单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“像盘不是盘,立在水中央,小鱼游过来,把它当作伞”小朋友们,你们能猜出这个谜语的谜底吗?让我们走进课文去寻找答案吧!,“像盘不是盘,立在水中央,小鱼游过来,把它当作伞”小朋友们,,13,荷叶圆圆,第 一 课时,13荷叶圆圆第 一 课时,1.,认识“珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、唱、朵”,12,个生字,会写“亮、机、台、放、鱼、朵、美”,7,个字。,2.,有感情地朗读课文。,3.,初步感知文意,了解课文内容。,(重点),学习目标,1.认识“珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、唱、朵”1,荷叶,睡莲科植物莲的叶子,多年水生草本植物。荷叶的茎是绿的,上面布满了小刺儿,像一把伞柄。生于沼泽、池塘、湖沼或水田内,野生或栽培,可以入药,有清热解暑、止血等功效。,相关资料,荷叶相关资料,点击,听朗读,听范读,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。,点击听范读,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理,自读提示:,1.,请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。,2.,想一想:课文主要写了什么?,自读提示:1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。,zh yo tng jng tng j,水珠 摇篮 躺在 亮晶晶 停机坪,zhn tu ch bng chng du,展开 透明 翅膀 歌唱 一朵朵,读一读,检,查,自,读,情,况,zh yo tn,yo,tng,摇,躺,停,我会认,晶,tu,bng,ch,chng,透,翅,展,膀,唱,jng,tng,zhn,zh,珠,机,j,du,朵,yo tng摇躺停我会认晶tu bngchch,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。,课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶,是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉伞。,说一说课文主要写了什么?,课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶,是小水珠的摇篮,是小蜻,亮,ling,书写指导:,每一部分都要写扁些。,部首:,亠,组词:,亮晶晶 明亮,造句:,姐姐有一双亮晶晶的大眼睛。,音序:,L,结构,:,上中下,我会写,亮ling 书写指导:每一部分都要写扁些。部首:亠组词:,机,j,书写指导:,左右两边都要窄一些。,部首:,木,组词:,机场 危机,造句:,停机坪上停放了好几架大飞机。,音序:,J,结构,:,左右,机j 书写指导:左右两边都要窄一些。部首:木组词:机场,台,ti,书写指导:,上边要宽扁一些,“口”要小。,部首:,口,组词:,歌台 台胞,造句:,演员在歌台上尽情表演。,音序:,T,结构,:,上下,台ti 书写指导:上边要宽扁一些,“口”要小。部首:口组,放,fng,书写指导:,两部分都要写窄一些。,部首:,攵,组词:,放声 放假,造句:,我多想在舞台上放声歌唱。,音序:,F,结构,:,左右,放fng 书写指导:两部分都要写窄一些。部首:攵组词:放声,鱼,y,书写指导:,最后一笔的横稍微长些。,部首:,鱼,组词:,小鱼 鱼虾,造句:,小鱼在池塘中自由自在地游着。,音序:,Y,结构,:,独体,鱼y 书写指导:最后一笔的横稍微长些。部首:鱼组词:小鱼,朵,du,书写指导:,“几”要写得扁一些。,部首:,木,组词:,一朵 朵朵,造句:,我把一朵百合花送给了老师。,音序:,D,结构,:,上下,朵du 书写指导:“几”要写得扁一些。部首:木组词:一朵,美,mi,书写指导:,“”与“大”要分开写。,部首:,组词:,美丽 美元,造句:,草地上开满了美丽的鲜花。,音序:,M,结构,:,上下,美mi 书写指导:“”与“大”要分开写。部首:组,摇篮:,透明:,凉伞:,笑嘻嘻:,理解词语,供婴儿睡觉的家具,形状略像篮子,可以左右摇动。,造句:小妹妹在,摇篮,里睡熟了。,能透过光线的。,造句:水是无色,透明,的液体。,用来遮阳光的伞。,造句:几只小蚂蚁举起一片树叶当,凉伞,。,形容微笑的样子。,造句:老师,笑嘻嘻,地对我们说:“你们马上就要加入少先队了。”,xio x x,yo ln,tu mng,lin sn,摇篮:理解词语供婴儿睡觉的家具,形状略像篮子,可以左右摇动。,再读课文:,边读边想,课文可以分成几段?,边读边想,课文可以分成几段?,第一部分(第,1,自然段),:,总体概括,总领下文。,第二部分(第,2-5,自然段),:,分别描写小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿眼中荷叶的形象。,第一部分(第1自然段):总体概括,总领下文。,课堂小结,初读课文后,你感受到了什么?,我们从读中感受到了小动物们对荷叶的喜爱,夏日的乐趣。,课堂小结初读课文后,你感受到了什么?我们从读中感受到了小动物,gi zhng qu de d yn d shng,一、给 正 确 的 读 音 打 上 “,”。,晶,停,翅,gi zhng qu de d yn d sh,kn pn yn,xi c y,二、看 拼 音,写 词 语。,gung ling mi ho y ti fng ki,放,开,光,亮,美,好,一,台,kn pn yn xi c y二、看,d yi d lin yi lin,三、读 一 读 ,连 一 连。,荷叶是,小青蛙的,小鱼儿的,小水珠的,凉伞,摇篮,歌台,d yi d lin yi lin三、,zho yng zi xi yi xi,四、照 样 子,写 一 写。,荷叶圆圆的,绿绿的。,枣(,zo,)子,_,的,,_,的。,大大,红红,zho yng zi xi yi xi四、,