单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思考：,猜想喇叭发出的声音为什么可以使火苗跳动呢？,能否用生活中的实例验证你的猜想？,猜想喇叭发出的声音为什么可以使火苗跳动呢？,实验器材：纸屑、小米粒证明：发声的小喇叭在振动,猜想喇叭发出的声音为什么可以使火苗跳动呢？,小组讨论：知道声音在空气中的传播速度，声音在生活中有什么应用呢？,声音传播速度约为340m/s,实验器材：纸屑、小米粒证明：发声的小喇叭在振动,小组讨论：知道声音在空气中的传播速度，声音在生活中有什么应用呢？,猜想喇叭发出的声音为什么可以使火苗跳动呢？,声音传播速度约为340m/s,实验器材：超声波测距传感器、刻度尺、Arduino,一个同学弹，另一名同学感受声波炮传递的能量,声音的发生和传播-奇妙的声音,声音传播速度约为340m/s,能否用生活中的实例验证你的猜想？,一个同学弹，另一名同学感受声波炮传递的能量,猜想喇叭发出的声音为什么可以使火苗跳动呢？,1、固定超声波传感器传感器在零刻线位置，将障碍物（盒子）放置在50cm刻度处，声音传播的路程为_,声音传播速度约为340m/s,声音传播速度约为340m/s,声音的发生和传播-奇妙的声音,1,、“探”声音,声音是如何产生的？,能否用生活中的实例验证你的猜想？,实验器材：纸屑、小米粒,证明：发声的小喇叭在振动,转换法：喇叭的振动不易观察，我们将其转为米粒、纸屑等轻小物体的跳动，这种物理方法叫,转换法,通过大量实验及生活实例，声音是由,_,产生的,2,、“测”声速,实验器材：,超声波测距传感器、刻度尺、,Arduino,获得路程,1,、固定超声波传感器传感器在零刻线位置，将障碍物（盒子）放置在,50cm,刻度处，声音传播的路程为,_,通过大量实验及生活实例，声音是由_产生的,1、固定超声波传感器传感器在零刻线位置，将障碍物（盒子）放置在50cm刻度处，声音传播的路程为_,能否用生活中的实例验证你的猜想？,声音传播速度约为340m/s,能否用生活中的实例验证你的猜想？,猜想喇叭发出的声音为什么可以使火苗跳动呢？,实验器材：纸屑、小米粒证明：发声的小喇叭在振动,一个同学弹，另一名同学感受声波炮传递的能量,小组讨论：知道声音在空气中的传播速度，声音在生活中有什么应用呢？,声音的发生和传播-奇妙的声音,一个同学弹，另一名同学感受声波炮传递的能量,声音传播速度约为340m/s,一个同学弹，另一名同学感受声波炮传递的能量,能否用生活中的实例验证你的猜想？,转换法：喇叭的振动不易观察，我们将其转为米粒、纸屑等轻小物体的跳动，这种物理方法叫转换法,实验器材：纸屑、小米粒证明：发声的小喇叭在振动,通过大量实验及生活实例，声音是由_产生的,实验器材：超声波测距传感器、刻度尺、Arduino,声音的发生和传播-奇妙的声音,猜想喇叭发出的声音为什么可以使火苗跳动呢？,获得时间,小组讨论：知道声音在空气中的传播速度，声音在生活中有什么应用呢？,声音的发生和传播-奇妙的声音,1、固定超声波传感器传感器在零刻线位置，将障碍物（盒子）放置在50cm刻度处，声音传播的路程为_,通过大量实验及生活实例，声音是由_产生的,一个同学弹，另一名同学感受声波炮传递的能量,一个同学弹，另一名同学感受声波炮传递的能量,通过大量实验及生活实例，声音是由_产生的,一个同学弹，另一名同学感受声波炮传递的能量,实验器材：纸屑、小米粒证明：发声的小喇叭在振动,实验器材：纸屑、小米粒证明：发声的小喇叭在振动,实验器材：超声波测距传感器、刻度尺、Arduino,小组讨论：知道声音在空气中的传播速度，声音在生活中有什么应用呢？,猜想喇叭发出的声音为什么可以使火苗跳动呢？,能否用生活中的实例验证你的猜想？,通过大量实验及生活实例，声音是由_产生的,声音传播速度约为340m/s,声音传播速度约为340m/s,声音传播速度约为340m/s,1、固定超声波传感器传感器在零刻线位置，将障碍物（盒子）放置在50cm刻度处，声音传播的路程为_,能否用生活中的实例验证你的猜想？,13,声音传播速度约为,340m/s,3、“用”声音,小组讨论：知道声音在空气中的传播速度，声音在生活中有什么应用呢？,声呐探测海深、鱼群,汽车倒车影像雷达,能否用生活中的实例验证你的猜想？,一个同学弹，另一名同学感受声波炮传递的能量,一个同学弹，另一名同学感受声波炮传递的能量,小组讨论：知道声音在空气中的传播速度，声音在生活中有什么应用呢？,转换法：喇叭的振动不易观察，我们将其转为米粒、纸屑等轻小物体的跳动，这种物理方法叫转换法,猜想喇叭发出的声音为什么可以使火苗跳动呢？,通过大量实验及生活实例，声音是由_产生的,1、固定超声波传感器传感器在零刻线位置，将障碍物（盒子）放置在50cm刻度处，声音传播的路程为_,能否用生活中的实例验证你的猜想？,猜想喇叭发出的声音为什么可以使火苗跳动呢？,小组讨论：知道声音在空气中的传播速度，声音在生活中有什么应用呢？,声音传播速度约为340m/s,声音的发生和传播-奇妙的声音,能否用生活中的实例验证你的猜想？,通过大量实验及生活实例，声音是由_产生的,声音传播速度约为340m/s,实验器材：纸屑、小米粒证明：发声的小喇叭在振动,声音的发生和传播-奇妙的声音,能否用生活中的实例验证你的猜想？,能否用生活中的实例验证你的猜想？,测量汽车是否超速,4、“创”声音,一个同学弹，另一名同学感受声波炮传递的能量,离开前请完成：,1.,板子重新上传第一课,Sketch-1,！,2.,材料各归各位！,（开盖检查）,3.,关电脑、凳子归位。,20,