9.,那个星期天,一、看拼音，写词语。,阳光,m,ng m,i,(,),的星期天，我用树枝拨弄着,y xu,(,),，等着母亲买菜回来带我出去玩。母亲回来后却又,fn xing do gu,(,),忙开了，对我的,ni,n do,(,),毫不理会。我睡过午觉，看着母亲洗衣服，这一次我虽不能原谅母亲的漠然，却也只能等待孤独而,ch,u ch,ng,(,),的黄昏的到来。,明媚,蚁穴,翻箱倒柜,念叨,惆怅,二、把正确答案的字母填在括号里。,1,下列加点字的读音正确的一项是,(,),A,耽搁,(,)B,缥缈,(,pi,o,),C,急遽,(,j,)D,咔嚓,(,c,),2,下列词语中有错别字的一项是,(,),A,消逝耽误,B,亲吻依偎,C,揉搓锭放,D,挽回停顿,C,C,3,下列理解正确的一项是,(,),A,“惊惶”和“惊慌”不可用于相同的语境。,B,“时光飞逝”和“逝世”中“逝”的意思相同。,C,“这件事怨我”中“怨”是“怨恨”的意思。,D,“我被一些事绊住了”中的“绊”有“束缚”的意思。,D,三、按要求完成句子练习。,1,路旁的三角梅低垂着耷拉的脑袋，显得无精打采。,(,用修改符号修改病句,),2,我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止。,(,改为比喻句,),_,_,示例：,我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。,一、理清思路,1,本文作者,_,是中国作家，我知道的他的作品有,_,。,史铁生,我与地坛,2,(1),根据提示完成文章脉络图。,买完菜去,满怀希望,等忙完下午去,疑惑暗生,等洗完衣服去,焦急等候,太阳落山希望落空,失望委屈,(2),根据上图的信息，简要概括课文的主要内容。,_,_,_,文章记叙了母亲答应带“我”出去玩，但由于家务繁忙而一次次失信，让“我”的期待最终变成失落、绝望的故事。,二、天色变化,1,读句子，下列理解正确的一项是,(),那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。,A.“,昏暗下去”仅仅表现出天色的变化，表明了随着傍晚的来临，天色越来越暗。,B.“,昏暗下去”既表现了天色的变化，又表现了人物的心理,变化。,B,2.,填空。,阳光明媚,光线,(,)(,),的黄昏,从这些词语中，我体会到作者的,_,也是在随着天色的变化而变化的。,沉郁,孤独而惆怅,心情,三、心情变化,1.,下面的句子是运用什么描写方法来衬托人物心情的？,A.,动作描写,B,心理描写,C,景物描写,(1),去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。,(,),(2),真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？,(,),(3),我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。,(,),C,B,A,2,判断对错，对的打“”，错的打“,”,。,(1),“,我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”句中描写了“我”的动作和心理活动，表现了“我”盼望母亲快点洗完衣服带“我”出去的心理。,(,),(2),“,我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去,”,通过对“我”的心理活动的描写，表现了“我”看到希望越来越渺茫时的伤心与愤怒。,(,),六年级下册语文习题课件那个星期天习题（课后练习）部编版（精品课件）,六年级下册语文习题课件那个星期天习题（课后练习）部编版（精品课件）,一、延伸阅读,对着眼前这两张好像被火烤焦了的脸，可真辛苦啊！我心想：三个小时的行程呢！不过，理亏的是自己，又有什么办法呀。,火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一边，假装看窗外的风景。我的脖子因为长时间扭向一个方向，变得有点酸痛了。,六年级下册语文习题课件那个星期天习题（课后练习）部编版（精品课件）,六年级下册语文习题课件那个星期天习题（课后练习）部编版（精品课件）,就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。,这种柿子，皮极薄，红似火，饱满亮滑。我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中两个特大、特圆、特饱满的递给了这对日本夫妇。,他们惊了一下，原本紧紧绷着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意,。然后，两个人齐齐伸出双手来接，并用日语说道：,“,谢谢啊，谢谢！,”,六年级下册语文习题课件那个星期天习题（课后练习）部编版（精品课件）,六年级下册语文习题课件那个星期天习题（课后练习）部编版（精品课件）,僵持的气氛，全然扭转了。两张硬硬的脸，变成了两团软软的棉花糖。,他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜的汁液自嘴角淌出。,过了不久，有乘务员来卖橘子，他们一买便是四袋，投桃报李，送了两袋给我。,大家高高兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮。化成了浮动在空气里的一圈圈美丽的光晕，我们在淡淡的橘子香里对视、微笑。,六年级下册语文习题课件那个星期天习题（课后练习）部编版（精品课件）,六年级下册语文习题课件那个星期天习题（课后练习）部编版（精品课件）,1,本文中的故事发生在,(,),A,火车上,B,汽车上,C,飞机上,D,轮船上,2,对第段中的“投桃报李”理解错误的一项是,(,),A,“投桃”指“我”给日本夫妇的柿子。,B,“报李”指日本夫妇给“我”的橘子。,C,“我”和日本夫妇互送水果，化解尴尬。,D,“我”和日本夫妇互送桃李，表达彼此的深厚友谊。,D,六年级下册语文习题课件那个星期天习题（课后练习）部编版（精品课件）,六年级下册语文习题课件那个星期天习题（课后练习）部编版（精品课件）,3,对第段理解最准确的一项是,(,),A,说明橘子皮的颜色很漂亮。,B,表面写橘子皮好看的颜色，实际上表明当时的气氛很温馨。,C,说明橘子皮特有的香气令人陶醉。,D,作者运用比喻的写法，形象地表现出橘子皮在阳光下呈现出来的漂亮的颜色。,B,六年级下册语文习题课件那个星期天习题（课后练习）部编版（精品课件）,六年级下册语文习题课件那个星期天习题（课后练习）部编版（精品课件）,4.,画线的句子是对人物的什么描写？从这个句子中你体会到了什么？,_,_,神态描写。,我体会到了日本夫妇对,“,我,”,的态度开始转变了。,六年级下册语文习题课件那个星期天习题（课后练习）部编版（精品课件）,六年级下册语文习题课件那个星期天习题（课后练习）部编版（精品课件）,二、百字练笔,看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈,如果母亲此时放下手中洗着的衣服，领着“我”外出，“我”再看到同样的景物时，会是什么感受？请尝试写下来。,六年级下册语文习题课件那个星期天习题（课后练习）部编版（精品课件）,六年级下册语文习题课件那个星期天习题（课后练习）部编版（精品课件）,示例：,眼前的光线，刹那间变得明朗而柔和起来，日光穿透空气，投射在衣盆里，衣盆中的肥皂泡被投射进阳光的影子和我的笑脸，变得不再虚无缥缈了。,六年级下册语文习题课件那个星期天习题（课后练习）部编版（精品课件）,六年级下册语文习题课件那个星期天习题（课后练习）部编版（精品课件）,