单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,导入,01,小 假 设,如果在班级里做什么都不会受到惩罚，都不会被批评责怪，你觉得你自己可能会产生哪些不好的行为？班级里可能会出现些什么情况？,2,我们的班规我们订 第一课时,导入01小 假 设如果在班级里做什么都不会受到惩罚，都不会被,1,上课开小差,课间追逐打闹,乱扔垃圾,上课开小差课间追逐打闹乱扔垃圾,2,思 考,从上述假设中，你得到了什么启发？为了避免这种情况我们应该怎么办呢？,思 考从上述假设中，你得到了什么启发？为了避免这种情况我们应,3,我们的班规我们,订,第一课时,我们的班规我们订 第一课时,4,思考与感悟,请你想一想，说一说，风筝与线的关系？,思考与感悟请你想一想，说一说，风筝与线的关系？,5,视频：无,规矩不成方圆,视频：无规矩不成方圆,6,风筝需要线的约束才能更好地飞翔，人们需要规则才能更好的生活，班级需要班规才能和谐发展。,小提示,风筝需要线的约束才能更好地飞翔，人们需要规则才能更好的生活，,7,我们的课堂学习有序又活跃。,我们的课间活动活泼又安全。,借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。,班级小镜头,思考与讨论：请你结合一下你自己的班级生活经验，说一说你认为班规重要吗？它有着怎样重要的作用？,我们的课堂学习有序又活跃。我们的课间活动活泼又安全。借阅图书,8,帮助班级获得荣誉,维护班级秩序,团结班级成员,保障班级成员的利益,01,02,03,04,班规的作用,05,促进班级发展,帮助班级获得荣誉维护班级秩序团结班级成员保障班级成员的利益0,9,班规作用大,国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则，它对班级成员的行为进行规范和引导，让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。,班规作用大国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的,10,“私人订制”班规：卫生差罚洗袜子,“私人订制”班规：卫生差罚洗袜子,11,讨 论,1,、你是如何看待视频中的班规条例的？,2,、班规怎么来的呢？每个班级的班规都是一样的吗？我们要怎么制订班规呢？,讨 论1、你是如何看待视频中的班规条例的？,12,小组合作：班规大搜索,请你把课后搜索到的班规和小组的同学进行讨论，看看班规的内容都有哪些。,小组合作：班规大搜索请你把课后搜索到的班规和小组的同学进行讨,13,班规（一）,早睡早起准时到，进出校门有礼貌。,自主学习会合作，专心听讲爱思考。,教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。,排队集合快静齐，室内室外不追跑。,用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。,大搜索,班 规,班规（一）早睡早起准时到，进出校门有礼貌。大搜索班 规,班规（二）,1.,课堂上尊重老师，认真听见，积极发言。,2.,同学之间相互尊重，说话文明，不打架。,3.,主动帮助遇到困难的同学。,4.,讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。,5.,保持教室和校园干净整洁,，,不,乱扔垃圾。,6.,如果违反班规，向全班道歉。,大搜索,班 规,班规（二）1.课堂上尊重老师，认真听见，积极发言。大搜索班,小 归 纳,这些班规都包含了哪些方面的内容？假如我们班现在要制定班规，你认为需要包含哪些方面的内容呢？,小 归 纳 这些班规都包含了哪些方面的内容？假如我们班现在要,16,班规,班级活动方面,劳动方面,学习方面,卫生方面,输入标题或,说明文字,班规班级活动方面劳动方面学习方面卫生方面输入标题或,17,班规的制定需要我们有比较全面和周祥的考虑，它需要我们的考虑学校生活的各个方面。,小提示,班规的制定需要我们有比较全面和周祥的考虑，它需要我们的考虑学,18,我们班的班规是由老师一个人制订的。,我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。,我们应当怎样制订班规呢？用怎样的方式更好呢？请你仔细比对下面两种制订班规的方式，说说你认为哪种更合理，为什么？,思考与讨论,我们班的班规是由老师一个人制订的。我们班的班规是老师带领同学,19,提 升,一个班级的事情，也是所有班级成员的事情。只有我们每个人都参与其中，民主决定班规，才能更好地保证班规的科学性、合理性，也更能让班级成员认可和执行，从而促进班级的健康发展！,提 升一个班级的事情，也是所有班级成员的事情。只有我们每个人,20,班级大讨论,班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。为了更好的制订班规，你还有哪些想法或办法呢？大家一起来讨论一下吧！,班级大讨论班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规,21,可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。,有的同学课间在教室里踢球，,应该,把,不能,在教室里踢球作为一条班规。,老师总是爱提问前排的同学，班规应该加一条，老师提问应该兼顾全班同学。,大讨论,班级,可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。有的同学课间在教,22,讨论结果小记录,班规的内容要尽量全面和详细，对班级同学的行为进行相对具体的规范。,我们可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。,我们可以针对班级中存在的问题，提出班规的内容。,制订班规要民主，班规应由大家表决通过。,班规中也可以提出对老师的要求，老师也是班级成员，也要遵守班规。,要有纠正违反班规行为的办法。,要有班规修订办法。,班规制订的注意事项：,讨论结果小记录班规的内容要尽量全面和详细，对班级同学的行为进,23,1.,提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫生等方面具体的要求和规范。,2.,讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。,3.,对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办法。,4.,全班投票表决通过班规。,现在，我们已经大概掌握了班规的制订方法了，让我们一起来尝试一下，制订属于我们的班规吧！