单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,心有他人天地宽PPT课件,本PPT课件仅供学习用 本PPT课件仅供学习用 本PPT课件仅供学习用 学完请删除！,心有他人天地宽PPT课件 本PPT课件仅供学习用,第一框 海纳百川 有容乃大,第二框 换位思考 与人为善,第三框平等尊重你我他,第一框 海纳百川 有容乃大,101,页金无足赤人无完人宽容的含义,宽容指的是，宽大有气量，原谅和不计较他人。,我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。,101页金无足赤人无完人宽容的含义宽容指的是，宽大有气量，原,学会宽容的原因,102,页,一、必要性？,1、人与人之间存在差异，出现矛盾非常正常，需要相互宽容、,谅解,，尊重彼此的个性。,和而不同，求同存异，是我们宽容合作的基础。,2、生活中难免无意中伤害别人和受到伤害，,伤害他人,时要尊重他人感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅；同时，,对他人的对不起也要真诚地接纳、理解和原谅,。,阅读,102,相关链接,学会宽容的原因 102页一、必要性？,阅读,103104,页 学会宽容的原因,二、重要性？,宽容是一种美德。,能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；赢得友谊，获得更多的朋友。,宽容是一种境界。,宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；学会了宽容，就掌握了一种自我提高的有效方法。,宽容利人利己。,宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。,阅读103104页 学会宽容的原因二、重要,怎样宽容？,1、宽容要讲原则和策略。,2、宽容自己、悦纳自己。,3、己所不欲勿施于人，己欲立而立人，己欲达而达人。,4、换位思考，理解他人，与人为善（对周围的事务持欣赏的态度）。,怎样宽容？1、宽容要讲原则和策略。,阅读,104,页判断宽容要讲原则和策略,宽容是,讲原则,的，不是盲目的,。宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。,宽容要,讲策略,，当他人无意伤害你时，。,绝,不迁就“坏人,”、“恶人”，在原则问题上不能让步。,阅读104页判断宽容要讲原则和策略宽容是讲原则的，不是盲目的,“己所不欲，勿施于人”,105,页,106,页,意思：自己不喜欢的事情，就不要强加在别人的身上。,实质：关心他人，尊重他人，理解他人。,“己所不欲，勿施于人”105页 106页意思：自己不喜欢,106,页 “己欲立而立人，己欲达而达人”,意思：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益。,106页 “己欲立而立人，己欲达而达人”,换位思考,108,页,换位思考，与人为善，就是设身处地为他人着想，想人所想，理解至上。,换位思考内涵：,是人对人的一种心理体验过程。将心比心是达成理解不可缺少的心理机制。,它客观上,要求,我们将自己的内心世界、如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。,实质是对交往对象的切身关注，深入对方内心世界，既是一种理解也是一种关爱。,换位思考108页 换位思考，与人为善，就是设身处地为他人着想,阅读思考,P109,材料：周总理和普通工人的故事说明了什么？,一、人生而平等,1,、人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。,2、平等的表现：人格和法律地位的平等,人格的平等：每个人都是具有意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。,法律地位的平等：平等的享有法定的权利，平等的履行法定的义务。,阅读思考P109材料：周总理和普通工人的故事说明了什么？一、,平等尊重你我他,平等尊重你我他,阅读思考,P109,材料：周总理和普通工人的故事说明了什么？,一、人生而平等,1,、,人生来平等,，这种平等应该得到充分的尊重。,2、平等的表现：人格和法律地位的平等,人格的平等：每个人都是具有意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。,法律地位的平等：平等的享有法定的权利，平等的履行法定的义务。,阅读思考P109材料：周总理和普通工人的故事说明了什么？一、,3,、人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。,4,、面对人与人之间的差异，我们应该采取的正确态度：,P110,正文最后一句,5,、平等对待弱势群体。（,P111,正文最后一句）（老、弱、病、残、未成年人、妇女、农民工）,3、人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基,这是一张大家所熟悉的画面。