单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/10 Saturday,#,散 步,莫怀戚,散 步莫怀戚,1,老师最近读到一首诗，诗的题目叫,一棵亲情树，我很喜欢，现在推荐给大家，来，一起把这首诗读一读：,多像一棵香樟,/,在尘世间郁郁葱葱的活着,/,我们是活在树上的一片叶子,/,祖父生命的叶子落了,/,父亲生命嫩绿的叶子又发出,/,父亲生命的叶子落了,/,我生命的嫩芽又发出,/,我生命的叶子落了,/,还有我儿子的叶子在树上翠绿,/,呵，亲情树,/,高贵的树,/,常青的树,/,落不尽生命,/,翠绿的叶子繁衍,/,千年生生不息的蓊郁葱绿。,同学们，正是因为有了我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。如今，他们老了，瘦弱的双肩担不起重负，今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。,激趣导入,老师最近读到一首诗，诗的题目叫一棵亲情树，我很喜欢，现在,2,目标点击,1,、多角度理解课文的思想感情。,2,、继续学习朗读，把握全文的感情基调，训练语气、节奏的技巧。,3,、探究总结本文的语言特点，品味文中的,“,对称句,”,、,“,回环句,”,。,目标点击1、多角度理解课文的思想感情。,3,作家名片,莫怀戚,，1951年出生，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。重庆人。1966年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作。其中一篇小说诗礼人家曾获“四川文学”奖。著有莫怀戚中短篇小说选。,作家名片莫怀戚，1951年出生，笔名周平安、章大明。当代作家,4,字词扫描,散,（）步,莫怀,戚,（）,q,很,累,（）,熬,（）过,咕咕,（）,分,歧,（）,一,霎,(),时,水波,粼粼,(),拆散,（）,信服,（）,嫩,（,）芽,s,n,li,o,g,q,sh,ln,chi,xn f,nn,字词扫描散（）步莫怀戚（）q很累（,5,初读感知,听课文录音，边听边揣摩，本文与秋天的怀念有着不同的感情基调，我们应该带着怎样的感情来朗读这篇文章呢？,秋天的怀念的感情基调是：沉痛、感伤、悲慨、压抑，结尾处又有一种达观释然的宁静。,散步的感情基调是：清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容。有些句子也有含蓄未言的深意。,初读感知听课文录音，边听边揣摩，本文与秋天的怀念有着不同,6,初读感知,本文记叙了一件什么事？,提示：什么人在什么时候、在哪里、做了什么事情,文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野温馨地散步的事情。,初读感知 本文记叙了一件什么事？文章记叙了一家,7,初读感知,作者又是围绕着一条什么线索展开叙述的呢，叙述了哪些事情？,文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨。贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。,（1）“我”劝母亲散步；,（2）全家一起散步；,（3）选择大路小路的分歧；,（4）“我”决定委屈儿子；,（5）母亲却依从了孙子；,（6）在不好走的地方，“我”和妻子背起母亲和儿子。,散步,初读感知作者又是围绕着一条什么线索展开叙述的呢，叙述了哪些事,8,初读感知,读完课文，想一想，文章为什么取题为散步。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。,课文题为散步，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给了读者更多的想象、回味、思考的空间。,一家人三代儿子和母亲初春的田野,和谐孝道责任使命选择,初读感知读完课文，想一想，文章为什么取题为散步。如果换个,9,再读探究,研读课文，体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为什么？,（细节描写体现人物情感。）,再读探究研读课文，体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲,10,再读探究,文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。,如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？,“决定委屈儿子”就是要顾老一头。,因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。,所以，这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该,顾老一头,。,再读探究 文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人,11,再读探究,“母亲本不愿出来的，,就像我小时候很听她的话一样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。,“这样，我们在阳光下,背起了儿子。”“我慢慢地，稳稳地。走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看出我对母亲的体贴关心，惟恐母亲有闪失。,第四段的景物描写表现了他珍爱生命，第七段的景物描写表现了他热爱生活。,孝敬、稳重、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子，珍爱生命，热爱生活。,再读探究“母亲本不愿出来的，就像我小时候很听她的话一样。,12,再读探究,“,在外面，她总是听我的”,贤良,当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；,“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”,贤良、孝顺、家庭责任感,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,再读探究“在外面，她总是听我的”贤良贤良、孝顺、家庭责任,13,再读探究,“,还是即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；,“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”,信赖儿子，尊重儿子；,“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：走小路吧！”,谦让、疼爱孙子、善解人意,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,再读探究“还是即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；谦让、疼爱孙,14,再读探究,“,儿子要走小路，小路有意思”；,“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；,当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；,调皮、活泼可爱、聪明、听话,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,再读探究“儿子要走小路，小路有意思”；调皮、活泼可爱、聪明、,15,赏读品味,1赏读一些美句（要求用圈点法圈出自己认为精美的句子，看这些句子好在哪里？）,（1）写景的句子,这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西-生命。,自然环境描写。该段描写了新绿、嫩芽、咕咕的冬水，写出了初春的气息。春的气息，使人感到生命的可贵。描写了春天生机勃勃的特点，渲染了欢乐的氛围，衬托了一家人散步时祥和欢乐的心情。为后文做铺垫。,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,赏读品味1赏读一些美句（要求用圈点法圈出自己认为精美的句子,16,赏读品味,她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。,该段写景交代了儿子走小路的原因，渲染了一种温馨欢乐的气氛，衬托了一家人的其乐融融，和和美美。,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,赏读品味她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，,17,知识卡片,小结,环境描写作用：,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,知识卡片小结环境描写作用：人教版七年级语文上册（2018,18,赏读品味,（,2,）对称的句式（自己找出来，体会它们的对称美，互相映衬，富有情趣）,我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。,她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。,我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。,前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,赏读品味（2）对称的句式（自己找出来，体会它们的对称美，互相,19,赏读品味,母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。,我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。,我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。,这些对称的语句，把事物的两个方面并列、对举着说，从语义表达上看，增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味；从语音美感上看，句式整齐，富有对称之美，两句相互映衬，很有情趣。,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,赏读品味母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思,20,赏读品味,（,3,）传情的句子（请学生有感情地朗读这些句子）,母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。,写出了母子二人的情态，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬。“正因为如此”一句透露了“我”的文化修养。,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,赏读品味（3）传情的句子（请学生有感情地朗读这些句子）母亲本,21,赏读品味,有一些老人,挺,不住。但是春天总算来了。我的母亲又,熬,过了一个冬季。,加横线的字流露对生活的酷爱，对生命的珍爱。,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,赏读品味有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了,22,赏读品味,2品读一组奇字（体会它们的巧妙、精练）,后来发生了,分歧,：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。,一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样,。,大词小用，透露作者想说的意思超出了事情的本身，是在借散步这件事讲一个道理。增强了文章的幽默感和生活情趣。,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,赏读品味2品读一组奇字（体会它们的巧妙、精练）后来发生了,23,赏读品味,但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,作者把,“,我,”,背母亲、妻背儿子写得那么郑重其事，从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔跌，非稳当不可。,从深层理解来说，这个形象很有象征意义，这是一句情思隽永、富含哲理的话，也是文章的主旨所在，,它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。,“,慢慢地,”“,稳稳地,”,行走，可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重；,“,整个世界,”,的感受，表现了中年人的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,人教版七年级语文上册（,2018,部编版）第,6,课,散步,课件,赏读品味但我和妻子都是慢慢地，