目标导航,1.,知道公民行使权利的界限，并自觉遵守相关的规定，正确行使权利。,2.,理解维护权利的程序，学会如何维护自己的合法权利。,课前预习,一、行使权利有界限,.,行使权利的界限,我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害,_,的、,_,的、,_,的利益和其他公民的合法的自由和权利。,国家,社会,集体,2.,正确行使权利,(1),个人的自由和权利不能以损害,_,、社会利益和,_,为代价。,(2),每个人合法的,_,和,_,都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的,_,和,_,。,国家利益,集体利益,自由,权利,自由,权利,二、维护权利守程序,3.,公民行使权利应该遵守的程序,公民行使权利应依照,_,，按照规定的活动,_,、步骤和,_,进行。,4.,维护权利的方式,维护权利的方式包括,_,、调解、,_,和诉讼等。,方式,法定程序,过程,协商,仲裁,5.,协商的范围,一些常见的消费、,_,和,_,纠纷等，可以通过协商解决。,6.,调解的方式,我国调解方式主要有,_,、行政调解和,_,。,劳动争议,交通事故,人民调解,司法调解,新课展开,现实中，人们可能只关注自己的权利，却忽视别人的权利；在权利受到伤害时，可能会比较冲动，而不懂得用理性合法的方式去维护。那么，我们应该如何正确行使和维护这些权利呢？,运用你的经验,教材,41,页,晓明的妈妈参加某公司网上促销活动，购买了一套座椅按摩垫，却一直没收到货。晓明建议妈妈向消费者协会投诉。消协调查发现该公司构成虚假宣传及欺诈。经调解，该公司向晓明的妈妈返还了货款，并给予赔偿。,在消费过程中你是如何维护自己权益的？,想一想,行使权利有界限,公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。,探究与分享,教材,41,页,某足球比赛现场，上万人的体育馆座无虚席。甲乙两支球队正在鏖战。部分甲队球迷因对本队比分落后不满，迁怒于乙队，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物，现场一片混乱。公安机关迅速将扰乱秩序的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留,5,至,7,日的处罚。,甲队球迷的行为可能造成哪些危害？,甲队球迷谩骂乙队球员侵犯了他人的自由和权利，向场内投掷杂物、挥拳相向，扰乱了社会秩序，损害了国家的、社会的、集体的利益，属于滥用权利的违法行为。,个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时，每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。,探究与分享,教材,42,页,查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。,维护权利守程序,公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。,探究与分享,教材,42,页,村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。,张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？,议一议,公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。,维护权利的方式,协商,调解,仲裁,诉讼等,协商,协商的特点：,当事人自行解决纠纷,协商的过程：,当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,探究与分享,教材,43,页,小强与小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。街道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解。调解员协同公安民警、街道干部、学校老师开展耐心细致的调解工作，促成当事人达成调解协议。心结解开了，两名同学又能继续在和谐友爱的校园中接受教育，健康成长了。,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,请说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独特优势。,人民调解是具有中国特色的化解矛盾、消除纷争的非诉讼纠纷解决方式，被认为是解决纷争、维护社会稳定的,“,第一道防线,”,，具有植根群众、灵活便捷、成本低、效率高等优势，做好了不仅可以避免矛盾纠纷进入行政、司法渠道，而且可以从源头上预防和减少不和谐因素，防止矛盾激化升级，促进社会和谐稳定。,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,调解,调解的过程：,调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。,调解的主要方式：,人民调解、行政调解和司法调解,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,仲裁,仲裁的过程：,公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,相关链接,与其他争议解决方式相比，仲裁具有以下特点。,在仲裁中，当事人享有选定仲裁员、仲裁地、仲裁语言以及使用法律的自由，还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。与法院严格的诉讼程序和时间表相比，仲裁程序较为灵活。,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,仲裁裁决不同于法院判决，仲裁裁决不能上诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。,仲裁案件不公开审理，从而有效地保护了当事人的商业秘密和商业信誉。,承认及执行外国仲裁裁决公约,现有缔约国家和地区,100,多个。根据该公约，仲裁裁决可以在这些缔约的国家和地区得到承认和执行。,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,诉讼,诉讼的条件：,1.,公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起民事诉讼；,2.,公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事自诉；,3.,公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起行政诉讼。,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,拓展空间,学校组织学生开展一次旁听庭审活动。,活动目的,通过旁听庭审，了解相关程序和法律规定，增强程序意识和法治观念。,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,实施步骤,准备：,了解注意事项，查询开庭公告，了解相关法律知识。,旁听：,感受审判过程，遵守旁听纪律。,总结：,交流旁听感悟，增强法律意识。,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,课堂小结,依法行使权利,维护权利守程序,行使权利有界限,任何权利都是有范围的,公民行使权利应依照法定程序,不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价,公民维护权利的方式,协商：当事人之间自行解决纠纷的方式,调解：主要有人民调解、行政调解、司法调解,仲裁：通过仲裁机构解决纠纷的方式,诉讼：公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,课堂练习,1.,“,广场舞,”,能健身，也可能会影响居民休息而引起纠纷，为避免纠纷，,“,舞者,”,应该,(,),A.,放弃跳,“,广场舞,”,的权利，迁就他人的休息权,B.,坚持跳,“,广场舞,”,的权利，理直气壮毫不让步,C.,行使好自己跳舞的权利，尊重他人娱乐自己,D.,责令居民先放弃休息权，等跳舞散场后休息,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,2.,市民王某在公共汽车内吸烟，被罚款,200,元。为此王某非常不满地说,:,“,我不就吸了一支烟吗，又没犯法，为什么处罚我？,”,王某的行为警示我们,(,),公民在行使权利时，要尊重他人的权利,公民在行使权利时不受任何限制,公民要以合法的方式行使权利,吸烟纯属个人行为，他人无权干涉,.,.,.,.,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,部编版道德与法治,理解权利义务,ppt,优秀版（,PPT,优秀课件）,