中心思想）的理解。,试题特点分析：,近七年广州市中考文言文阅读篇目分析,年份,篇目、出处及作者、时代,2004,年,五柳先生传,（八年级下册）（陶渊明、东晋）,送东阳马生序,（八年级下册）（宋廉、明代）,2005,年,曹刿论战,（九年级下册）（,左传,、先秦）,公输,（九年级下册）（,墨子,、先秦）,2006,年，,9,分,小石潭记,（八年级下册）（柳宗元、唐代）,2007,年，,10,分,送东阳马生序,（八年级下册）,（宋廉、明代）,2008,年，,10,分,愚公移山,（九年级下册）（,列子,、先秦）,2009,年，,10,分,岳阳楼记,（八年级下册）（范仲淹、宋代）,2010,年，,10,分,唐雎不辱使命,（九年级上册）（,战国策,、先秦）,重点哪？,近七年广州市中考文言文阅读篇目分析年份篇目、出处及作者、时代,范围：,八年级下册、九年级上册、九年级下册,重点：故事性及叙事性的先秦诸子散文,写景抒情性唐宋名家经典作品,参考篇目：,邹忌讽齐王纳谏,、,孟子,二章、,醉翁亭记,、,与朱元思书,五柳先生传,马说,小石潭记,岳阳楼记,送东阳马生序,唐雎不辱使命,出师表,曹刿论战,公输,范围：,把握复习重点,思想内容,岳阳楼记,和,醉翁亭记,政治上失意但忧国忧民与民同乐,孙权劝学,和,语言特点,修辞手法,小石潭记,和,与朱元思书,表达方式,岳阳楼记,和,醉翁亭记,骈散结合,岳,醉,与朱元思书,送东阳马生序,刻苦求学,把握复习重点思想内容岳阳楼记和醉翁亭记孙权劝学和,复习旧知，学习新知,把握复习重点,爱莲说,和,陋室铭,陈涉世家,和,曹刿论战,三峡,和,与朱元思书,写作手法,唐雎不辱使命,和,庄子,抓住景物特点,托物言志,衬托、类比,详略得当,说话艺术,论证方法,孟子,和,鱼我所欲也,复习旧知，学习新知把握复习重点爱莲说和陋室铭陈涉世,写作手法,语言特点,人物形象,比较阅读，求同求异,说话技巧,公输,和,邹忌讽齐王纳谏,写作手法语言特点人物形象比较阅读，求同求异说话技巧公输和,2010,年的,初中毕业生学业考试年报,表明中考语文文言文阅读的分数比例约为,6.7,，约占,10,分。,2010,年考生共,118863,人,;,第,9,小题答对率,66.6%;,第,10,小题答对率,54.17%;,第,11,小题（,1,）：得,2,分,80.67%,，得,1,分,6%,，,0,分,14.33%;,第,11,小题（,2,）：得,2,分,46.33%,，得,1,分,35.33%,，得,0,分,18.67%,。,告诉大家,2010年的初中毕业生学业考试年报表明中考语文文,怎样做？,文言文的考查在“难易程度上”应属于“易”的，且是“兵家必争之地”，属于可控的题目，我们花时间多，但得分还是不怎么理想，究其原因，主要在：,1,、不重视，平时没用心识记理解，训练时抄答案，书写马虎，应付作业了事。,2,、没注意答题技巧及规范。,怎样做？文言文的考查在“难易程度上”应属于“易,（一）多读多背。早读晚读，充分利用资源：把握课本注释、用好,文言文一本通,。,（二）注意答题技巧。,1,词语辨析解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先回忆我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验句意，经检验意思通顺，则为正确答案。,怎样做？,（一）多读多背。早读晚读，充分利用资源：把握课本注释、用好,2,句子翻译题。（六字决：对、留、删、调、补、换）,翻译句子应该在直译的基础上意译,。,首先,，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；,然后,，将句子的大致意思写出来（意译）。,在翻译句子时需要注意,以下几个问题：,（,1,）,对：,即对应直译，逐字落实。指译文尽可能对应原文，基本遵照原文的句式、风格，大量采用有相同语素的双音词（把单音词变成双音词），要求字字落实。如：,“,断其喉，尽其肉，乃去。,”,（,狼,）可译为：,“,咬断了它的喉咙，吃光了它的肉，才离开。,”,（,2,）留：年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译,。例如：,“,庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）,”,。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。,（,3,）删：句子中没有实际意义的词语应删去,。例如：,“,陈胜者，阳城人也,”,，,“,者,也,”,表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。,2句子翻译题。（六字决：对、留、删、调、补、换）,（,4,）调：,文言文中有些特殊句式和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：,“,甚矣，汝之不惠（