单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,神话,同学们，你们喜欢神话吗？你知道,的神话有哪些，能用最简洁的话为,大家介绍其中一个神话故事吗？,1,夸,父,追,日,后,羿,射,日,嫦,娥,奔,月,精,卫,填,海,2,神话的特点,1,、主人公是神或半人半神,2,、想象或幻想出来的，想象丰富,3,、古代人民对自然现象和社会生活的,一种天真解释,4,、歌颂某种精神,3,4,学习目标,快速阅读，积累字词。,复述故事情节，分析女娲形象，,感受文中表现的喜悦之情。,初步感知想象和联想手法，激,发学生探索未知的欲望。,5,读出画线字的正确读音：,澄澈,ch,幽光,yu,绵延,mi,n,ng b,生气蓬勃,p,莽莽榛榛,zhn,n,神通广大,sh,枯,藤,t,ng,灵敏,mn,6,词语解释：,神通广大,：本领大,兴高采烈,：兴致高，情绪热烈,眉开眼笑,：高兴愉快的样子,疲倦不堪,：非常疲乏,7,整体感知：快速阅读，用简洁的话,复述课文内容,时间，地点，人物，事件（起因、经,过、结果）,天地开辟以后，女娲感到很孤独，于,是用黄泥揉出了人，人此世界上有了,人类。,8,思考：如果让你来扩写女娲造人,这个神话，你可以写哪些内容？,1,、女娲是谁？为什么造人？,2,、女娲怎样造人？,3,、造出的人是怎样的？,4,、女娲造人前与造人后的心情发生了哪些,变化,?,5,、课文处处洋溢着人类诞生的喜悦感觉，,请找出相关的句子。,9,明确：,1,、女娲是一个神通广大的神,造人原因,:,世间荒凉，感到非常孤独，,由池中照影想到造人,2,、造人方法：掘泥揉团队,挥藤洒泥,分,出男女，自我繁衍,3,、造出的人：聪明美丽的生活，身体小却,有一种管理宇宙的非凡,10,明确：,4,、造人前：感到非常孤独（第,2,段）,造人后：满心欢喜，眉开眼笑（第,9,段）有说不出的高,兴和安慰，再也不感觉到孤独（第,12,段）,5,、一是女娲在造出人后，不由得满心欢喜，眉开眼笑，,因为这生命是自己一手创造的。,二体现在人类自身对获得生命的欢呼，如人类落地后开,口就喊妈妈，许多小人的欢呼跳跃等,11,品味语言：,修辞，人物描写方法，景物描写等,1,、想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手,里揉团着，揉团着，揉团成第一个娃娃样的小东西。,2,、她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和,月亮射出幽光。,3,、清澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影,子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。,她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有,像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生,物加入到世间呢？,4,、夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天,刚微明，她又赶紧起来继续工作。,12,比较阅读：,复述课文，对照风俗通中,关于女娲的记载，找出课文丰,富了哪些内容,?,哪里最见出作者,的想像力,。,13,读一读,风俗通二则,一、,俗说天地开辟，未有人民，女娲,（,传说是人,面蛇身，创造了人类,）,抟,（,tu,n,，把某种东西揉,成圆形,）,黄土作人。剧务,（工作剧烈繁重），,力,不暇供,（用上所有的力量还来不及供应），,乃引,（,牵、拉,）,绳絙于泥中，举以为人。,译文,：,民间传说，天地开辟之初，大地上并没有,人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，,竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把,它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，,就变成了一个个人。,二、,女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。,14,思考：,丰富了以下内容：,?,1,、造人动机的产生,?,2,、造人的具体过程,?,3,、人造出后的欢快场面,?,4,、女娲的情绪和心理,?,5,、作者的评述,足见作者想像的丰富,15,【,合作探究,】,主题,“,神,”,性和,“,人,”,性的结,合,奇特和合理的统一,1,、故事中哪些内容体现出女娲的,“,神,”,性？,2,、故事中哪些内容体现出女娲的,“,人,”,性？,要求：分小组讨论，并由小组代表作好讨论,记录，然后由小组代表发言交流。,16,?,?,?,?,?,?,?,?,一天变化七十次,揉黄泥造人,挥洒泥浆造人,寂寞孤独,自豪欣慰,忙碌疲倦,“,神,”,的,非凡能力,和神奇方,法,“,人,”,的,心理、情,感、活动,想像,大胆奇特,想像,真实合理,17,思考讨论,女娲是个怎样的形象？,神性,女娲,神通广大,勤劳、聪明、,有爱心、有创,造力,18,人性,人性化的神,【作业】,?,展开大胆奇特而又合情合理,的想象，扩写夸父追日。,选择一处情节，不少,500,字,19,女娲造人，体现了人类可贵,的创造力和探求精神，也使我,们感受到生而为人的自豪。今,天，我们面对的广大世界，依,然有许多未知领域，等待我们,去探求，去追索，去感受那种,创造成功的喜悦。,20,神话特点,:,大胆而新奇的想象,21,感谢观看,点击此处添加副标题,感谢观看,点击此处添加副标题,感谢观看,点击此处添加副标题,感谢观看,点击此处添加副标题,