单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考漫画专题复习,1,高考漫画专题复习1,左看右看，上看下看,原来每幅 都不简单,“漫画”,2,左看右看，上看下看“漫画”2,1.,了解漫画题的命题形式,2.,掌握漫画题的解题方法,3.,对漫画内容进行综合性评价或推断，并用准确、简明的语言表达出来,学习目标,3,学习目标 3,1.,描述画面,2.,揭示寓意,3.,拟写标题,高考命题形式,4,1.描述画面2.揭示寓意3.拟写标题高考命题形式4,漫画的构成：,打针,标题（可以没有）：告知或暗示漫画的主题思想。,主体：是画面各,“,因素,”,构成的情景。,画注（可以没有,),：是对画面情景的文字提示与注解。,5,漫画的构成：打针标题（可以没有）：告知或暗示漫画的主题思想。,请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过,100,字；然后用一句话写出它的寓意。,措 施,6,请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100字；然后用一句,示例,1,：画上有一个人，在墙上画了一只猫，想要把老鼠吓走。,示例,2,：在这幅名为,措施,的漫画中，这个人家里有很多老鼠，于是他想了一个办法，在墙上画了一只猫，想把老鼠吓走，得意洋洋的说：“小样儿，这次吓不死你。”,示例3：画面上有一个人得意洋洋的离开，手拿画笔，想防范老鼠，在墙上画了一只猫。,示例4：猫被关在笼子里，老鼠却在外面，路人不闻不问，将执法者关起来。,没抓关键细节，忽略了标题。,主观想象,描述顺序不当，没有方位词。,理解有误,7,示例1：画上有一个人，在墙上画了一只猫，想要把老鼠吓走。没抓,描述：这幅名为措施的漫画，,左下角,是一只老鼠，,中间墙上,有一张画着猫像的图，,右边,那个手拿毛笔的人认为这样就可以防范老鼠，于是,得意洋洋,掉头而去。,措施,8,描述：这幅名为措施的漫画，左下角是一只老鼠，中间墙上,描述画面题,解题要领：,1、,仔细观察画面,构成,（辨清画面上的背景与,主,体,，标题以及其他文字信息）。,2、,客观描述画面,只对漫画内容本身加以说明，,不可超越漫画,所给,图文信息,进行添枝加叶，,不可用主观想象代替画面,中并不存在的东西。,3,、,注意说明的顺序,从左到右，从上到下（空间顺序）,有主有次，,说清人与人、人与物、物与物的关系,介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明。,9,描述画面题解题要领：1、仔细观察画面构成2、客观描述画面3,请写出这幅漫画寓意,解题思路,1,、讽喻对象,在墙上画猫的人,2,、发生了什么事？结果如何？（合理想象）,想要吓走老鼠，但是没有成功,、思考讽刺的原因（联系现实）,寓意,：,讽刺,那些,形同虚设,的防范犯罪的,法规和制度,。,形同虚设的防范措施不会起到真正的作用,措施,10,请写出这幅漫画寓意解题思路1、讽喻对象在墙上画猫的人,1.,找讽刺、颂扬的对象或行为,（有标题的，一般多是标题）。,2.,注意夸张之处,。多个角度想，创作动机是什么。,3.,联系生活（,画面社会生活，由表及里,）,4.,语言简明,，可选用“,反映”“讽刺”“批评,”等词语作为概括寓意的,谓语中心词,。,揭示寓意,11,揭示寓意11,（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(,2,分)（2）写出这则漫画的寓意。为漫画拟一个标题。(,4,分),画面中上方有一只大雁，身上写着“机会”，下面有2个人皱着眉头在争论，一个人拉起弓说“炖着吃”，另外一个人则说：“烤着吃”。,12,（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分),请写出这幅漫画寓意,解题思路,1,、讽喻对象,讽刺：两个想要打大雁却一直在争吵的人,2,、发生了什么事？结果如何？,想要打下大雁，却因为不断地争吵失去机会，让大雁飞走了,、思考讽刺的原因（联系现实）,寓意,：,讽刺,那些只知道做无谓的争吵和空谈而错失机遇的人,应该抓住机会实实在在地干。,一味的空谈，就会错失机会,13,请写出这幅漫画寓意解题思路1、讽喻对象讽刺：两个想要,（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分)（2）写出这则漫画的寓意。,为漫画拟定一个标题。,(,4,分),标题：,空谈误事,空谈误“食”,不要空谈,抓住机遇,拒绝空谈，实在做事,14,（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分),漫画题的答题规范,描述画面,应该用,描述性,的语言表述，切忌加入自己的主观看法。如有,标题,，一定要写出来，内容要涉及,所有画面,，不要丢三落四。,揭示寓意,应该用,概括性,的语言答题，要根据画,面内容指出漫画的,主题,。不能就事论事，应从,人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、处世等）思考，解读出漫画的,弦外之音,。,拟加标题,应该用语,简洁明了,，能反映整幅漫画的,主题意义,，揭示漫画的,讽刺意义,。,综合考查,（写启示、谈感想、作评价等）应该用,议论性,的语言，总结自己对漫画的,感悟和思考,，点明漫画给人的,警示,作用。,15,漫画题的答题规范描述画面应该用描述性的语言表述，切忌加入自己,（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。,（2）,为漫画拟定一个标题，,并写出漫画的寓意。,16,（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。16,画面内容,：这幅漫画中有一个一直低着头玩手机不看路的人，他的头上有一个鼓起的大包和两个伤口，他的前方是大树，他马上就要撞上去了，他的身后有一串脚印，表示他前面已经撞过好几次树了。,标题：,过于“专注”,要抬头看路,低头一族,寓意,：讽刺了当今社会中只知道低头玩手机、把时间和精力浪费在手机上的人。,17,画面内容：这幅漫画中有一个一直低着头玩手机不看,（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。,（2）谈谈你读漫画后的感受或启示。,18,（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。18,画面内容,：这幅漫画左上角是学生写的一篇作文，文章中使用了大量的网络语言，一个小学生指着文章高兴地念，而一旁拿着,汉语辞典,的专家，十分茫然，急得满头大汗。下面有一行注解：不会吧！还汉学专家呢，连这“语言”都不懂。,启示（感受）,：在网络时代，网络语言大行其道。这些文字或生捏硬造，或有意错用，让人费解。在日常生活和考试中要尽量使用规范的语言进行表达才不会引起误解。,19,画面内容：这幅漫画左上角是学生写的一篇作文，文,（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。,（2）,为漫画拟定一个标题。,并写下漫画给你的启示。,20,（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。（2,画面内容,：漫画左边一个手持画笔的小孩，将家中的沙发、足球、台灯和墙上都写满了“李小毛到此一游”。他指着墙上爸爸在名胜古迹上写“李大毛到此一游”的照片，让一旁手拿鸡毛掸子准备打他的爸爸十分尴尬。,标题：,如此“榜样”,“榜样”的力量,父母要做孩子的好榜样,启示,：父母是孩子的一面镜子，父母的言行对孩子的成长起着至关重要的作用。,21,画面内容：漫画左边一个手持画笔的小孩，将家中的沙,请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。（,6,分）,（,1,）请介绍一下广告图片的内容。,（,2,）请给这幅公益广告图片加一句“广告语”。,（,1,）图片以现实中一个掩面痛悔的人为背景，主体是一个大大的“贪”字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。画面采用形象化的“贪”字揭示贪念的后果，警醒世人。,（,2,）贪欲等于自毁，请勿铤而走险。,22,请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。（6分）（1）图片以,