单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/11/13 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/11/13 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/11/13 Saturday,#,教科版五年级科学下册（第三单元）,3.5,机械摆钟,授课人：,UNITED 3.5 Mechanical pendulum clock,时间：,20XX.XX,第三单元 时间的测量,导入新课,时光，都到哪儿去了？,它偷偷的溜走；,让你来不及发现；,时光，它是个轮回的沙漏；,有一天，我们终能体会到曾经流逝的每一粒沙,机械摆钟,导入新课,像日晷、水钟以及沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间。但是摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。,新课学习,观察摆钟,摆钟是时钟的一种。有摆锤控制机件均匀运转的一种时钟。用摆锤控制机件，使钟走得快慢均匀，一般能报点。,新课学习,钟摆的摆每摆动一次计时,1,秒，即,1,去计时,1,秒，回计时,1,秒。钟摆的摆来回完成一个周期算一次。,钟摆时怎样计算时间的？怎样算是摆动了一次？,用秒表测一测，摆钟的摆每分钟摆动几次？,新课学习,实验名称,实验器材,实验步骤,摆一分钟摆动次数,摆钟、秒表,用秒表测一测，不同的摆钟的摆每分钟摆动几次？重复测量，做好记录。,新课学习,钟摆摆动,新课学习,钟摆每分钟摆动的次数相同吗？,相同。同一个摆钟的摆每分钟都是相同的。,那么，是不是所有的摆每分钟摆动的次数都一样？,新课学习,第一次,第二次,第三次,第四次,次数,钟摆每分钟摆动次数的记录,30,次,30,次,30,次,30,次,新课学习,结论：,各种钟摆的摆每分钟都是摆动,30,次无论摆幅大还是摆幅 一些，摆来回摆动一次总是相等的，这就是摆的等时性。,新课学习,通过观察，我们了解了摆钟是怎样记量时间的，那么我们可以制作一个摆吗？观察它的优点和缺点。,新课学习,观察我们的摆,实验名称,实验方法,制作一个钟摆,拿一条细绳，上端固定，下端挂上一个重物，就组成了一个简单的摆。观察摆的摆动，发现它有什么变化？连续测量制作的摆,10,秒钟内摆动的次数，多次测量，做好记录。,新课学习,注意事项：,1.,摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开，不能推一把；,2.,摆的角度不能太，也不能太大，（别超过,90,度）。,3.,如果摆锤碰到了铁架台或其它东西后，实验要重新做。,4.,注意计时和计数。,新课学习,我们的发现：,同一个单摆在相同时间内（,10,秒）摆动次数是一样的！,说明了什么？,单摆具有等时性。人们根据单摆的等时性制作了摆钟，根据准确的计量时间。,新课学习,制作钟摆,摆线,摆线,摆锤,摆锤,新课学习,小组,010,秒,1020,秒,2030,秒,3040,秒,第一次,第二次,第三次,摆动次数的观察记录,15,次,15,次,15,次,15,次,13,次,13,次,13,次,13,次,16,次,16,次,16,次,16,次,新课学习,结论：,就同一个摆来说，在每个,10,秒钟内，摆动的次数是一样的。就不同的摆来说，在,10,秒钟内摆动的次数并不相同。,新课学习,讨论：,在不同的时间内摆摆动的次数为什,么不一样呢？摆摆动的快慢与什么因素,有关呢？,单摆的摆绳长度不同造成的。摆绳越短，摆动越快；摆绳越长，摆动越慢。,新课学习,新发现：,摆长并不等同于摆绳的长度，真正的摆长是支架到摆锤重心的距离。,新课学习,上面的实验我们还发现：,在我们的单摆实验中，我们发现摆的幅度会越来越，摆的速度越来越慢，最后停下来，尽管如此，单摆的摆动次数不受影响，即：同一个单摆在相同时间里摆动次数是一样的。,新课学习,1904,年，飞行员杜蒙特请他的朋友法国制表匠路易斯设计一个他可以在飞行时使用的表。他创造了桑托亚手表,第一只为男士设计而且实用的手表。,新课学习,天文钟是一种特别设计的，能同时显示天文信息的时钟。它可以显示太阳、月亮、星座在该时刻的相对位置，有的更可显示主要行星的位置。,新课学习,单摆具有等时性，同一个单摆每分钟摆动的次数所需的时间是相同的。,课堂 结,一、判断题,1.,一个摆在每个十秒内摆动的次数是一样的。（）,2.,摆来回摆动所用的时间总是相等的。（）,3.,机械摆钟最重要的部分就是它的摆。（）,4.,摆钟的出现大大提高了时间的精确度。（）,当堂训练,二、连线题,水运仪象台,摆的等时性,摆钟,汤若望,闹钟,惠更斯,苏颂,伽利略,当堂训练,查阅资料说明机械摆钟的相关知识。,家庭作业,教科版五年级科学下册（第三单元）,3.5,机械摆钟,授课人：,UNITED 3.5 Mechanical pendulum clock,时间：,20XX.XX,第三单元 时间的测量,