关注农民工是当今社会的一个热点问题。然而社会上有不少人对民工的印象是这样的：,这是一张大家所熟悉的画面。关注农民工是当今社会的一个,1,、,脏,。的确，他们拿着微薄的工资，还要供养家乡的老小，没有多少钱，也没有多少时间来给自己“美容”，又整天工作在尘土飞扬的工地，能不邋遢吗？,2,、,素质低,：随地吐痰、说粗话、没文化，打架等。民工从农村里走出来，,9,亿农民，大都如此。,3,、,人格卑下,：他们喜欢骗人，爱赌博，还有的喜欢偷点小东西等，所以很招道貌岸然的城里人厌恶。,4,、,傻,：他们还很傻，为了点工资，动不动跳楼、爬塔吊，有的还丢了性命，瞧瞧，多傻！,5,、,有犯罪倾向,：在某些城里人眼里，民工天生就是罪犯。你看，报上不经常报道嘛，民工动不动就抢劫，打人，杀包工头等。不是罪犯是什么？,1、脏。的确，他们拿着微薄的工资，还要供养家乡的老小，没有,材料：某小区春节告示：“民工逐渐回潮，希望广大居民提高警惕，加强防盗、防火”；某房产广告称：“小区安静没有民工骚扰”；某公厕上告示“民工禁用”,材料：某小区春节告示：“民工逐渐回潮，希望广大居民提高警惕，,某市一所民工子弟小学由于没有饮水机，学生们只能对着水龙头喝生水。,关注民工子女的教育问题,某市一所民工子弟小学由于没有饮水机，学生们只能对着水龙头喝生,关注民工子女的教育问题,某市一所民工子弟小学的教室里，学生们的座位非常拥挤,关注民工子女的教育问题某市一所民工子弟小学的教室里，学生们的,关注民工子女的教育问题,生活在城市边缘的民工子女们,关注民工子女的教育问题生活在城市边缘的民工子女们,1.冷暖相依,1.冷暖相依,2.,爱,生活在贫困山区的父子，他们一生别无所求。只求有一块属于自己的土地。也许一辈子他们都不知道外面的世界是什么样子。他们没上楼梯，没打过“的士”，没进过电影院，可就是朴实勤劳的人们一代代的供养着我们。皇天厚土无以回报。爱他们吧，至少在感情上尊重他们。否则我们还谈什么人性？,2.爱生活在贫困山区的父子，他们一生别无所求。只求有一块属,3.,哭泣的老人,3.哭泣的老人,4.王致中 17岁以背煤爲生,4.王致中 17岁以背煤爲生,5.真正的纤夫,5.真正的纤夫,6.拾荒者（母亲是这样老去的）,6.拾荒者（母亲是这样老去的）,7.同一片天空下（摄于四川某地）,7.同一片天空下（摄于四川某地）,8.,那天，我们可以读书了，我们高兴了，爷爷却哭了！,8.那天，我们可以读书了，我们高兴了，爷爷却哭了！,9.雨中曲,9.雨中曲,10.,农家子弟的午餐（全日制教育的写照）,10.农家子弟的午餐（全日制教育的写照）,二、尊重从我做起,1,、尊重他人。（,P112,正文,1,）,（,2,）尊重他人的要求：（,P112,正文,1,最后一句）,（,1,）人们需要相互尊重。受人尊重是人的基本权利。,二、尊重从我做起1、尊重他人。（P112正文1）（2）尊重他,1.,怎样尊重他人？,（,1,）尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。,（,2,）尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励，期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。,1.怎样尊重他人？,2,、尊重社会。（,P112,正文,2,）,（,1,）尊重社会的基本要求：（,P112,正文,2,第,4,句）即：遵守社会规则，承担对社会的责任。,（,2,）尊重社会的具体表现：（,P112,正文,2,最后一句）,2、尊重社会。（P112正文2）（1）尊重社会的基本要求：（,3,、尊重自然。（,P113,正文）,（,1,）尊重自然是人类的责任和义务。保护地球，尊重自然是我们的神圣职责。,（,2,）尊重自然的核心是：保护环境,3、尊重自然。（P113正文）（1）尊重自然是人类的责任和义,4,、尊重他人、尊重社会、尊重自然三者的关系：,三者息息相关。人是社会的人，我们尊重人，就要尊重人的社会需求，即尊重社会的规则、环境、利益、秩序等。人、人类社会以环境为载体，人类的生存离不开自然的恩赐。尊重人和社会，必然要求尊重环境，而尊重社会和环境就是尊重人的表现。所以，我们在日常生活中，以自己的实际行动遵守社会规则,保护环境,.,4、尊重他人、尊重社会、尊重自然三者的关系：三者息息相关。人,（,1,）做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重。,（,2,）做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。,（,3,）做到平等待人，要摒除陈腐观念。,既然现实生活中由于种种原因还存在一些差异和不平等现象，那么我们应该如何做到平等待人呢？,归纳小结,平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。,具体要做到,（1）做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重。（2）做,