单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,已亥杂诗,人教版五年级语文,已亥杂诗人教版五年级语文,1,情境导入,每个诗人都有自己的愿望，今天就让我们看看己亥杂诗表达了诗人龚自珍怎样的愿望。,情境导入每个诗人都有自己的愿望，今天就让我们看看己亥杂诗,2,解读诗题,“天干”的第六位,“地支”的第十二位,己亥即1839年。,解读诗题“天干”的第六位“地支”的第十二位己亥即1839年。,3,作者简介,龚自珍（1792年8月22日1841年9月26日），字璱人，号定盦（一作定庵）。汉族，浙江临安（今杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。,龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有定盦文集，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为龚自珍全集。著名诗作己亥杂诗共315首。多咏怀和讽喻之作。,作者简介龚自珍（1792年8月22日1841年9月26日）,4,这组诗作于清道光十九年己亥(1839年)。这一年作者48岁,因厌恶仕途,辞官离京返杭,后因迎接眷属,又往返一次。在南北往返的途中,他看到了祖国的大好河山,更目睹了生活在苦难中的人民民不聊生的生活,不禁触景生情,思绪万千,即兴写下了一首又一首诗，这三百一十五首诗总提为己亥杂诗。,己亥杂诗背景介绍,这组诗作于清道光十九年己亥(1839年)。这一年作者48岁,5,亥,恃,拘,hi,sh,j,哀,i,生字学习,亥恃拘hishj哀i生字学习,词 语 解 释,依靠。,恃：,喑：沉默。,万马齐喑：所有的马都寂静无声。,比喻,人,们,沉默不语，不敢发表意见。,万马齐喑：,振作、振奋。,抖擞：,不局限于一种规格或方式。,不拘一格：,活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。,生气：,自然界的主宰者，这里指皇帝。,天公：,词 语 解 释依靠。恃：喑：沉默。万马齐喑：,己亥杂诗,清龚自珍,九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。,我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。,己亥杂诗,8,疏通诗意,“,哀”，,悲哀,。,朝气蓬勃的局面。,比喻尖锐猛烈的改革。,终究。,依靠。,只有,依靠风雷的巨大力量才能使中国大地焕发出朝气蓬勃的局面，人们不敢发表意见终究是一种悲哀。,死气沉沉的社会现状。,九州生气恃风雷,，,万马齐喑究可哀,。,疏通诗意“哀”，悲哀。朝气蓬勃的局面。比喻尖锐猛,品悟诗情,“哀”，,悲哀。,表明诗人痛惜之情与爱国之心。,比喻,写出了诗人对当时中国形势的看法。,九州生气恃风雷,，,万马齐喑究可哀,。,品悟诗情 “哀”，悲哀。表明诗人痛惜之情与爱国之心。比喻,品悟诗情,我劝天公重抖擞,，,不拘一格降人才,。,自然界的统治者。,振作。,不限于一种规格和方式。,我,奉劝上天要重新振作精神，不要局限一种方式以降下更多的人才。,品悟诗情我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。自然界的统治者。振作,品悟诗情,我劝天公重抖擞,，,不拘一格降人才,。,清朝八股取士制度,期待人才辈出。,暗指当政者。,品悟诗情我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。清朝八股取士制度,品悟诗情,己亥杂诗,【,清,】,龚自珍,九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。,我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。,生气,活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。,万马齐喑,指社会政局毫无生气，人们都沉默不语，不敢发表意见。,不拘一格,希望,打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才。,品悟诗情己亥杂诗生气活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。万马,品悟诗情,我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。,再读一读这两句，我劝谁？劝什么？怎样劝？用自己的话和表演来劝说。,结合作者写诗的社会背景，再读一读这两句诗。,品悟诗情我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。再读一读这两句，我劝,这首诗歌表达了作者怎样的感情?,这首诗以向天公祈祷的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。,品悟诗情,这首诗歌表达了作者怎样的感情?这首诗以向天公祈祷的口吻，呼唤,15,让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。,己亥杂诗,清龚自珍,九州/生气/恃风雷，,万马/齐喑/究可哀。,我劝/天公/重抖擞，,不拘/一格/降人才。,再读诗歌,让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。己亥杂诗清龚自珍再读诗,16,要点解读,己亥杂诗通过诗人对国家现状的种种分析和作者情真意切的呼喊，抒发了诗人希望社会变革快点到来的愿望和期待国家人才辈出的强烈的爱国之情。,要点解读己亥杂诗通过诗人对国家现状的种种分析和作者情真意,17,拓展延伸,假如,你是清朝的统治者，你看到这首己亥杂诗后你会怎么做？,兴办教育事业,不拘一格重用人才,积极纳谏,培养人才,拓展延伸 假如你是清朝的统治者，你看到这首己亥杂诗后,拓展阅读,己亥杂诗（其五）,浩荡离愁白日斜，,吟鞭东指即天涯。,落红不是无情物，,化作春泥更护花。,拓展阅读己亥杂诗（其五）,19,布置作业,诵读默写本诗。,读背己亥杂诗其五。,布置作业诵读默写本诗。,20,再见,01,再见01,21,