单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,夸父逐日,图片中的神话故事你听过吗？今天我们一起来学习一个流传千古的神话故事,大禹治水！,夸父逐日 图片中的神话故事你听过吗？今天我们一起来学习,人教版 语文 二年级 上册,15,大禹治水,人教版 语文 二年级 上册15 大禹治水,禹,是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。后人称他为大禹。,禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的,洪,洪水,洪亮,毒,hn,d,造句：,洪水,给人们带来了巨大的灾难。,毒蛇,病毒,造句：,这种,病毒,的传播速度很快。,朗读课文 扫清障碍,巧记,大水冲走“拱”桥手。,我会认,洪洪水 毒hnd造句：洪水给人们带来了巨大的灾难。毒蛇,蛇,sh,毒蛇,五步蛇,造句：,深山老林里有许多,毒蛇,。,蛇,甲骨文的“蛇”，字形上方是尖形的蛇头，下方是弯曲的蛇身，也就是古代的“它”字。,蛇sh毒蛇造句：深山老林里有许多毒蛇。蛇 甲骨文的“蛇”,兽,伤,shu,shn,百兽野兽,造句：,老虎是,百兽,之王,。,伤害,受伤,造句：,我们不要,伤害,小动物,。,兽伤shushn百兽野兽造句：老虎是百兽之王。伤害造句,仍,退,rn,tu,仍旧仍然,造句：,小明病了，,仍然,坚持来上学。,退潮退步,造句：,这学期，他的学习,退步,了。,巧记,走着走着就退了。,仍退rntu仍旧仍然造句：小明病了，仍然坚持来上学。退,继,续,j,x,继续,继承,造句：,这学期，学校将,继续,开展“爱我中华”的教育活动。,断断续续,继续,造句：,曹雪芹写,红楼梦,，,断断续续,写了十年。,继续jx继续造句：这学期，学校将继续开展“爱我中华”的教,认,训,rn,xn,认为 认真,造句：,我,认为,小明是一名优秀的小学生。,教训,冬训,造句：,他们将全力投入即将到来的,冬训,。,巧记,有人在说话（讠）。,认训rnxn认为 认真 造句：我认为小明是一名优,被,恢,bi,hu,棉被 被动,造句：,妈妈做的,棉被,真暖和啊！,恢复,天网恢恢，疏而不漏,造句：,经过一天的休息,，他,恢复,了体力。,巧记,一件皮衣。,被恢bihu棉被 被动 造句：妈妈做的棉被真暖和,nn,nn,难,洪水给百姓带来了无数的灾,难,。,多音字,难,处,困,难,nnnn难洪水给百姓带来了无数的灾难。多音字难处困难,左右 结构,年,洪,被,难,独体字,半包围 结构,生字归类,上下 结构,业,灾,道,产,左右 结构年洪被难 独体字半包围 结构生字归类上下 结,chn,立,y,业,熟字比较,识字方法,加一加,衤,+,皮,=,被,辶,+,首,=,道,氵,+,共,=,洪,chn立y业熟字比较识字方法加一加衤+皮=被辶+首=道氵,被,产,chn,bi,“衤”不要写成“礻”。,下面是“丿”,不要写成“丨”,被产chnbi“衤”不要写成“礻”。下面是“丿”,部首：衤,结构：左右结构,组词：棉被 被动,造句：妈妈做的,棉被,真暖和啊！,重难点字书写指导,封,bi,部首：衤结构：左右结构组词：棉被 被动造句：妈妈做的棉被真暖,部首：宀,结构：上下结构,组词：灾难 火灾 幸灾乐祸,造句：昨天晚上，小明家里发生了,火灾,。,封,zi,部首：宀结构：上下结构组词：灾难 火灾 幸灾乐祸造句：昨天,洪水归大海,识字游戏,洪,水,灾,难,难,道,受,灾,九,年,被,动,事,业,产,生,洪水归大海识字游戏洪水灾难难道受灾九年被动事业产生,词语解释,泛滥：,江河湖泊的水溢出；比喻坏的事物不受限制地流行。,本课是第种解释。,我们要治理好黄河,以防洪水,泛滥,成灾。,伤害：,使身体组织或思想感情等受到损害。,本课指毒蛇损害百姓。,睡眠过少会,伤害,身体。,词语解释泛滥：江河湖泊的水溢出；比喻坏的事物不受限制地流,疏导：,使淤塞的水道畅通,;,泛指引导使畅通。,本课是使水道畅通的意思。,下学了。老师在疏导同学们过马路回家。,驱赶：,赶走；迫使撤退。,本课指洪水退了，毒蛇猛兽被赶走了。,马和牛都用尾巴驱赶蚊虫。,疏导：使淤塞的水道畅通;泛指引导使畅通。本课是使水道畅通,安居乐业：,生活安定，对所从事的工作感到满意。,本课指百姓生活安定的意思。,祖国繁荣富强，百姓才能,安居乐业,。,无家可归：,没有家可回，指流离失所。,这对夫妇收留了那个,无家可归,的孩子。,安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意。本课指百姓生活安,结合课题说说课文主要写了谁，写了什么事？,整体感知,大禹治水,禹下决心要,（,）,洪水。,洪水被,（,）,了,，,老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。,治理,制服,结合课题说说课文主要写了谁，写了什么事？整体感知大禹治水,1,、这篇课文讲了一个什么故事？,2,、试着复述这个故事。