单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,h,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,h,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,h,*,第一节 人体的支持与运动,第一课时,1,h,运动系统,2、功能：,支持、运动、保护等,骨、骨连结、骨骼肌,1、组成：,2,h,一、认识人体的骨骼,1、组成,锁骨,肩胛骨,肱骨,桡骨,尺骨,手骨,上肢骨,髋骨,股骨,髌骨,胫骨,腓骨,足骨,下肢骨,四肢骨,胸骨,肋骨,脊柱,躯干骨,头骨,长骨,短骨,扁骨,不规则骨,3,h,一、认识人体的骨骼,1、组成：,2、功能：,支持、保护,206块骨,骨骼,注意区别,二、观察长骨,1、结构：,4,h,活动：观察长骨的结构,材料用具,材料：猪长骨,用具：白磁盘、镊子、解剖刀,实验过程,取一段新鲜的猪长骨，用锯子把它纵向锯开。,5,h,用解剖刀从骨的表面剥离出一层膜，这是什么结构？用镊子拉一拉这层膜，有什么感觉？观察膜的颜色，里面有什么结构？,骨膜,坚韧,血管,（位置）,（结缔组织）,骨膜,神经 成骨细胞,6,h,骨质分为骨松质和骨密质，观察两者的分布位置；用镊子分别戳一戳，比较两者形态结构；推测两者的功能。,骨松质,骨密质,7,h,位置,形态,功能,骨密质,骨松质,集中于骨干,骨的两端,致密坚硬,疏松蜂窝状,抗压力很,.,承受一定压力,骨松质,骨密质,（观察）,（戳）,（推测）,强,8,h,观察骨髓颜色；用解剖刀除去中央一部分骨髓，可见中空的骨髓腔；观察骨髓的分布。,骨髓腔、骨松质中,长骨中空,状,骨髓,管,9,h,活动：观察长骨的结构,材料用具,材料：猪长骨,用具：白磁盘、镊子、解剖刀,实验过程,骨膜：血管、神经、成骨细胞,骨质：骨密质、骨松质,骨髓：,归纳长骨的组成,完成活动记录,实验册P22,10,h,讨论1：长骨的结构具有哪些特点？这些特点对于人体的运动有什么好处？,讨论2：发生骨折后，骨能够愈合吗？为什么？,讨论3：通过本次观察实验，你对观察这种科学活动，有什么体会？,中空管状，轻便坚固的特点。适于运动和支持,成骨细胞促进骨的生长和再生。血管内血液为骨的生长提供营养。,11,h,一、认识人体的骨骼,1、组成,2、功能,二、观察长骨,1、组成,骨膜：血管、神经、成骨细胞,骨质：骨密质、骨松质,骨髓：,2、功能,支持、运动（杠杆作用）,中空管状，轻便坚固,12,h,细小的鱼刺卡在喉咙口，你会用什么方法解决?,某市发现一具严重损坏的尸体，验尸官取9克死者的骨头放在酒精灯上煅烧至灰白色，剩余灰烬为7克，判断死者为老年人。为什么呢？,13,h,演示实验：鉴定骨的成分,背景资料：,有机物能燃烧；无机物能溶解在15%的盐酸中,实验材料：,鱼骨、镊子、酒精灯、火柴、15%盐酸、试管、烧杯、清水。,实验过程：,实验现象：,分析：,浸泡后剩下,，使骨有,；,燃烧后剩下,，使骨有,。,硬度,弹性,有机物,无机物,14,h,讨论1：细小的鱼刺卡在喉咙口，为什么用喝醋可以缓解疼痛?,讨论2：某市发现一具严重损坏的尸体，验尸官取9克死者的骨头放在酒精灯上煅烧至灰白色，剩余灰烬为7克，判断死者为老年人。为什么？,讨论3：结合儿童骨成分的特点，说说平时需注意些什么？,醋可以溶解无机物，使骨变得柔韧,燃烧后剩下的无机物含量超过2/3,注意坐立行走姿势正确,15,h,一、认识人体的骨骼,1、组成,2、功能,二、观察长骨,1、组成,骨膜：血管、神经、成骨细胞,骨质：骨密质、骨松质,骨髓：,2、功能,支持、运动（杠杆作用）,三、骨的成分,中空管状，轻便坚固,16,h,课后DIY,探究自己的脚印,P60,17,h,班 级 好 记 星,比一比、赛一赛,1,2,3,4,18,h,头骨、桡骨、胫骨、脊柱,1,19,h,肩胛骨、手骨、腓骨、肋骨,2,20,h,锁骨、肱骨、髋骨、胸骨,3,21,h,尺骨、股骨、髌骨、足骨,4,22,h,