单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古诗二首,古诗二首,二年级下册语文晓出净慈寺送林子方部编版课件,学习目标：,1、能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。,2、理解诗的内容，感受西湖的景色之美，激发热爱大自然的感情。,学习目标：1、能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。,释诗题,知诗人,明诗意,悟诗情,二年级下册语文晓出净慈寺送林子方部编版课件,作者简介：,作者简介：,晓出净慈寺送林子方,早晨,地点,作者的朋友,晓出净慈寺送林子方早晨地点作者的朋友,初读感知,：,自读全诗，把字词读准，能准确把握诗歌节奏。,初读感知：,你能读准下面的字音吗？,毕竟 风光 四时 别样,莲叶 映 荷花,你能读准下面的字音吗？,毕竟：到底。六月中：六月的时候。同：相同。接天：像与天空相接。映日：太阳映照。别样：特别，不一样。别样红：红得特别出色,毕竟：到底。六月中：六月的时候。同：相同。接天：像与,这样断句：,这样断句：,晓出净慈寺送林子方,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红,。,宋,杨万里,晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，宋杨万里,初读思考：,这首诗写的是西湖的哪个季节？你是从哪里看出来的呢？明确每句诗的意思。,初读思考：,西湖的夏天,六月,西湖的夏天六月,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,西湖六月的风光，到底和别的季节不一样,明诗意,毕竟西湖六月中，明诗意,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红,。,那密密层层的荷叶铺展开去,与蓝天相连接,一片无边无际的青翠碧绿,;,那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开,在阳光辉映下,显得格外的鲜艳娇红。,接天莲叶无穷碧，,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红,诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无道际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有丰富的空间感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。,精读感悟,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红精读感悟,自由诵读全诗。领悟诗中蕴含的感情,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红,。,自由诵读全诗。领悟诗中蕴含的感情毕竟西湖六月中，,悟诗情,表达对友人林子方的眷恋之情。,悟诗情表达对友人林子方的眷恋之情。,拓展阅读,拓展阅读,