单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,8.三顾茅庐,8.三顾茅庐,1,读一读,刘备 张飞 关羽 诸葛亮,疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人,下马步行 轻轻敲门 轻轻走进 恭敬等候,群雄纷争 三分天下 最后取胜 统一中国,读一读刘备 张飞 关羽 诸葛亮疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴,2,1、刘备的诚心诚意表现在哪些方面？,2、刘备为什么对诸葛亮这样诚心诚意？,3、刘备对诸葛亮的诚心诚意得到了哪些,回报？,下面，请同学们带着问题，随刘备第,三次拜访诸葛亮。我们先解决第一个问,题：刘备的诚心诚意表现在哪些方面？,思考：,1、刘备的诚心诚意表现在哪些方面？思考：,3,自学课文，思考：,课文中哪些词句写出了刘备的诚心诚意，用“”划出，并写上理解。哪些词句写出了诸葛亮的雄才大略，用“”划出，并写上自己的体会。,自学课文，思考：,4,张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”,刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”,张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要,5,离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。,下马步行,离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛,6,自己轻轻地走进去，,恭恭敬敬,地站在草堂的台阶下等候。,自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等,7,等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。,半晌工夫过去了.,又一个时辰过去了,.,诸葛亮悠然地午睡，做着香甜的梦,.,等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了,8,他们来到了隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。,他们来到了隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一,9,诸葛亮为刘备量身定制了一个什么样的军事策略呢？,诸葛亮为刘备量身定制了一个什么样的军事策略呢？,10,诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。,刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。,诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最,11,诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。,同榻睡觉,同桌吃饭,诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，,12,拨云见日,拨云见日,13,“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”,刘备 地对关羽、张飞说,高兴,“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”刘备,14,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。选自出师表,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯,15,分析比喻句,A、刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了,青天。,B、我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！,C、他们来到隆中，只见那里的山冈蜿,蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。,1、这三个句子有什么相似的地方？,都是比喻句，都暗示了诸葛亮是,一个具有杰出才华、雄才大略、旷,世奇才的人。,后半部分是对前半部分形象具体,的说明。,分析比喻句 都是比喻句，都暗示了诸葛亮是,16,当你在学习上遇到问题时，老师或同学的指导会让你,。,当你在生活中遇到难题时，父母或老师的一番话会使你,。,当你在学习上遇到问题时，老师或同学的指导会让你,17,写景练习：,我们来到小花园，只见（）的草坪像（）。（）桂花树（），上面开满了（）的小花，犹如（）。（）的翠竹（），在阳光的照耀下，竹子映在（）的墙壁上，简直就是（）。啊，这儿的景色（）！,写景练习：,18,探究创新,1.以张飞的口吻叙述故事,要求：准确体会人物心理，充分把握人物性格，注意语气、动作、表情，要得其形得其神。,2.研究性学习,假设没有刘备的三顾茅庐，诸葛亮是不是就终老山林？请展开自己的想象，阐述自己的理由。,3.课外读三国演义，找自己感兴趣的人物进行专题研究。,探究创新 1.以张飞的口吻叙述故事,19,