单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初三专题复习,-,古诗词鉴赏方法导引,初三专题复习,常见考点：,理解诗意。,考查对诗词字词句的理解、内容的归纳概括、哲理的分析、作品的思想感情。,感知形象。,借助联想和想象，感知诗词中的景物、形象，体会作品的意境、情境，领悟作者的情感。,品味语言。,考查词语的锤炼、句子的推敲、名句的领悟、修辞的效果和诗的节奏韵律等。,分析技巧。,主要指对表现手法、修辞手法、表达方式、典故运用、巧妙构思等进行分析评价。,常见考点：理解诗意。考查对诗词字词句的理解、内容的归纳概括、,答题要点（笔记）,（,1,）解释该字的一般,含义,和在,句中的意思,。,（,2,）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所,描绘的情景,。,（,3,）说出该字表达了什么样的,感情,或烘托了怎样的,意境,。,一炼字：,【,答题格式,】,采用了,的手法（或修辞方法），（形象生动地）写出了,的,特点，表达了诗人,的情感。,答题要点（笔记）一炼字：【答题格式】采用了的手法（或,题型示例：,唐朝王湾,次北固山下,的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？,参考答案,（,1,）,“阔”更好。,（,2,）“阔”有开阔、空旷的意思。“失”是消失、看不见的意思。（,3,）“阔”表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔。,（,4,）“阔”直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。因此“阔”比“失”好。,题型示例：唐朝王湾次北固山下的第二联“潮平两岸阔”，有的,（,在鉴赏诗歌时，我们要重点关照,动词，形容词,）,例,1,：“采菊东篱下，悠然,见,南山。”陶渊明,饮酒,例,2,：“造化钟神秀，阴阳,割,昏晓。”杜甫,望岳,例,3,：感时花,溅,泪，恨别鸟,惊,心。,参考答案：“见”是无意中看到的意思，更形象生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠然闲适和恬静的心境。,参考答案：“割”有切断、截下的意思。这里表现出高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成不同的自然景观，突出泰山遮天蔽日的雄伟高大形象。,参考答案：“溅”是指液体受到冲激向四外飞射；“惊”是惊动、感到不安的意思。这两个字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。,（在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，形容词）例1：“采菊东篱,（,在鉴赏诗歌时，我们要重点关照,动词，形容词,）,例,4,：“大漠孤烟,直,，长河落日,圆,。”王维,使至塞上,例,5,：“塞下秋来风景,异,，衡阳雁去无留意,.”,范仲淹,渔家傲 秋思,参考答案：一个“直”字，荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了沙漠里渺无人烟的广袤意境；一个“圆”字，把落日的浑圆柔和描写得惟妙惟肖，使苍茫壮阔中显现柔和温暖。,参考答案：“异”是不一样的，不寻常的意思，用在这里表现了边陲之地的孤寂荒凉。,（在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，形容词）例 4：“大漠孤,（,在鉴赏诗歌时，我们要重点关照,动词，形容词,）,例,6,：“几处早莺,争,暖树，谁家新燕,啄,春泥。”,参考答案：“争”让人感到春光的难得与宝贵。“啄”描写出燕子忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子写活了。,这句写莺燕的动态，使全诗洋溢着春的活力与生机。,例,7,：“国,破,山河在，城春草木,深,。”,参考答案：破字写出了触目惊心之景，深字写出满目凄凉之景。,（在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，形容词）例6：“几处早莺,例,7,：“山,随,平野尽，江,入,大荒流。”,参考答案：一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人空间感和流动感民。“入”渲染出江水奔腾的气势，展示了诗人广阔的胸襟。,例7：“山随平野尽，江入大荒流。”参考答案：一个“随”字化静,二、炼句（名句欣赏型）,题目形式,（,1,）描述名句所,展现的画面,，并揭示诗句的,含义,。,（,2,）解释某一联的意思，并分析其,情与景,的关系。,（,3,）解释诗词的意思，说出该句表达了作者怎样的,思想感情,。,注意：名句是整首诗（词）精华所在。他们往往在,景、情、理,方面有被人们称道的地方，根据具体的句子，可三者皆说也可侧重一个方面。,二、炼句（名句欣赏型）题目形式,题型示例：,1,展开联想和想象，用简洁形象的语言描绘出“,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（,钱塘湖春行,白居易）,所展现的画面。,2,请用简洁的语言描述“,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,”,（,酬乐天扬州初逢席上见赠,刘禹锡）,所展现的画面，并揭示诗句的含义。,参考答案：莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳树上去唱歌。燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草筑建新巢。,参考答案：放眼望去，大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。其含义为：新事物必定取代旧事物。,题型示例：1展开联想和想象，用简洁形象的语言描绘出“几处早莺,3,用简洁的语言描述“,八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵,。”,（,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,辛弃疾）,的壮观场面。,4,结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,”,（,过零丁洋,文天祥）,的理解。,参考答案：士兵们欢欣鼓舞，饱餐着将军分给的牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。,参考答案：人难免一死，为拯救祖国而死，一片赤诚之心垂于青史，映照千古。诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下来，也不愿屈服，表现力我们民族的英雄气概。,3用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点,5,、描述“,海日生残夜，江春入旧年,。”的意思。,参考答案：残夜还未消褪之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“生”“入”将海日、江春拟人化，既象征了美好事物，又给人乐观、积极向上的艺术鼓舞。,6,、想象“,大漠孤烟直，长河落日圆。”,表现的意境。,参考答案：在茫茫无边的大沙漠上，一缕白烟直上云霄，桔黄色的太阳收敛了光辉，静静地展于开际，映照着波澜不惊的河水，画面色彩极为丰富。,5、描述“海日生残夜，江春入旧年。”的意思。