部编版六年级下册小学语文,部编版六年级下册小学语文,你读了小朋友的话，你收获了什么？,读一读，找规律。,北京的春节,这篇课文为了表现北京独特节日习俗，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其它的日子则一带而过。在写腊八和初一这几天的活动时，也做到了有详有略。因为写重点突出。,概括起来：作者重点表达的内容要详写，次要内容要略写。,你读了小朋友的话，你收获了什么？读一读，找规律。北京的春节,读一读,藏戏,中的两部分内容，说一说哪一部分是详写，哪一部分是略写，为什么要这样安排。,练一练，学运用。,(1),那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船，被,掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。,读一读藏戏中的两部分内容，说一说哪一部分是详写，哪一部分,(2),传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了,80,年，出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。,国王的面具是红色的，红色代表威严。,王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。,活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥。,巫女的面具是半黑半白，像征其两面三刀的性格。,妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。,村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。,(2)传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了80年，出生时头发胡,我拓展，我积累。,小朋友，你还积累了哪些这样的文章？,在我读过很多详略得当，重点突出的文章。如：,中秋节的来历,这篇文章先简单地写了中秋节吃月饼、赏月的风俗，接着具体介绍了中秋节的来历：后羿到山里去寻友访道，向西王母求到一包不死药。回到家后，后羿舍不得丢下妻子嫦娥，就暂时把不死药交给嫦娥保管。但是后羿的徒弟蓬蒙逼嫦娥交出不死药，嫦娥没有办法，一口吞了下去，飞到月亮上成了神仙。后来，每年的,8,月,15,这天，后羿都做好面团，等着嫦娥回家团圆。这个习俗被大家继承下来，发展成为现在的中秋节，中秋节吃月饼也就成了习俗。,我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些这样的文章？,读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。,有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有,的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部,红楼梦,或,水浒传,),故事。全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获,金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。,读一读，你发现了什么？,句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词。“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”是近义词。这样写的好处语句不重复，词汇丰富。,读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。有名的老铺,请你从下面的两组近义词中任选一组写句子。,练一练，学运用。,(1),悲伤 痛苦 忧伤 哀痛,(2),精美 精致 出色 漂亮,请你从下面的两组近义词中任选一组写句子。练一练，学运用。(1,我拓展，我积累。,小朋友，你积累了哪些含有多个近义词的句子？,含有多个近义词的句子有很多，如：人有（无穷）的智慧，人有（无限）的力量，人有（不尽）的创造，人有不可摧折的毅力，世世代代青春常驻，经亿万年而（永不衰亡）。,我拓展，我积累。小朋友，你积累了哪些含有多个近义词的句子？,你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？,过年的时候吃年糕,:,寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼,:,建筑上雕刻蝙蝠：,读一读，你发现了什么？,“糕”与“高”同音，所以过年吃糕有万事如意年年高的寓意。,你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？过年,说说下面的习俗有什么寓意。,练一练，学运用。,(1),过年的时候吃鱼。,(2),建筑上雕刻蝙蝠。,说说下面的习俗有什么寓意。练一练，学运用。(1)过年的时候,我拓展，我积累。,小朋友，你还知道哪些中国的习俗？,中国各地的习俗还有很多。如在瓷器绘画,玉器上雕刻雕刻红色的蝙蝠，寓意洪福齐天。除夕守岁时，屋外点起篝火，火越旺越好，寓意人丁兴旺，五谷丰登。过年燃放爆竹，寓意除旧迎新。过年倒贴福字，寓意福到了。,我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些中国的习俗？,给出的一段话是行楷，笔画之间有连带，笔画流畅、活泼。练字的时候 一是要练眼，即认真读帖。二是要练脑或说练心。在细心观察的基础上，把示范字牢牢地记在心里。,观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是,有所提高。,你观察后，你收获了什么？,给出的一段话是行楷，笔画之间有连带，笔画流,我拓展，我积累。,宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志地观看它，看准了才下笔。”读帖是基础，要仔细观察字在方格中的高低位置、笔画的连贯映带、疏密和长短等，眼高是手高的前提，对字形要善于观察、分析和比较，大致相同的字合成一类，举一反三，达到事半功倍的效果。,我拓展，我积累。宋代的书法家黄庭坚说：“古代,长歌行,汉乐府,青青园中葵，朝露待日晞。,阳春布德泽，万物生光辉。,常恐秋节至，焜黄华叶衰。,百川东到海，何时复西归？,少壮不努力，老大徒伤悲！,长歌行,长歌行,汉乐府,青青园中葵，朝露待日晞。,阳春布德泽，万物生光辉。,常恐秋节至，焜黄华叶衰。,百川东到海，何时复西归？,少壮不努力，老大徒伤悲！,长歌行,注释：长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自,乐府诗集,卷三十，属相和歌辞中的平调曲。,葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。,朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。,布：布施，给予。德泽：恩惠。,秋节：秋季。焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。,华（,hu,）：同“花”百川：大河流。,少壮：年轻力壮，指青少年时代。老大：指年老了，老年。,注释：长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自乐府诗集卷三十，属,园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。,百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。,诗意：,园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了,这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。,赏 析：,这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛,延展阅读,劝 学,【,宋,】,朱熹,少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。,延展阅读劝 学,