单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,社会生活讲道德,尊重他人,社会生活讲道德尊重他人,1,尊重是交往的前提,尊重即尊敬、重视。,尊重是交往的前提尊重即尊敬、重视。,2,看完视频后，你有什么感受？,1.1,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。,社会生活中，我们应该尊重他人的人格和权利等。,知识点一：为什么要尊重他人,看完视频后，你有什么感受？1.1尊重他人是一个人内在修养的外,3,“,商人,”,与,“,乞丐,”,一个衣衫褴楼的推销员向一位推销鞋子，,在怜悯之情的驱使下，商人不假思索地将10,0,元塞到推销员的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取鞋子，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”,几年之后，在一个商贾云集、热闹隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销员迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：,“,您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那个重新给了我自尊和自信的人。之前我一直觉得自己是个推销写字的,乞丐,，直到您亲口对我说，我和您一样是商人。,”,思考：他从,“,乞丐,”,转变为,“,商人,”,的原因是什么？你从中得到什么启示？,1.2,每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。,受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。,“商人”与“乞丐”一个衣衫褴楼的推销员向一位推销鞋子，在怜悯,4,观点一：读书是每个公民都享有的权利，行乞者也不例外，我们应该尊重。,观点二：行乞者不能自食其力，衣衫褴褛，也不能保证图书馆的秩序，不能让其入内。,1.3,尊重使社会生活和谐融洽。,尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。,观点一：读书是每个公民都享有的权利，行乞者也不例外，我们应该,5,探,究,与,分,享,小东打算放学后去参美术馆。老师刚说放学，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。,知识点,2,：如何尊重他人,小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却不感兴趣。,小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。,从情景中双方的角度来看，如果遇到类似的场景，你会怎么做？,探小东打算放学后去参美术馆。老师刚说放学，他就起身准备出发。,6,二、尊重从我做起,尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的,关注,，而不冷落、忽视他人。,我们应该,重视,他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。,2,、如何践行尊重从我做起？,2.1,积极,关注、重视,他人。,在人际交往中，我们要设身处地为,他人,着想，不把自己的意志强加给他人；,应该,将心比心,，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。,2.3,学会,换位思考,。,二、尊重从我做起尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待,7,八下-道法-4,8,我们每个人在,人格和法律,地位上都是平等的。,平等待人,要求,我们发自内心地尊重他人,人格,，对所有的人,一视同仁,。社会生活中，我们不能以家庭、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。,2.2,平等对待,他人。,我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。2.2平等对待他人,9,2.4,学会欣赏他人。,我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。,骆驼长得高，羊长得矮。,骆驼说：“长得高好。”,羊说：“不对，长得矮才好呢。”,骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。,”,羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”,他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。,骆驼说：“你看，这可以证明后了吧，高比矮好。”,羊摇了摇头，不肯认输。,他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。,羊说：“你看，这可以证明后了吧，矮比高好。”,骆驼摇了摇头，也不肯认输。,他们去找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”,骆驼和羊,2.4学会欣赏他人。骆驼长得高，羊长得矮。骆驼和羊,10,身边的尊重,身边的尊重,11,八下-道法-4,12,1、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。这句话说明（）,A尊重是相互的，尊重他人，才会赢得他人的尊重,B自尊的人要懂得自爱,C对他人我们要敬而远之,D只有他人先尊重我，我才会尊重他人,2、俄国作家屠格涅夫虽未给一名乞丐一分一厘，可却给予了他最高的尊重。当他用手握住乞丐脏兮兮的手，并诚恳地说声兄弟时，历史就将这个传递爱心的尊重定格了。这表明（）,尊重他人是一个人内在修养的外在表现尊重是维系良好人际关系的前提尊重是文明社会的重要特征每个人都希望得到他人和社会的尊重,ABCD,A,D,1、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。这句话说明（,13,3、在校园里，我们有时会遇到下列现象：对成绩不好的同学嗤之以鼻，对相貌不好的同学避而远之，对穿戴不好的同学指指划划。这些现象说明（）,A人与人之间学习成绩、相貌、穿戴等的差别会导致人格上的不平等,B出现这些现象，主要是因为有些同学的好奇心太重,C由于各方面的差别导致人与人之间的不尊重，这是可以理解的,D人生而平等，尊重他人要学会尊重他人的人格、权利等,4、我们每个人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重。以下行为中没有体现平等的是（）,小同高大强壮，经常拦劫低年级同学 小玲自恃家境富裕，经常对穿着朴素的同学冷嘲热讽小昌经常帮助腿有残疾的小韦做值日有的人高踞领导之位，对下属颐指气使AB CD,D,B,3、在校园里，我们有时会遇到下列现象：对成绩不好的同学嗤之以,14,