参考答案：残夜还,7,、描述“,山随平野尽，江入大荒流,。”的意境。,8,、描述“,千骑卷平冈。”,的狩猎场面。,参考答案：苍茫起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失的无影无踪，一泻千里的江水奔赴茫茫无际的辽阔平原，作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。,参考答案：守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈。,7、描述“山随平野尽，江入大荒流。”的意境。8、描述“千骑卷,三、体裁与情感,1,送别诗,：,送元二使安西 王维,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,这首诗抒发了作者怎样的情感？,分析：,（,1,）,题眼是“送”，送朋友出使“安西”，安西地处偏远，因而举杯相送，依依惜别；（,2,）诗中“柳”谐音“留”，暗指希望友人留下，写出了诗人的不舍。,抒发了作者对友人的依依惜别的深情。,三、体裁与情感1送别诗：送元二使安西,送友人 李白,青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。,浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣,表达不忍离去的悲伤。,送杜少府之任蜀州 王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。,海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。,表达了对朋友远去的安慰与劝勉。,白雪歌送武判官归京 岑参,轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。,表达了对朋友一路上能否平安的关切与担心。,送友人 李白 表达不忍离去的悲伤。送杜少府之任,2,贬官诗,行路难 李 白,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。,停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边,。,行路难！行路难！多歧路，今安在？,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？,从怀才不遇、仕途不顺的苦闷、茫然，变为对仕途前程的期盼，再到坚信。,2贬官诗 行路难 李,左迁至蓝关示侄孙湘,韩愈,一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！,云横奏岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边,对无罪遭贬的怨愤、失意、凄苦，及为正义受苦而在所不辞的悲壮。,左迁至蓝关示侄孙湘,宣州谢眺楼饯别校书云,李白,弃我去者昨日之日不可留，,乱我心者今日之日多烦扰,，,长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。,蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。,俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。,抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。,人生在世不称意，明朝散发寻扁舟。,表达了光阴虚度、报国无门的痛苦，和远大的抱负、执著的自信及失意的幽愤。,宣州谢眺楼饯别校书云 李白 表达了光阴虚度、报国,酬乐天扬州初逢席上见赠,刘禹锡,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,长期被贬的愤慨和对变迁升沉的豁达及投入新生活的愿望和意志。,酬乐天扬州初逢席上见赠长期被贬的愤慨和对变迁升沉的,3,报国诗,十一月四日风雨大作,中“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”表达了作者,虽年老体衰，但忧虑国事，不报国情怀。,己亥杂诗,中“落红不是无情物，化作春泥更护花。”表达了,作者虽然辞官，但仍然关心国家前途，不忘报国情怀。,过零丁洋,中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了作者,以死明志的决心,，表现了作者的,民族气节。,江城子 密州出猎,中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”表现了,作者杀敌报国、建功立业的决心。,3报国诗十一月四日风雨大作中“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍,渔家傲 秋思,中“人不寐，将军白发征夫泪。”,强烈抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。,4,壮志难酬诗,破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,中“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。”表达,作者渴望杀敌报国、建功立业，但又报国无门、壮志难酬的情感。,登幽州台歌,中“念天地之幽幽，独怆然而涕下。”表现了,作者怀才不遇、壮志难酬的孤独寂寞之情。,渔家傲 秋思中“人不寐，将军白发征夫泪。”强烈抒发了将士,归园田居,饮酒,全诗表达了,作者对隐居时悠闲生活的热爱，对田园生活的满足。,5,山水田园诗,终南别业,表现了,作者悠闲的心境，和随时随地领略大自然美好风光的闲适心情。,鲁山山行,表现对山中景色的热爱,。,归园田居 饮酒全诗表达了作者对隐居时悠闲生活的热爱，,登飞来峰 王安石,飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。,不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。,只要站得高，看得远，只有不怕困难，勇于攀登，才能达到人生事业的顶峰。,6,哲理诗,望岳,岱宗夫如何，齐鲁青未了。,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,荡胸生层云，决眦入归鸟。,会当凌绝顶，一览众山小。,登飞来峰 王安石只要站得高,过松源晨炊漆公店,（宋）杨万里,莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜；,正入万山圈子里，一山放过一山拦。,问题：末句的“放过”和“拦”用的精彩，请作分析。,答：诗人运用拟人的手法，将,人生中一个问题解决，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境,这一人生哲理形象地表现出来，语言不失委婉。,答：诗人运用拟人的手法，将人生中一个问题解决，又一个问题出现,观书有感 朱熹,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。,问渠那得清如许，为有源头活水来,。,哲理,：,人们要常读书，多读书，作为知识的源头活水。只有这样才能保持思想的清新活力，才能达到新的境界。,哲理：人们要常读书，多读书，作为知识的源头活水。只有这样才能,7,思乡怀人诗,渡荆门送别,“,仍怜故乡水，万里送行舟。”,早寒江上有怀,“,乡泪客中尽，孤帆天际看,。”,黄鹤楼,“,日暮乡关何处是，烟波江上使人愁,。”,苏幕遮,“,明月楼高休独倚，酒入愁肠