单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 细 菌,第二节 细 菌,问题,1.,细菌的生存条件是什么？,旧知复习：,水分、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间。,问题1.细菌的生存条件是什么？旧知复习：水分、营养物质、适宜,想一想，议一议,破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌，感染人体后会使人患破伤风。当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风，这是为什么？怎样预防破伤风？,破伤风是在无氧或缺氧条件下生存的细菌。当人体受伤伤口较深时，破伤风杆菌能够在缺氧条件下生存并繁殖，导致人患破伤风。如果只是皮肤表面划伤，伤口浅，破伤风杆菌无法在氧气充足的地方生存，就不会导致人患破伤风。因此预防破伤风，一是减少或避免受伤，二是受伤后及时清理伤口，伤口较深时，如被生锈的钉子扎伤后应及时注射破伤风抗毒素。,想一想，议一议破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细,观看微课，阅读课文自主完成下列问题：,细菌的发现,问题2.最先发现细菌的人是谁？,问题3.,为什么一年后肉汤仍澄清，没有细菌繁殖？,问题4.,为什么要用两个瓶子？实验的变量是什么？,细菌都落在了鹅颈处,设置对照试验，微生物,列文虎克,观看微课，阅读课文自主完成下列问题：细菌的发现问题2.最先发,问题5.这个实验说明细菌是从哪里来的？,问题6.,读了这个故事，你对科学发现过程有什么新的认识,？,细菌的发现,空气中原来已经存在的,问题5.这个实验说明细菌是从哪里来的？细菌的发现空气中原来,细菌的形态,你知道一个绣花针孔有多大吗？,2000-4000,个细菌并排能穿过绣花针上的小孔,细菌的个体十分微小,要用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态,细菌的形态你知道一个绣花针孔有多大吗？2000-4000个细,扫描电子显微镜下,放大,33,倍,扫描电子显微镜下放大33倍,放大,100,倍,放大100倍,放大,200,倍,放大200倍,放大,300,倍,放大300倍,放大,500,倍,放大500倍,放大,1000,倍,放大1000倍,放大,5000,倍,放大5000倍,放大,15000,倍,放大15000倍,放大,30000,倍,通常,0.55.0,微米,（,1,微米,1/1000,毫米）,1,微米,大约十亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大,放大30000倍通常0.55.0微米（1微米1/100,放大,70000,倍,细菌是什么形态的？,放大70000倍细菌是什么形态的？,电子显微镜下细菌的几种形态,杆状,球状,螺旋状,电子显微镜下细菌的几种形态杆状球状螺旋状,细菌都是单细胞的,葡萄球菌,细菌都是单细胞的葡萄球菌,细菌的形态特征,细菌的个体十分微小,大小,形态,球菌,杆菌,螺旋菌,细菌都是,，有些细菌虽然相互连接成团或长链，但是每个细菌都是,。,单细胞的,独立生活的,细菌的形态特征细菌的个体十分微小大小形态球菌杆菌螺旋菌细菌都,细胞壁,细胞膜,细胞核,叶绿体,液泡,细胞质,回忆旧知识,细胞壁细胞膜细胞核叶绿体液泡细胞质回忆旧知识,细胞膜,细胞核,细胞质,细胞膜细胞核细胞质,这三种细胞结构有什么区 别？,这三种细胞结构有什么区 别？,无成形细胞核,运动,保护,细菌的结构,无成形细胞核运动保护细菌的结构,叶绿体,细菌能像绿色植物一样通过光合作用自己制造有机物吗？为什么？,叶绿体 细菌能像绿色植物一样通过光合作用自己制造有机物,细菌的营养方式,植物细胞有,叶绿体,细菌没有,叶绿体,光合作用,自己制造有机物,自养型,不可进行光合作用,利用现成的有机物生活,异养型,细菌的营养方式植物细胞有 叶绿体细菌没有 叶绿体光合作用自己,寄 生,腐 生,如：细菌、动物等,分解者,异养,从,活,的动物体内吸收有机物来生活,依靠,分解,动植物的,遗体,，从中吸取有机物来生活,寄 生腐 生如：细菌、动物等分解者异养从活的动物体内吸收有机,在环境适宜的时候，不到半个小时，细菌就能分裂一次。,细菌的生殖方式,分 裂,在环境适宜的时候，不到半个小时，细菌就能分裂一次。细菌的生殖,算一算,假设你上午七点到学校上学时手上有,100,个细菌，在没有洗手的情况下，到你中午放学回家吃饭时（以,5,个小时计算），你手上的细菌繁殖了多少？（细菌的繁殖速度按每半小时繁殖一代计算）,1002222222222,1002,10,102400,细菌的生殖有什么特点吗？,数量多,分裂快,算一算 假设你上午七点到学校上学时手上有100个,细菌能无限繁殖下去吗？,有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成,芽孢。,是细菌的休眠体,细菌能无限繁殖下去吗？有些细菌在生长发育后期，个体缩小、,课堂小结,细,菌,细菌的发现,营养方式,细菌的生殖,形态,结构,细胞壁、细胞膜、细胞质,DNA,（无成形的细胞核）,分裂生殖,寄生,腐生,球菌,杆菌,螺旋菌,异养,课堂小结细细菌的发现营养方式细菌的生殖形态结构细胞壁、细胞膜,1,记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。,2,朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。,3,朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。,4,草书特点是结构简省，笔画连绵；楷书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，平正而不呆，齐整而不拘。,5,行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。,6.,会赏析其语言，如从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧；,7.,从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品味其语言的音乐美、节奏美、韵律美。,8.,本题考查中心论点的提炼。从文章的标题“如何看待数字时代的文学评论”来看，文章的中心论点是对这一论题的回答。解答时，我们要在整体阅读的基础上，从文中找出最能回答该问题的句子，作为本文的中心论点。,9.,使用了举例论证，以人们对待周六观点这个电视栏目的态度为例，具体有力的论证了关于评论的影响力,:,评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题。为下文引出中心论点作铺垫。,10,培根是英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家之一。从他的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。,1记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智,