,再读课文，思考问题：,1、这篇课文讲了一个什么故事？再读课文，思考问题：,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。,读课文，说一说洪水的危害有多大。,故事发生的时间,危害,江河湖泊的水溢出。,获取更多免费 新改 版教学 资料请加微 信：,hlsh tx01,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房,大水淹没了田地,大水淹没了田地,冲毁了房屋,冲毁了房屋,毒蛇猛兽,毒蛇猛兽,齐读第,2,自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用“,_,”画出你获得的信息。,齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用“,洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。,洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名,人物：,治水方法：,时间：,结果：,鲧,筑坝挡水,九年,洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。,人物：鲧筑坝挡水九年洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。,细读第,3,、,4,自然段，说一说：,禹是如何治水的？结果如何？,从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗？,细读第3、4自然段，说一说：,禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。,禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千,疏通河道，引水入海,疏通河道，引水入海,人物：,治水方法：,时间：,结果：,禹,疏导,十三年,洪水退了，百姓们过上了安居乐业的生活。,人物：禹疏导十三年洪水退了，百姓们过上了安居乐业的生活。,从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。,十三年,三次路过自己的家门口,到处奔走,从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一,再读课文，你能试着复述这个故事吗？,提示：,洪水使人们生活痛苦。,鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。,禹治水，三过家门而不入。,禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。,再读课文，你能试着复述这个故事吗？提示：洪水使人们生活痛苦。,结构梳理,人民生活痛苦,洪水泛滥,大禹治水,禹继续治水,鲧治水失败,三过家门而不入,吸取鲧的教训,疏导治水，疏通河道，引水入海,人民安居乐业,治水成功,无私奉献,治水造福,结构梳理人民生活痛苦洪水泛滥大禹治水禹继续治水鲧治水失败三过,大禹治水,讲的是大禹十三年坚持治理洪水，,，最终疏通河道，治水成功，为百姓造福的故事。大禹,、,的精神为世人所敬仰。,过家门而不入,心系百姓,无私奉献,大禹治水讲的是大禹十三年坚持治理洪水，,大禹率领众人开山治水到江淮，一只九尾狐引他来到一家农舍，他遇到了美丽的女子涂山氏，涂山氏敬仰大禹的英雄气概，两人成了亲。新婚第四天，大禹就告别妻子，踏上了治水的征程。,望夫石的传说,大禹率领众人开山治水到江淮，一只九尾狐引他来到一家农,而此时他的妻子涂山氏也生下了儿子启，婴儿正在哇哇地哭，禹从门外经过，听见哭声，也狠下心没进去探望。涂山氏女日夜向丈夫治水的方向远眺，但望穿秋水，也不见禹的归来。,她朝思暮想，最终精诚所至，化作一块望夫石，端坐在涂山的东端，后人把它叫做启母石。而涂山氏女这一望，就望了,4000,多年。,而此时他的妻子涂山氏也生下了儿子启，婴儿正在哇哇地哭,一、根据课文内容填一填。,大禹吸取了,_,治水失败的教训，采用,_,的办法治水。他和千千万万的人一起，,_,了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。,疏导,疏通,鲧,一、根据课文内容填一填。大禹吸取了_治水失败,二、照样子，把句子换个说法。,例：洪水把房屋冲倒了。,房屋被洪水冲倒了。,洪水被大禹制服了。,2.,老百姓被洪水害苦了。,1.,大禹把洪水制服了。,洪水把老百姓害苦了。,二、照样子，把句子换个说法。洪水被大禹制服了。2.老百姓被,在我国历史上，像大禹这样的故事还有很多，如,愚公移山,女娲补天,希望大家课后能找来读一读。,在我国历史上，像大禹这样的故事还有很多，如愚公移山,谢谢欣赏,谢谢欣赏,