单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,吃我一拳！,不许打脸！,吃我一拳！不许打脸！,1,像我这样松松筋骨！,像我这样松松筋骨！,2,过来扳手腕！,我来也！,过来扳手腕！我来也！,3,预备，开始！,预备，开始！,4,动物游戏之谜,亲一下嘛！,想得美！,动物游戏之谜亲一下嘛！想得美！,5,阅读思考,1,、文章开头列举了,哪些动物游戏的事例？,2,、科学家认为，动物的游戏有,几种类型？,3,、科学家对动物游戏的研究取得了,哪些成果？,一、初读课文，把握对象,4,、文章最后对“动物游戏之谜”是什么,下了结论吗,?,阅读思考1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？2、科学家认为,6,小组分工合作，根据课文内容完成以下表格，看哪个小组完成得又快又好（简洁）。,小组分工合作，根据课文内容完成以下表格，看哪个小组完成得又快,7,假 说,根 据,结 论,演 习 说,自 娱 说,学 习 说,锻 炼 说,假 说 根 据结 论演,8,假 说,根 据,结 论,演 习 说,自 娱 说,学 习 说,锻 炼 说,猩猩掌中戏水的,游戏,游戏是生活的,演习,河马玩浮叶,渡鸦滑雪梯,在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护,黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏,游戏是一种十分重要的学习行为,羱羊奔跑跳跃、,北极熊的夏季游戏,动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力,假 说 根 据结 论演,9,交流探究,6.,对以上这些假说你们小组最认可的是哪一种,?(,假如认可的程度用*来表示,最高是五颗的话,你们分别打多少颗,?),理由是,?,交流探究6.对以上这些假说你们小组最认可的是哪一种?(假,10,第一，动物游戏行为是非常,复杂,的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物,了解得还不多,，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必,须深入研究,，才能解开动物游戏之谜。,第二，科学注重,求实,，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验证明，不能贸然下结论。,第三，,包容性,是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。,7,课文最终为什么没有得出确定的结论,第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原,11,8.,在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？对此你有何启发？,“,动物学家们对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在游戏！”,“,动物游戏之谜没有完全解开，但动物们在游戏中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通讯方式等，都远远超出人们的估计。”,二、挖掘,内涵,、引发思考,8.在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理,12,游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，动物也是具有智慧的生命体。这使傲慢的人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！,启发：,关爱一切生命，人类与动物和谐共处。,言外之意：,游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明,13,准确性,9.,你觉得这篇说明文的语言特点怎样？,趣味性,通俗性,语,言,特,点,比喻、拟人,手法形象写出了露脊鲸在大海里平稳滑行的有趣场面，洋溢着对动物游戏的喜爱之情。,形象的描写把抽象、枯燥的知识说得具体、生动，增强可读性。,准确性9.你觉得这篇说明文的语言特点怎样？,14,表程度：,比较、几乎、相当、很、尤其、稍微等,表估计：,大约、可能、左右等；,表数量：,多、有余等；,表范围：,全、都等；,表频率：,屡次、常常等。,体会,说明文,语言的准确性,三、品读文章,分析具有修饰、限制性作用的词语,表程度：比较、几乎、相当、很、尤其、稍微等 体会说明文语言,15,巩固提高,请大家拟写一条“保护动物”公益广告词.,要求：,1.,印象深刻,2.,新颖别致,3.,简洁明了,。,巩固提高要求：,16,科学思维过程：,提出问题,分析问题,解决问题,内容,：,演习说,自娱说,动物为什么游戏还有待更深入研究,学习说,锻炼说,总结,说明顺序：,逻辑顺序,科学思维过程：内容：总结说明顺序：逻辑顺序,17,再见！,再见！,18,