,我们的班规我们订,1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫生等方面具,24,没有规矩，不成方圆。班规是我们班级成员应该遵守的重要规矩，我们班将会在班规的规范和引导下，越来越好，越来越优秀！,没有规矩，不成方圆。班规是我们班级成员应该遵守的重要规矩，我,25,板书设计,1,、班规的重要性,2,、如何制订班规,3,、一起来制定班规,我们的班规我们订 第一课时,板书设计1、班规的重要性我们的班规我们订 第一课时,26,讨 论,1,、你认为老师的做法对吗？,2,、如果我们制订的班规有人违反了，该怎么办呢？,2,我们的班规我们订 第二课时,讨 论1、你认为老师的做法对吗？2我们的班规我们订 第二课,27,我们的班规我们,订,第二课时,我们的班规我们订 第二课时,28,遵守班规之星,1,、班规制订并执行了一小段时间，大家都能自觉遵守班规吗？说说你的发现。,2,、我们一起来找一找、夸夸班里最遵守班规的人，给他们颁发“遵守班规之星”的荣誉称号，并把他们的名字写进公告栏的光荣榜里。,遵守班规之星1、班规制订并执行了一小段时间，大家都能自觉遵守,29,VS,今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。,赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。,基本上，我们每位同学都能比较好地遵守班规，但有时候也有一些不和谐的场景出现。,班级小镜头,VS今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。赵方看到别的,30,班规执行情况大观察,班规制订以来，你有发现班级里出现了类似的情况吗？,班规执行情况大观察班规制订以来，你有发现班级里出现了类似的情,31,04,班级小问题,问题,3,问题,1,问题,4,问题,2,还是有值日生偷懒没有做好自己的工作，把值日工作都留给其他同学做。,有的同学经常迟到，还一副无所谓的态度。,还是有同学在课桌上乱涂乱画，他说习惯了。,04班级小问题问题3问题1问题4问题2还是有值日生偷懒没有做,32,班级评论员,对于班级中这些违反班规的行为，你是如何看待的，你是怎样的感觉？,班级评论员对于班级中这些违反班规的行为，你是如何看待的，你是,33,班规重执行,我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者，大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。,班级是我们每一个人的班级，违反班规不仅是对自己的不负责，也是对班级的不负责，损害了班级成员的利益。,班规重执行我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者，大家一起,34,我的建议,面对班级中出现的不遵守班规的现象，你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规呢？把你的建议写下来。,讨 论,我的建议面对班级中出现的不遵守班规的现象，你认为应当采取哪些,35,我的建议,02,0,1,03,我觉得可以组建班规监督小组，这个小组还可以实行轮值制度。,小建议,对做得好的同学要奖励，对违反班规的行为一定要严格处罚，有奖有惩才有动力。,小建议,我觉得违反班规的惩罚方式很重要，太轻了起不到效果。,小建议,同学乙,同学甲,同学丙,我的建议020103我觉得可以组建班规监督小组，这个小组还可,36,情景大探究,为了更好地执行班规，四（,1,）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩罚。,一天，吴林在教室里乱跑，撞到了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。,讨论：如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？,情景大探究为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师,37,小小辩论,台,甲 方,乙 方,我觉得可以换一种方式进行惩罚。,我觉得要严格按照班规的规定执行。,小小辩论台甲 方乙 方我觉得可以换一种方式进行惩罚。我觉,38,如果确实认为班规存在不合理的地方，我们可以进行修改。但是在班规修改之前，我们应该按照班规的规定执行，毕竟，班规是全班同学共同制订的，每个人都应该遵守，如果存在问题，要在制订之前提出来。因此，该同学这次触犯班规，仍需要按班规进行惩罚。,我的建议,如果确实认为班规存在不合理的地方，我们可以进行修改。但是在班,39,小提示,修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。,小提示修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。,40,阅读角,在美国纽约哈德逊河畔，离美国,18,届总统格兰特陵墓不到,100,米处，有一座孩子的坟墓。在墓旁的一块木牌上，记载着这样一个故事：,1797,年,7,月,15,日，一个年仅,5,岁的孩子不幸坠崖身亡，孩子的父母悲痛欲绝，便在落崖处给孩子修建了一座坟墓。后因家道衰落，这位父亲不得不转让这片土地，他对新主人提出了一个特殊要求：把孩子坟墓作为土地的一部分永远保留。新主人同意了这个条件，并把它写进了契约。,100,年过去后，这片土地辗转卖了许多家，但孩子的坟墓仍然留在那里。,1897,年，这块土地被选为总统格兰特将军的陵园，而孩子的坟墓依然被完整的保留了下来，成了格兰特陵墓的邻居。又一个,100,年过去了，,1997,年,7,月，格兰特将军陵墓建成,100,周年时，当时的纽约市长来到这里，在缅怀格兰特将军的同时，重新修整了孩子的坟墓，并亲自撰写了孩子墓地的故事，让它世世代代流传下去。那份延续了,200,年的契约揭示了一个简单的道理：承诺了，就一定要做到。,一个小孩的故事,阅读角在美国纽约哈德逊河畔，离美国18届总统格兰特陵墓不到1,41,所谓“契约精神”是指一种自由、平等、守信的精神。它要求契约缔结的双方平等地享有权利、平等地履行义务，无人有超出契约的特权，违背契约者要受到制裁。,相关链接：认识契约精神,提示：班规就是我们缔结的契约，每个人都要严格遵守。,所谓“契约精神”是指一种自由、平等、守信的精神。它要求契约缔,42,VS,有同学认为，新制订的班规肯定不是十全十美的，如果发现班规存在问题，就应对班规进行修改，使其不断完善。但有的同学认为，班规既然制定了，就要严格执行，不能随意更改。你的看法是什么？,各抒己见,VS有同学认为，新制订的班规肯定不是十全十美的，如果发现班规,43,如果情