Copyright 2004-2009,版权所有 盗版必究,壶,口,瀑,布,梁衡,壶 梁衡,教学目标,1,、领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。,2,、感受课文独特的写景角度，把握所写景物的特点，理解作者的所感所思。,3,、结合课文的学习，引导学生了解游记的文体要素、各要素的特点及要素之间的关系。,4,、仔细品味本文独具特色的语言，体会课文的风格特点,教学目标1、领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母,梁 衡（,1946,）山西霍县人。,1968,年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。,他历任,光明日报,记者、国家新闻出版署副署长等职，现任,人民日报,副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。,有散文三篇,晋祠,觅渡，觅渡，渡何处？,和,夏,入选中学教材。,梁 衡（1946）山西霍县人。1968年毕业于中国,黄河流域的一大奇观，是我国第二大瀑布。它位于山西省吉县城西南,25,公里的黄河壶口处。壶口瀑布是世界上最大的黄色瀑布。,黄河巨流一路奔腾，在山西和陕西交界处曲折南流，到山西吉县与陕西宜川一带，被两岸苍山挟持，约束在狭窄的石谷中。滔滔黄河，到此由,300,米宽骤然收束为,50,余米。这时河水奔腾怒啸，山鸣谷应，形如巨壶沸腾，最后跌落深槽，形成落差达,50,米的壶口大瀑布。,壶口瀑布简介,黄河流域的一大奇观，是我国第二大瀑布。它位于山西省吉,读读写写,铸,zh,告诫,ji,推搡,sng,霎时,sh,驰骋,chng,漩涡,xunw,寒噤,jn,迂回,y,汩汩,g,湿漉漉,l,震耳欲穿,前呼后拥,怒不可遏,出轧,zh,读读写写,游记：,指记述游览经历的文章,。,游记的,要素,：,一,、,所至，即,作者的,游踪,；,二,、,所见,，,即,作者在游程中,目睹的风貌,，包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等；,三,、,所感,，,即,作者由所见所闻而引发的,所思所想。,游记：指记述游览经历的文章。,朗读课文,朗读课文,整体感知,作者写两次见到壶口瀑布，详略如何安排？,略写雨季的壶口瀑布；,详写枯水季的壶口瀑布,整体感知略写雨季的壶口瀑布；,默读第二段，思考：,1.,壶口瀑布与其他瀑布的不同点是什么？,2.,作者的观察角度是什么？见到了怎样的景象？有什么感受？,壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低 的沟里跌去。,站在河岸上俯视,雾气弥漫；像一锅正沸着的水；水浸沟岸，雾罩乱石,可怕；匆匆逃离，心不住地跳,默读第二段，思考：壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的,第17课壶口瀑布课件,朗读,35,段，研读课文：,初读，明确所至：,找出作者游踪的句子。分析作者的观察角度。,朗读35段，研读课文：,俯视,龙槽，这便是壶口。,向上游看去，,仰观,河面,河水畅游时，突然跌了下去,从沟底升起一道彩虹，消失在远山青色的背景中。,视线,随河水,由上至下,，“跌入龙槽，,继而又,随水雾,由下而上,，直抵青山。,洪流向两边涌去，,平视,龙槽两边,细观脚下的石，,俯视，视线收回脚下。,定点换景的写法。,立足点是河心，先写水，后写石，视角反复转换,走到,河心,，,俯视龙槽，这便是壶口。向上游看去，仰观河面河水畅游时，突然跌,朗读,35,段，研读课文：,再读，欣赏所见：,勾画、朗读文中描写瀑布的句子，分析景物的特点。,朗读35段，研读课文：,河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，这便是壶口“壶口”。,俯视龙槽，河中 有河，重在“奇”,河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，这,李白：“黄 河 之水天上来，奔 流 到 海 不 复 回。”,这,龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，势如千军万马,仰观河面，浊浪奔涌，重在“雄”,李白：“黄 河 之水天上来，奔 流 到 海 不 复 回。”这,柯受良飞越黄河壶口瀑布,它们还来不及想一下，便一齐跌了进去,先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹,消失在远山青色的背景中。,看河水冲跌而下，碎为水雾，重在“险”,柯受良飞越黄河壶口瀑布它们还来不及想一下，便一齐跌了进去,柯受良,（,19532003,年,12,月,9,日），绰号小黑，,1953,年生于浙江省宁波，著名艺人、特技演员。两岁随父亲移居台湾，定居台东，成名于香港。是一个多才多艺的人。他酷爱音乐，擅长卡拉,OK,，,1980,年曾获得香港电影导演卡拉,OK,赛的冠军。,他曾经驾摩托车飞越万里长城及西藏布达拉宫地，,1997,年,6,月,1,日驾汽车,飞越黄河的壶口瀑布,以庆祝香港回归，有“中国第一飞人”的称号。,2003,年,12,月,9,日上午在上海身亡（饮酒过量导致哮喘病发作，未能及时就医），终年,50,岁。,洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。,柯受良（19532003年12月9日），绰号小黑，1953,又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下得，亮晶晶的如丝如缕,细写龙槽附近的水，形态丰富多样，映着七色彩虹，呈现多姿多彩的美。,又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两,这些如钢似铁的玩物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。,巨石特写，震撼人心的美。,这些如钢似铁的玩物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地,朗读,35,段，研读课文：,三读，品味语言：,从用词、修辞、句式等方面赏析语句，体会作者的语言特点。,朗读35段，研读课文：,语言特点：,1.,选词准确，词语丰富：,河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。,描写即将坠入深沟的河水奔涌而来的情景，连用“挤”“撞”“推”“搡”“呼”“拥”等动词，非常准确地表现出水的种种动态。,它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。,用“跌”字形容河水的急坠，相当形象，再加上“还来不及,便一齐”这样的强调，更显得急坠的突然。后面的“闹”“挤”“急”用拟人写法，分别从声音、横向宽度、纵向速度三个方面描绘河水急坠的画面，既全面，又准确。,语言特点：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互,语言特点：,2.,适当重复，形成特殊的表达效果：,黄河,先,跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。,描写在不长的语句中连续五次使用“跌”，三次使用“碎”，不仅强化了瀑布流水的力度，也因适当的重复而形成了独特的音节效果。,语言特点：黄河 先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，,语言特点：,3.,运用拟人手法，用人的动作写水的动态：,尽管这样，壶口还是 不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的,河,先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。,作者用连用“夺路而走”“乘隙而进”“折返迂回”三个常用于写人的四字词语，描写壶口附近的河水，将水的流淌方式写成人的动作，使其一下子就带有了不同的情感，甚至成为人遭遇困难、阻碍时选择、心态的象征,有的果断放弃，有的伺机而动，有的灰心退却。,语言特点：尽管这样，壶口还是 不能尽收这一川黄浪，于是又有一,语言特点：,4.,节奏感强，张弛有度：,在,表现河水滚滚而来、急坠而下、四溢奔流的场景时,，作者多次使用“更闹，更挤，更急”“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”这样,短促急骤的句式，突出画面的动态,；,在描写河底巨石的形态时，,作者使用的,句式,就比较,舒缓，表现出画面的静态。,语言特点：在表现河水滚滚而来、急坠而下、四溢奔流的场景时，作,默读全文，找出作者表达感受的文字，说说你的理解。,默读全文，找出作者表达感受的文字，说说你的理解。,作者的感受,1.,观景时的直接体验：,“可怕的警觉”描写雨季时瀑布水势之大；“不觉打了一个寒噤”突出瀑布本身的“险”。,2.,由景物引发的感想，主要是作者观赏了河水在壶口前的种种形态后发出的感叹,：“眼前这个小小的壶口，怎么,人的各种感情”。,由自然联想到人本身，巧妙地把水的多样与人的多情联系起来，文章的意蕴变得丰富。,3.,理性的思考主要是由脚下的巨石引出的对黄河个性的解读：,发议论时用拟人手法，,用,“只有宽厚绝无软弱”“博大宽厚,勇往直前”这样,写人的语言来诠释黄河的个性，准确生动，易于理解。,作者的感受1.观景时的直接体验：“可怕的警觉”描写雨季时瀑布,壶口瀑布,所至,（基础）,所见,（主体）,所感,（神魂）,枯水期,（时间）,河心,（,立足点,）,河面之水,瀑布之水,龙槽附近之水,雄,【,仰视,】,险,【,随视,】,多姿多彩,【,细看,】,震撼人心,小小壶口，容纳千情万态，大千世界。,（神似）,（观感,奇,【,俯视,】,千孔万窍,【,收回视线,】,河心龙槽,脚下巨石,（遐思）,黄河个性中的 柔中有刚，宽厚而不软弱,（联系）,（升华）,未经磨难，不能“成河”，也不能“成人”,观壶口瀑布,见黄河，见人生,壶口瀑布所至所见所感枯水期河心河面之水瀑布之水龙槽附近之水雄,小结：游记三要素之间的关系,从结构上来说，所至是骨骼，所见是血肉，所感是灵魂。无骨不立，无肉不丰，无魂不活，三者缺一不可，构成一个 完整的格局。,小结：游记三要素之间的关系从结构上来说，所至是骨骼，所见是血,主旨,描写了壶口瀑布的壮观景象，赞美了黄河的伟大性格，表达作者热爱黄河热爱中华民族的感情。,主旨 描写了壶口瀑布的壮观景象，赞美了黄河的伟大,