,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第四课 社会生活讲道德,知识归纳与能力提升,第四课 社会生活讲道德知识归纳与能力提升,1,知识网络,知识归纳,知识拓展,误区警示,考题演练,知识网络,2,知识网络,知识网络,3,知识归纳,尊重的含义和表现,含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。,（2）表现：尊重他人的人格、权利；尊重他人的劳动；对人有礼貌；等等。,知识归纳尊重的含义和表现,4,2、,为什么要尊重他人？,（1）尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。,（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。,（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。,2、为什么要尊重他人？,5,3、怎样做到尊重他人？（尊重他人的要求）,（1）积极关注、重视他人,。需要我们考虑他人的感受，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。,（2）平等对待他人,。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。,（3）学会换位思考,。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。,（4）学会欣赏他人。,我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。,3、怎样做到尊重他人？（尊重他人的要求）,6,4、,礼的含义和主要表现,（1）含义,：,礼仪体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。,（2）主要表现,：,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面,。,4、礼的含义和主要表现,7,5、文明有礼的重要价值（,为什么要待人礼为先？）,（1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。,（2）文明有礼是一个人立身处世的前提,。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。,（3）文明有礼有利于促进社会和谐,。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。,（4）文明有礼体现国家形象,。我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。,5、文明有礼的重要价值（为什么要待人礼为先？）,8,6、,如何做一个文明有礼的人？,（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。,（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。,（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。,6、如何做一个文明有礼的人？,9,7、诚信的内涵（,什么是诚信？）,（1）诚信就是诚实、守信用。,（2）诚信社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，,（3）诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会生活中讲信用、守承诺、诚实不欺。,7、诚信的内涵（什么是诚信？）,10,8、,为什么要讲诚信？（诚信的重要性、意义）,（1）诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。,（2）诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”。诚信才能赢得信任，否则无法立身处世。,（3）诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。,（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。,8、为什么要讲诚信？（诚信的重要性、意义）,11,9、,如何践行诚信？（如何做一个诚信的人？）,答：,（1）树立诚信意识。,我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。,（2）,运用诚信智慧,。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。,（3）,珍惜个人的诚信记录。,以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。,9、如何践行诚信？（如何做一个诚信的人？）,12,知识拓展,知识拓展1：,如何对待承诺？,（1）我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。,（2）如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。,知识拓展知识拓展1：如何对待承诺？,13,知识拓展2：,知识拓展2：,14,知识拓展3：,知识拓展3：,15,八年级道德与法治上册(部编版)第四课-社会生活讲道德复习ppt课件,16,八年级道德与法治上册(部编版)第四课-社会生活讲道德复习ppt课件,17,八年级道德与法治上册(部编版)第四课-社会生活讲道德复习ppt课件,18,知识拓展4：,知识拓展4：,19,知识拓展5：,知识拓展5：,20,知识拓展6：,知识拓展6：,21,八年级道德与法治上册(部编版)第四课-社会生活讲道德复习ppt课件,22,知识拓展7：,知识拓展7：,23,误区警示,误区警示,24,八年级道德与法治上册(部编版)第四课-社会生活讲道德复习ppt课件,25,八年级道德与法治上册(部编版)第四课-社会生活讲道德复习ppt课件,26,八年级道德与法治上册(部编版)第四课-社会生活讲道德复习ppt课件,27,误区3：,误区3：,28,考题演练,1、,小王和小李是八年级(3)班的同学，他们的关系非常好。但最近一段时间由于班上的同学互相取绰号，小王和小李也被同学取了绰号，并且他们也在不自觉中喊了起来，致使两个人的关系逐渐疏远。后来，小王和小李意识到这样的危害，改掉了这一坏习惯，他们又和好如初了。这说明(),A同学之间取绰号能促进同学之间的友谊,B取绰号不会伤害同学之间的感情,C尊重他人，是我们的需要，互相尊重有利于形成良好的人际关系,D互相尊重有利于促进社会进步，提高社会文明程度,C,考题演练1、小王和小李是八年级(3)班的同学，他们的关系非常,29,2、,小乔是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。