单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,六年级复习课,，、；。？！,标点专题,六年级复习课，、；。？！标点专题,1,趣味故事,趣味故事,2,此女黑头发,，,全无麻子,，,脚不大,，,周正,。,此女黑,，,头发全无,，,麻子,，,脚不大周正,。,小姐外表：,少爷心想：,此女黑头发全无麻子脚不大周正,秀才做媒,此女黑,3,标点符号,标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。,标点符号 标点符号是辅助文字记录语言的符,4,请把小学阶段常用的标点符号写在方格中。,请把小学阶段常用的标点符号写在方格中。,5,“,:,。,.,、,；,？,！,”,你会正确使用这些标点符号吗？,“:,。.、；？！”你会正确使用这些标点符号吗？,6,标点符号正确书写注意事项,1.,句号、问,号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个 字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。,？,！,；,：,，,。,、,标点符号正确书写注意事项 1.句号、问号、叹号、逗号、,7,2.,引号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。,“,”,标点符号正确书写注意事项,2.引号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不,8,3.,破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，上下居中。,标点符号正确书写注意事项,3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，,9,长得像个小蝌蚪，,可是不在水中游。,，,长得像个小蝌蚪，,10,逗号,（,，,）,表示一句话中间的停顿。,1,、铁路要经过很多高山,，,必须开凿隧道。,2,、人走在铁索桥上,，,摇摇晃晃,，,就像荡秋千一样。,逗号（，）表示一句话中间的停顿。1、铁路要经过很多高山，必须,11,有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。,、,有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵,12,顿号,（,、,）,表示句子中并列的词,或词组之间的停顿。,1,、妈妈买回了西瓜,、,荔枝,、,苹果,、,梨和菠萝。,2,、牛身上都是宝，肉可吃，奶可喝，肝,、,脾,、,骨,、,鼻可做药。,顿号（、）表示句子中并列的词 1、妈妈买回了西瓜、荔,13,分号,（,；,）,表示一句话中并列的,分句之间的停顿。,文学是一座姹紫嫣红的百花园,；,是一杯回味无穷的香茗,；,是一首清脆圆润的古曲,；,是一幅意境高远的中国画。,分号（；）表示一句话中并列的 文学是一座,14,形状像个大耳朵，爱向别人提问题。,？,形状像个大耳朵，爱向别人提问题。？,15,问号,（,？,）,表示疑问句末尾的停顿。,1,、你是从哪里来的,？,2,、叶子上的虫子还用治,？,3,、是谁创造了这伟大的时代,？,是劳动人民。,问号（？）表示疑问句末尾的停顿。1、你是从哪里来的？,16,区别“选择问”与“连续问”。,选择问中间用逗号，句末用问号。,如：你是去打球呢 还是去游泳,连续问各问句后均用问号。,如：他是谁 从什么地方来,，,？,？,？,区别“选择问”与“连续问”。，？,17,水平最高要数我，总在最后做总结，要是没有我，话就没完又没了。,。,水平最高要数我，总在最后做总结，要是没有我，话就没,18,句号,（,。,）,表示一句话说完之后,后的停顿。,1,、敌人被我军打败了,。,2,、吴厂长介绍了近期的生产情况,。,句号（。）表示一句话说完之后1、敌人被我军打败了。,19,喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时叫来有时闹，脾气就数它最大。,！,喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时叫来有时闹，脾,20,叹号,（,！,）,表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。还用在语气强烈的祈使句后。,1,、这是多么平静的一片原野,！,2,、你，马上出去,！,3,、起立,！,叹号（！）表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。还用,21,远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说字后面点两点。,：,远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话,22,冒号,（,：,）,表示提示性话语后的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。,1,、菜场上摆满了蔬菜,：,菠菜、芹菜、黄瓜等，品种可真多呀！,2,、小智滔滔不绝地发表他关于这棵小草的“演说”,：,可能是小鸟衔了粒草籽儿掉在这里；也可能是大风把草籽刮到屋檐上去的,冒号（：）表示提示性话语后的停顿，也常用在书信、发言,23,引号,（,“”,）,分双引号和单引号，引号内的引号就用单引号。,1,、表示直接引用 （,“,好，下来吧！,”,哥哥在树下喊道。）,2,、表示着重强调（詹天佑设计出了,“,人,”,字形线路。）,3,、表示特定称谓（前面走来了一群,“,红领巾,”,）,4,、表示讽刺或否定（只有怕死鬼才乞求,“,自由,”,）,引号（“”）分双引号和单引号，引号内的引号就用单引号,24,“”,引号的用法,小练习：,1,、他用这样动人的笔调描绘着他心中“看”到的世界。（,）,2,、善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，,有所发明，有所创造，有所成就。（,）,3,、那么这种“聪明人”还是少一些的好。（）,4,、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”（,）,a,、表示直接引用的话。,b,、需要着重指出的部分。,c,、表示特殊含义。,d,、表示讽刺或否定。,c,b,d,a,“”引号的用法小练习：a、表示直接引用的话,25,：,第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。