单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,优秀班主任经验交流,优秀班主任经验交流,1,从脞,六年级二班,从脞,2,一位优秀的班主任,可能一次不,经意的谈话开启了学生蒙的心扉,对他产生决定性的影响;也可能一个,鼓励的眼神唤酲了学生心灵深处真暮,美的基因,从而成就他一生的美,德,一位优秀的班主任,可能一次不,3,关健词一:挑战,1、市场经济时代。,2、互联网时代,充满诱惑。,3、家庭教育的诸多问题。,关健词一:挑战,4,青少年问题多源自于家庭,显示在学校,危害在社会。教育问题学生是治标,教育,问题家长是治本,改变中国教育,必须从,改变家庭,教育家长,开始,青少年问题多源自于家庭,显示在学校,5,关键词二:智慧,领悟大政方针,充满期待,生命化教育,读懂学生,会爱学生,关键词二:智慧,6,关于岗位职责,育人,根本职责,教书育人,带班育人,育,管,班主任通过日常的班级生活实施德育、管理和引领学生健康,全面发展。,关于岗位职责,7,育根本性职责,管一前提性职责,领一方向性职责,育根本性职责,8,育”是什么?,明理说道,批评错误,指出缺点,表扬优点,鼓励进步,判断对错,教育报告,教育活动,wM显性的教育、直接的教育、有声的教育,育”是什么?,9,育”还是什么?,提供机会*,熏陶感染*,情境体验*,搭建平台,用心倾听*,甲,主动示范*,关注尊重,从旁迂回*,海学,主动认错*,信号示爱,接纳沟通,因势利导,育”还是什么?,10,关健词三:幸福感,关健词三:幸福感,11,优秀班主任经验交流课件,12,优秀班主任经验交流课件,13,优秀班主任经验交流课件,14,优秀班主任经验交流课件,15,优秀班主任经验交流课件,16,优秀班主任经验交流课件,17,优秀班主任经验交流课件,18,优秀班主任经验交流课件,19,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,20,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必,