住进学校集体宿舍后，小乔得到同学们许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学们渐渐疏远了她。同学们疏远小乔的主要原因是(),A小乔只注重自己的存在，而冷落、忽视了他人,B小乔家庭经济条件太好，别人无法与她相比,C小乔是一个善于处理人际关系的人,D小乔希望大家都成为好朋友，可同学们办不到,A,2、小乔是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。住进学校集,30,3、,快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理。“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。由此我们可以看出(),尊重他人是一个人内在修养的外在表现,侵犯自己的利益可以采取一切措施反击别人,社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利,做错事情就应该得到应有的惩罚,A B C D,D,3、快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折稍有,31,4、,在论语中有这样一句话：“己所不欲，勿施于人。”这句话的意思是自己不喜欢的事情，就不要强加在别人身上。启示我们(),要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人,学会换位思考,要学会欣赏他人,A B,C D,A,4、在论语中有这样一句话：“己所不欲，勿施于人。”这句话,32,5、,“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了(),在待人接物中，语言有明显的冷暖、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别,文明用语能使交往和谐，为人际关系增色,举止端庄，是我们要培养的良好行为,礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融,A B,C D,D,5、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了(,33,6、,孟子说:,“,爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。,”,这句话告诫我们(),A,.,不能当面指出别人的错误,B,.,要知荣辱,只讲自爱,C,.,要知荣辱,只讲自尊,D,.,一个尊重别人的人,才能赢得别人的尊重,D,6、孟子说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这句话告,34,7、,近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些人说(),A在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌,B在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者,C文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象,D其他人也有不文明行为，不必太在意,C,7、近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行,35,8、,星期天，小明在家做作业。这时，电话响了。下列处理方式正确的是(),A小明抓起电话：“烦死了，星期天也不让人休息，打什么电话？”,B小明拿起电话：“您好！请问您找谁？”,C故意不接，装作没听到,D将电话拿起来放在一边，继续做作业,B,8、星期天，小明在家做作业。这时，电话响了。下列处理方式正,36,9、,中国人民银行征信中心与最高人民法院等八家机构签订信息采集合作备忘录，对法院判决后有钱不还的被执行人实施出入境、银行贷款限制等信用惩戒。这告诉我们(),A不讲诚信的人一定会受到法律的制裁,B诚信是获得成功的唯一条件,C诚信的核心是尊重客观事实,D不讲诚信的人将难以在社会上立足,D,9、中国人民银行征信中心与最高人民法院等八家机构签订信息采集,37,10、,礼记中说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”这句话主要告诉我们(,),A诚信是企业的无形资产,B诚实守信是社会生活中必不可少的基本品德,C诚信是从政执政的基本要求,D诚信是协调公共关系的重要条件,B,10、礼记中说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”,38,11、,下列对诚信说法正确的是(),诚信就是诚实、守信和信任,诚信是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德,诚信是一个人安身立命之本,诚信是我们融入社会的,“,通行证,”,A,.,B,.,C,.,D,.,D,11、下列对诚信说法正确的是()D,39,12、,小松在读七年级时曾因患肝炎休学一年。小旺知道后将小松的这一秘密告诉了大家，引发了一些同学的议论，有些同学还因此而疏远小松；一些同学认为小旺“随意泄露别人的隐私，做人不诚实”。对这件事的正确看法应该是(),A讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实,B坚持诚信待人的同时，也要尊重别人的隐私,C坚持诚信会导致人际关系紧张,D待人诚信就应该把所有私事都公之于众,B,12、小松在读七年级时曾因患肝炎休学一年。小旺知道后将小松的,40,13、,“人无信不立”，诚信是公民的“第二张身份证”，我们要做诚信的人。下列做法不属于培养诚信品质的是(),能够向他人说出全部真话，公布自己的全部秘密,信守承诺，但不轻易许诺,讲“义气”，说到做到，能够为朋友两肋插刀,不说违心话，不做违心事，对自己诚实,A B,C D,C,13、“人无信不立”，诚信是公民的“第二张身份证”，我们要,41,14、尊重他人才能获得尊重。为此，我们要学会尊重他人，并在实际生活中真正做到尊重他人。假如你所在学校根据学生的实际情况，准备开展以“学会尊重他人”为主题的活动。请你参与，帮助完成下列准备工作：,(1)仔细观察：列举我们身边存在的尊重他人和不尊重他人的行为。(各举一个事例),尊重他人的行为：购物、坐车时排队等候等。,不尊重他人的行为：自习课上大声说话，做事我行我素等。,14、尊重他人才能获得尊重。为此，我们要学会尊重他人，并在,42,(2)推己及人：在生活中，我们应该如何尊重他人？,尊重他人要积极关注、重视他人。,尊重他人，要平等对待他人，尊重他人人格，不歧视他人。,尊重他人，要学会换位思考。要站在对方的角度，感同身受，推己及人。,尊重他人，要学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。,(2)推己及人：在生活中，我们应该如何尊重他人？,43,【讲究诚信 落实行动】,材料一：近来，李克强总理在会见中外记者时强调：不管是网上还