,1,、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”,冒号（：）和引号,（“”）合用的三种形式,：第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。,26,。,第二种：提示语在后，提示语后用句号。,2,、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。,冒号（：）和引号,（“”）合用的三种形式,。第二种：提示语在后，提示语后用句号。2、“一定会飞,27,，,第三种：提示语在中间，提示语后用逗号。,3,、“是的。”小男孩站起来鞠了个躬，“请让我进去吧！”,冒号（：）和引号,（“”）合用的三种形式,，第三种：提示语在中间，提示语后用逗号。3、“是的。”小,28,书名号,（,）,表示书籍、文章、报刊、文件、影片、歌曲等名称。,1,、,少年闰土,的作者是鲁迅先生。,2,、弟弟最爱看,熊出没,了。,书名号（）表示书籍、文章、报刊、文件、影片、歌曲,29,滚圆小珠站一排，不多不少正六颗。,滚圆小珠站一排，不多不少正六颗。,30,(,表示省略递增的次数或列举的省略,),(,表示话未说完或语意未尽,),（表示声音断断续续）,小明生气地说,:“,我 我 再也不理你了。”,古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下,省略号,（）,我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚 ”,(表示省略递增的次数或列举的省略)(表示话未说完或语意未尽),31,省略号（,）的作用有哪些？,小练习：,（,1,）她轻轻地哼起了,摇篮曲,：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊,”(),（,2,）广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰,春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！,(),（,3,）“我,对不起,大家，我,没有,完成,任务。”,(),C,a,b,a.,表示列举的省略,b.,表示说话断断续续,c.,表示内容的省略,省略号（）的作用有哪些？小练习：Cab a.表示列举的省,32,长得又长又瘦像条线。,长得又长又瘦像条线。,33,（表示声音的延续。）,这是一年的最后一天,大年夜。,今天是大年夜,她可忘不了这个。,大家就随着女老师的手指，轻轻地念起来：,“,我们,是,中国人，我们爱,自己的,祖国。,”,破折号,（,）,（表示解释说明）,（表示意思的转折。）,（表示声音的延续。）这是一年的最后一天大年夜。今天是,34,破折号的作用有哪些？,小练习：,1,、“呜”火车开动了,(),2,、“今天好热啊！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。,(),3,、迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。,(),C,a,b,a.,表示解释说明,b.,意思的转折,c.,声音的延续,破折号的作用有哪些？小练习：Caba.表示解释说明,35,“,牛刀小试,”,“牛刀小试”,36,冬冬王老师来了冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水,我不知道什么时候出发,你打算今天去呢还是明天去呢,爸 爸 给 我 买 了 格 林 童 话上下五千年十万个为什么我都喜欢看,在一片寂静中我隐约听见哗哗的声音,快快爷爷爷爷昏倒了弟弟边跑边喊着,人们都说桂林山水甲天下,这样的聪明人还是少一点好,冬冬王老师来了冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水,37,“,牛刀小试”,冬冬 王老师来了 冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水,“,，,”,，,“,。,”,“牛刀小试”“,38,“,牛刀小试”,我不知道什么时候出发,你打算今天去呢 还是明天去呢,。,，,？,“牛刀小试”。，？,39,区别“选择问”与“连续问”。,选择问中间用逗号，句末用问号,，如“你是去打球呢，还是去游泳？”,连续问各问句后均用问号,，如：“他是谁？从什么地方来？”,区别“有疑而问”与“有疑而无问”。,有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号,，如：“我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。,”,区别“选择问”与“连续问”。选择问中间用逗号，句末用问号，,40,“,牛刀小试”,爸 爸 给 我 买 了 格 林 童 话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看,、,、,，,。,“牛刀小试”,41,“,牛刀小试”,在一片寂静中 我隐约听见 哗 哗 的声音,快 快 爷爷 爷爷昏倒了 弟弟边跑边喊着,，,“,”,。,“,!,”,。,“牛刀小试”，“,42,“,牛刀小试”,人们都说 桂林山水甲天下,这样的 聪明人 还是少一点好,“,”,“,”,。,。,“牛刀小试”“”,43,给一句话加标点符号的方法,:,读句子,加标点,再读,给一句话加标点符号的方法:读句子加标点再读,44,给,一段话,加标点符号的方法：,通读,加标点,再读,断句,给一段话加标点符号的方法：通读加标点再读断句,45,大显身手,春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间,小河清凌凌的,就像一面透明的大镜子,婀娜多姿的柳姑娘对着,镜子,梳妆打扮,并且欣赏着自己美丽的身影,岸边的小草探出了脑袋在干什么,它们想看一看这个美丽的世界,无数的小花,红的,黄的,白的,散在草丛中,美丽极了,几只小鸭子在小河里排着队游来游去,仿佛在告诉我们,春江水暖鸭先知,。,，,。,“,”,，,。,？,。,，,、,、,，,!,，,。,“,”,大显身手 春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间 小河清,46,标点符号很重要，请你思考再填好。意思未完用,逗号,，一句完了用,句号,，,喜怒哀乐用,叹号,，提出问题用,问号,，并列词语用,顿号,，并列分句用,分号,，,提示下文用,冒号,，对话引用用,引号,，,书文名称要标明，前后加上,书名号,，,有些意思要省略，可以加上,省略号,。,表示解说话题转，要占两格,破折号,。,学好标点并不难，多看多用才熟练。,标点符号歌,标点符号很重要，请你思考再填好,47,感谢指导！,感谢指导！,48,